人教版物理八上第3节《汽化和液化》word教案.doc

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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！3.3 汽化和液化预习学案一、预习目标1、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。2、了解沸腾现象，知道什么是沸点。3、知道汽化有两种方式：蒸发和沸腾，蒸发可以致冷。二、预习内容（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第85页至第91页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在20分钟之内独立完成。）【知识点一】 汽化和液化 1、物质由 态变为 态的现象叫做汽化,该物态变化进行时 热（填“吸热”或“放热”）. 物质由 态变 态的现象叫做液化，它是 的相反过程，该物态变化进行时 热（

2、填“吸热”或“放热”）. 2、汽化有_方式，分别是_和_，进行时都要_热（填“吸”或“放”）。3、液化的方法有_和_，如_、_等。【知识点二】 沸腾4、沸腾是在液体_和_ 同时发生的剧烈的汽化现象，液体沸腾时需达到一定温度且要_热，但是温度_，这个温度叫液体的_ 【知识点三】蒸发5、液体的表面积越大，蒸发_；液体的温度越高，蒸发_；液体表面空气流动越快，蒸发_，并能举例说明。6、蒸发是只在液体_进行的缓慢的汽化现象，蒸发可以在_ 温度下都能进行。【知识点四】汽化吸热和液化放热 7、病人发烧时，在他身上擦些酒精可以起到降温的作用，这种方法叫做“物理降温法”，其道理是_。8、火箭在穿越大气层飞行过

3、程中，它的头部与大气摩擦生热，温度可高达几千摄氏度，为避免烧毁火箭，通常在火箭头上涂上一层特殊材料，这种材料在高温下发生_和_，这两种物态变化过程中都要_，使火箭温度不致太高。三、预习反思在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题）课内探究学案学习目标一、知识与技能 见“预习目标”二、过程与方法1.观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。2.通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。三、情感态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。学习方法： 观察法、实验法、分析法、讨论

4、法、探究法学习准备：塑料袋、酒精、热水、冷水、铁架台、温度计、烧杯、石棉网、酒精灯、硬纸板。学习过程一、 观看魔术，回答问题学生小组讨论：为什么塑料袋在热水中会鼓起来，而在冷水中又变瘪了呢？师揭秘：塑料袋里面有 塑料袋里面的物质发生了什么？二、预习总结 展示问题小组内交流预习情况，说出你的收获或疑惑，将不会的问题汇总起来。三、精讲点拨：1、在上面的实验中，塑料袋在热水中会鼓起来，在冷水中又变瘪了，这说明了什么？2、液化的方法并举例。四、实验 （一）探究水的沸腾1、我们每天要喝开水，开水是烧开的，也就是说水沸腾过，现在回忆一下烧水时的有关情况，请同学们描述一下沸腾现象，看谁描述的全面？2、水在沸

5、腾时想了解什么？（水开了为什么要冒气？水烧开需要哪些条件？水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？水熬干了，水去哪里了？）3、大家大胆猜测，相互讨论，制定方案。比较哪个小组设计的方案既节约能源又能节约时间。4、实验观察，解决问题。要求：1）实验过程中同桌间分工合作，一人看表计时，一人读出温度值并记录在表格中，同时要注意观察实验现象，尤其注意沸腾前、后汽包大小的变化。 2）读数要迅速准确，以减小实验误差。5、分析讨论实验结果 1）在方格纸上标出各个时刻所记录的温度，用平滑的曲线把这些点连接起来，得到水的沸腾图像。 2）讨论：水在沸腾前后液面的情况如何？说明沸腾是剧烈的还

6、是平和的？沸腾时汽化在哪些部位发生？沸腾时水的温度变化情况怎样？水沸腾后移去酒精灯，沸腾是否继续进行？为什么？6、交流评估阅读教材87页的“小资料”中的“常压下几种液体的沸点”分析：测出的沸水的温度为什么不是100？（二）探究蒸发吸热 取适量酒精涂在手背上，并用嘴吹或用书扇，有什么感觉？这说明了什么？举例说明这一知识的应用。 （三） 讨论1、盛有水的试管放入盛有水的烧杯中，用酒精灯加热烧杯，问烧杯里的水沸腾后试管里的水能否沸腾？2、沸点与气压的关系，（阅读课本第88页，“科学世界：不烫手的开水”）3、蒸发与沸腾的不同点，看谁找的多。加油！4、解释教材90页图4.3-5中的现象。 五、课堂小结谈

7、谈这节课的收获或疑惑：六、达标练习1、夏天吹风扇会感到凉爽，这是因为（ ）A.风扇吹的风使是空气温度降低 B. 风扇吹的风是凉的C. 风扇吹的风加快人体周围的空气流动，加速了人体表面汗液的蒸发，从而加快了蒸发吸热，使人感到凉爽。 D.风扇把人周围的热空气吹走，使人周围的温度降低。2、(2009年山东德州) 图是“观察水的沸腾”的实验过程中某一时刻的温度，此时水温是。三位同学作出的水的沸腾图像，其中正确的是图。 3、三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”，记录数据如下表： (1)在三个探究实验中，除秒表、温度计和铁架台外，都用到了的实验器材

8、还有_。(2)根据记录表，请你判断下列说法正确的是_ _。A甲蜡，乙海波，丙水 C甲海波，乙蜡，丙水B甲水，乙蜡，丙海波 D甲水，乙海波，丙蜡(3)在上表所示2min-5min时间内，下列说法不正确的是（ ） A甲不断吸收热量 B乙不断吸收热量C丙不断吸收热量 D丙不吸收热量4、（2008桂林）在“观察水的沸腾”实验中：（1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。A图中操作的错误是 ；B图中读数的错误是 ；若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是 。（2）小明同学在利用图14所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开

9、始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出两种即可）_；_ 。5、清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气_形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了_的缘故。6、夏天，自来水管上有时会有一层均匀的小水珠，出现这种现象的原因是（ ）A制造水管的材料分子之间有间隙，水渗了出来B空气中水蒸气较多，遇到冷的自来水管液化成小水珠C自来水的水压大，把水从水管的微孔中压了出来课后延伸必做题 完成教材88页想想做做纸锅烧水选做题1、 用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量

10、水蒸气发生_现象，_很多热量，使_层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用_，使手不会被烫伤。2、 干湿温度计是用两个相同的温度计并列制成的，在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包围着湿布，因为水在蒸发时要_；所以这个温度计的读数要比另一个的读数_（选填“大”或“小”）。在相同的室温下，两个读数的差值越大，就表明空气中的水蒸气含量_（选填“多”或“少”）。3、住在非洲沙摸的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物，当地人发明了一种简易“沙摸冰箱”，如图所示；它由内罐和外罐组成，两罐之问填满潮湿的沙子，使用时将食物放在内罐，罐口盖上湿布，放在干操、通风的地方，并经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水，这样对内罐中的食物起到一定的保鲜作用。（l）将它放在干澡、通风的地方，目是_。 （2）经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水，目的是_。中小学教育资源站 http:/