人教版物理八上第2节《声音的特性》word学案.doc

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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！编号： 班级： 2015级 班科目： 物理 上课时间： 2013年9月 日 第 节组号：姓名：层次：本节课标题： 第二章 第2节 声音的特性【学习目标】1、知道声音的不同决定于声音的三个特性：音调、响度、音色； 2、通过实验探究，知道音调的高低与频率有关，响度大小与振幅及发声体距离远近有关；3、知道人能听到的频率范围；了解一些动物能听到的大致频率范围；4、知道不同发声体发出声音的音色不同。【学习重点】声音的三个特性：音调，响度，音色的影响因素【学习难点】会使用简单的实验仪器探究出影响这三个因素的条件【学习过程】【学点一】音调 （阅

2、读教材：32页，完成12题）1、什么是音调：声音的 叫音调。（高音、低音的特征）2、什么是频率：发声体每秒内 叫做频率，单位是 ，符号 。3、探究决定声音高低（音调）的因素：【提出问题】我们接触的各种声音，为什么有的听起来音调高，有的听起来音调低。音调的高低由什么决定？【猜想】声音的音调可能与物体振动的快慢有关【实验】(1)将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面，用手拨动钢尺，观察钢尺振动的快慢，听钢尺振动发出的音调；(2)改变钢尺伸出桌面的长度，再次用同样大小的力拨动钢尺，使钢尺的振动幅度相同；观察钢尺振动的快慢，听钢尺振动发出的音调。【现象】 钢尺伸出越长，钢尺振动越 （快、慢），你听到声

3、音的音调越 （高、低）；钢尺伸出越短，钢尺振动越 （快、慢），你听到声音的音调越 （高、低）【结论】声音的音调与声源振动的 有关， _越高，音调越高。通常女子说话的声音的音调比男子要_。例1、跟踪练习：4、超声波与次声波(1)人的听觉上限的频率是 Hz，人们把高于这个频率的声波叫做 ；人的听觉下限的频率是 Hz，人们把低于这个频率的声波叫做 。 (2)通过看课本我们可知自然界的许多活动能产生次声波，如 、 、 、 等。这些次声波多数对人类有害。 【学点二】响度1、响度：声音的 叫响度。2、探究决定声音大小(响度)的因素：【提出问题】分别用大力和小力击鼓，发声的大小的相同吗？【猜想】声音的响度可

4、能与物体振动的幅度有关【实验】将系在细绳上的乒乓球接触正发声的音叉，观察乒乓球被弹升的幅度。【现象】乒乓球被弹开的幅度越大，声音越 ，物理学中用 振幅 来描述物体振动幅度，它决定声音的 。【结论】声音的响度与声源振动的 有关， 振幅_ 越大，响度 ； 响度还跟距离发声体的 远近 有关，距离越近，响度 。例题：1、声音的响度由（ ）决定的A 音调 B 振幅 C 距离 D 振幅与频率2、在日常生活中常用“震耳欲聋”来形容说话情况，这是指声音的（ ）A 音调 B 响度 C 音色 D 都有可能【学点三】音色【思考】用小提琴和二胡演奏同一首曲子，使音调、响度相同，即使我们不看演出，也能听出哪一首是小提琴

5、发出的，哪一首是二胡发出的，这是为什么？【结论】不同发声体的 材料 、 结构 不同，发出的声音也就不同。 我们能听声分辨人，听声分辨乐器，就是因为声音的音色不同，音色由发声体的 、 决定例题：小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图）主要是依据声音的（ ）A 响度 B 音色 C 音调 D 频率小结：声音的特性包括 、 、 。其中音调由 决定，响度由 决定。【学点四】声音的波形图与声音的特性之间的关系。1、波形的疏密代表振动的频率，波形越密，声音振动的 越高， 也越高。2、波形的高低表示振幅，波形越高，振幅越大，响度越大。3、音调相同的不同乐器发出的波形疏密程度是相同的，即 相同，但是波的形状不同

6、，即 不同。例：如下图，观察各乐器的波形图，长笛发声的 和音叉相同，长笛的响度比音叉 ，小提琴和双簧管的 不同。 【课堂练习】1、乐音的三个特征是 、 和 。2、一名男音歌手正在歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，他们中 音 调高， 响度大。3、人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的 。4、比较牛的“哞哞”叫声和蚊子的“嗡嗡”叫声， 的叫声音调高， 的叫声响度大。5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的_，台下观众听到口技演员的声音是靠_传播的。6、声音的响度取决于（多选） （ ）A离发声体的距离 B发声体的振动

7、频率 C发声体振动的幅度 D发声体的种类7、我们在室内就能辨别出室外是哪位同学在说话，这是因为 （ ）A每个人说话的响度不同 B每个人说话的音调不同C每个人说话的音色不同 D每个人说话的声音的频率不同8、对于乐音的特性，下面说法正确的是 （ ）A音调高的，响度一定大 B响度大的，振动幅度大C响度小的，频率一定低 D音调、响度同，音色一定同9、使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是：（ ）A把弦拉得紧些 B把弦放松些 C增加发声部分的长度 D用更大的力拉琴。10、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发出的振翅声比带花蜜的蜜蜂发出的振翅声 （ ）A音调高 B音调低 C响度大 D响度小【提高题】1下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是( )A(1)(2)B(2)(4)C(1)(3) D(3)(4)2 2、给你一根钢锯条，你能设计一个小实验来验证声音的响度与声源的振幅有关吗 说说你的做法。中小学教育资源站 http:/