小学教研组工作参考计划(数学、常识、英语)_0 .doc

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1、小学教研组工作参考计划(数学、常识、英语)_0XX年上半年小学数学教研组工作打算一、指导思想 以镇教研室和学校工作要点为指导，以数学课程标准为依照，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新认识和实践才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目的，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 促进全校数学教学工作优质开展，为构建标准化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。 二、工作目的： 1、为全校数学老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨

2、气氛，提供一个研讨平台。 2、继承和发扬全校老师良好的师德涵养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队认识、合作认识和竞争认识，构成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践经历，进一步提升全校数学老师的教科研才能，组建一支习惯新课标要求的数学老师队伍。 4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、坚持标准办学。一方面坚决制止随意增减课时、集体补课、有偿家教等现象发生；另一方面必须用创新的思维制定符合素养教育精神的新措施、新方法，提高工作效率，减轻数学老师负担，提升教学质量，促进学生开展。 6加强数学教学质量

3、监控的力度。增加抽测次数，使数学教学质量抽测尽量覆盖各层面学校，覆盖更多的班级。 7树立科学的考试认识。要认识到施行素养教育不是不要考试，而是要使考试更科学，更加能反映老师的教和学生的学，更能促进学生健康成长；要认识到施行素养教育，教育教学质量不能丢，必须做到“减时不减效，减负不减质”。 四、详细措施 第一标准办学，提高效率。要做到坚持标准办学的决心不动摇，坚决制止随意增减课时、无效备课、低效教学等现象的发生；要采取符合素养教育精神的新措施、新方法，通过优化作业设置、提高课堂训练效果等措施提高工作效率，减轻老师负担，提升教学质量，促进学生开展。 其次，加强日常测试的跟进补偿，通过科学的测试反映

4、老师的教和学生的学，实现堂堂清、周周清、月月清的三清目的，力争做到“减时不减效，减负不减质”。 第三重点研究弱师弱生，加强跟进辅导。加强治理，充分调动老师工作的积极性，最大限度地实现平衡开展，用平衡开展提高教学质量。要坚持抓全面的教学质量，语数英等考试学科的质量要抓牢做实，音体美、科学品德、综合实践等关乎学生潜力开展的考察学科也要克服困难，提高质量。 第四改良老师理论测试的方式，通过多轮次的“考备课”，引导老师充分挖掘教学资源，研究教材，深化备课，提高课堂效益。 第五认真利用好全县大集体备课成果。全县大集体备课成果是在临沂市小学各科教学策略的根底上结合新的教学理念编制的，强化老师的目的认识和训

5、练认识，今年要加强大集体备课运用的监控，使之落实到详细教学中。 第六是接着鼓舞各单位进展以“先学后教、注重训练”为核心的课堂教学创新研究，多出典型。要抓住时机，通过创新，提高课堂效率，提升教学质量。 第七要加强常态课堂的治理，通过“听备课”、“推门听课”、“ 优质课展示”、“课堂教学调研”等治理活动，多维度监视评价常态课，按照课程改革对课堂教学的要求，落实学生的主体地位，努力实现老师教学方式和学生学习方式的根本转变，逐步到达老师真实备课、高效上课，学生欢乐学习、高效学习的状态。 五、详细工作安排： 3月份 1组织全校小学数学老师参加教材培训研讨活动。 2.参加全镇小学数学课堂教学集体备课。 4

6、月份 1、积极参加镇小学数学优质课评选活动。 2、迎接镇数学教学质量抽测。 5月份 1.参加小学数学骨干老师团队集中研讨活动。 2.参加小学数学教学质量抽测。 6月份 1.组织数学老师参加全镇小学数学信息化课堂教学活动。 7月份 1.迎接小学数学质量抽测。 XX年上半年小学常识教研组工作打算一、指导思想： 1、以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。接着认真学习根底教育课程改革指导纲要和英语、思品、科学等学科的新课程标准，深化各项研究，加强本身建立，及时总结经历，实在加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力提高本校常识科老师的业务素养。以素养教育和学生开

7、展为根本主旨，为学生的终身开展打下良好的根底。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是开展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践才能为重点的素养教育，为学生获得终身学习才能、制造才能、生存开展才能打下良好的根底。2、搞好研究，组织好老师认真搞好课堂教学方式和集体备课的研究工作。 3、加强信息技术与常识学科教学的整合，努力以教学的信息化带动常识学科教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4、深化目的教学和小学课改的研究是施行素养教育的一个重要途径。课堂教学是素养教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正

8、使素养教育落到实处。 二、本学期教学和教研的主要任务和目的： 教研归根到底是为了教学效劳的，它来源于教学第一线，升华后又指导了教学，它不是教学的点缀和附庸。本学期我们的教研不能面面俱到，水过地皮湿，而应“少而专”，“少而精”，主要做到以下几个方面： （1） 认真学好、用好常识科各课程标准，以新课标的理念备好课，上好课。 （2） 接着研讨常识科的课堂教学方式，课堂教学改革、课堂教学评价。 （3）接着学习并运用“互动式”教学方式授课。 三、本学期的教研工作的主要内容、要求与措施。 本学期，我们将进一步加强教研工作的力度，努力提高质量认识，采取有效措施，扎扎实实地搞好教研工作，全面提高教学和教研质量

9、。 1、组织老师认真学习常识各学科新课程标准和市、镇教研室文件精神，对教学打算、备课、上课、修改、实验操作、时间活动等都提出了详细的要求，定好模样、框架，定期检查，特别是欺末总结性检查、评比。 2、学习新课标，吃透教材内容，使老师树立新的教育观念，对各学科、各年级的目的要求认真学习、吃透本质，明确要求，以各年级为单位，按新课标的精神设计教案，要结合教材内容落实好新课标的各项要求，结合教育动态和教育信息，不断总结教学经历，提高教学质量。 3、积极组织常识科老师间的互相学习，取长补短，听评课的重点是： （1）是否按新课标的要求和精神备课。 （2）每堂课是否表达了新课标的理念。 （3）是否作到了还课

10、堂于学生。 （4）学生是否自主合作。 （5）师生互动、生生互动做的怎么样。 4、要注重学生的社会实践，注重实验操作，注重学生动手动脑等操作才能的提高。依照课堂教学的需要积极组织学生参与一定的社会实践活动，进展社会调查，在实践中获得真知，提高学生的推断是非的才能。科学课注重学生的实验操作，培养学生的动手才能，使学生在动手动脑的同时提高本身的才能，在实际操作中获得真知。 5、坚持写“教学随笔”和经历论文，教学随笔要针对课堂教学得失写，要结合教学教改实践，本学期每位老师都要写教学论文。 四、主要活动安排： 三月份： 1、召开各学科教研组工作会议，制定本学期教研工作打算； 2、各学科开展备课研讨活动。

11、 四月份： 1、认真执行教研打算。 2、教学月检。 五月份： 1、检查常识课开展情况。 2、作业检查。 六月份： 1、 学科期末小结。 2、 做好期末复习工作。 七月份： 1、 期末作业检查。 2、 期末检测。 XX年英语教研工作打算围绕县教体局小学教研室及xx镇小学教研室XX年教研工作打算，结合我校实际，现制定xx镇小学英语教研工作打算。 一、指导思想 以学习实践英语课程标准和小学英语教学策略为重点，以新课程理念深化开展课堂教学研讨并引导老师进展科学有效的反思。进一步推进网络教研，加强学法指导，注重语言学习的工具性和人文性特征，倡导语言学习为生活效劳，为终生学习、开展效劳。通过各类教研活动进

12、一步促进教学改革。 二、工作目的 严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好老师教学常规治理，做好专项教研工作，再提教学质量。 1、进一步深化教学改革，以课标为依照，促进教学过程优化，构建标准化、高效化、现代化的课堂； 2、发挥中心英语学科组的研究与辐射作用，以网络教研（云平台）为依托，加强各校英语教研组的交流研讨，促进骨干老师和新老师的专业化成长； 3、贯彻新课标理念，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自决心。 4、以提高教学质量为重点，注重学生英语根底知识和听、说、读、写技能的掌握及英语综合语言运用才能的培养，尤其是加强学生书写的

13、指导和口语的练习。 5、做好英语阅读教学和听说教学活动，注重学生才能的培养，构成初步的英语技能。 三、工作重点 （一）建立学习制度，加强老师理论学习1、加强理论学习，深化学习英语课程标准和小学英语教学策略，正确领会课标精神和策略，提高本人的理论涵养。 2、鼓舞老师开展教学改革实践，边教边研究，要不断反思本人的实践，总结经历，提高本人的教学水平。 （二）标准英语教学，全面提高教学质量 1、备好课。组织老师研究课程标准和教参，研究教材，熟悉教材内在联络和编写意图，目的要求和重、难点；必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和才能，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优

14、化教案，加强校本研究。 2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真实的语境中。 3、做好练习。使用好根底训练，精心修改，尤其要求学生书写端正清晰，订刚要严格认真，一丝不苟。教研室将开展英语根底训练及作业展评活动，通过常规检查活动，挖掘优秀作业，树立典范。 4、辅导好学生。做好提优补差，老师要充满爱心，耐心细致地对待后进生，鼓舞他们树立决心，教育他们改良方法，促使他们进步。 （三）进一步推进网络教研，依托集体备课及研讨，加强新教材培训 1、依托网络教研，加强教材培训，组织好

15、各年级英语学科集体备课，以评论交流方式表达，每月底进展集体备课监控，并在网上公布集体备课情况。 2、依托xx镇小学英语交流群组，进展咨询题调研，各位老师将在教学工作中遇到的咨询题在群组发帖，全镇英语老师共同研讨交流、进步提高。 （四）开展扎实有效的教研活动，促进老师专业化成长 组织全体英语老师进展讨论，开掘各校英语教学的亮点，发扬各校英语教研的优点。积极开展校级、镇级听评课活动，促进老师深化研究课堂，运用策略，自觉的浸透课改的新理念。通过听评课、技能展示、教学设计评比等活动，促进老师专业化成长。 （五）开展丰富多彩的学生活动，促进学生专长开展 落实好英语口语及写字教学，针对不同年级的学生开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写竞赛等，激发学生学习的积极性，重点放在口语及书法上，重点培养这两方面的专长生。 四、详细安排 三月份 1.参加镇级英语技能竞赛 2.参加全县英语技能竞赛 3.梳理本学期工作重点，参加学期初英语老师网络会议 4.英语集体备课 5.英语根底训练听力材料录音制造 四月份 1.英语集体备课 2.观摩参加市县英语技能竞赛活动 五月份 1. 英语集体备课 2. 观摩市县英语优质课评选人员pk活动 3. 预备迎接英语口语抽测 六月份 1.英语集体备课