幼儿园小班中秋节活动方案2020 .doc

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1、幼儿园小班中秋节活动方案2020幼儿园小班中秋节活动方案2020(一)一、活动目的1.欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。2.尝试用声音、动作等方式表达本人对歌曲的理解。二、活动预备1.歌曲爷爷为我打月饼的音频，或电脑，音箱。2.情景表演：爷爷和我一起过中秋。三、活动过程1.欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。指导语：听完这首歌曲，有什么感受?2.再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再细心地听一听。3.边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)4.尝试用声音、动作等方式表达本人对歌曲的感受。幼儿园小班中秋节活

2、动方案2020(二)一、活动目的1.通过活动，让幼儿初步理解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团聚节。2.体验与同伴老师一起过节的欢乐。二、活动预备发动幼儿自带水果和月饼三、活动流程介绍节日-欣赏故事-谈话品味四、活动过程1.介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿明白农历八月十五日是中秋节。2.欣赏故事听故事月亮小姐做衣裳，理解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮小姐的衣服总是穿不下。3.谈话品味A.中秋节吃什么?B.分享共同品味自带的月饼和水果，说说本人所带的食品。附：小故事月亮小姐做衣裳夜晚，月亮小姐出来了，细细的，弯弯的，好象小小姐的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，

3、月亮小姐想：我依然找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮小姐长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮小姐又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮小姐连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮小姐来取衣裳，裁缝师傅看到月亮小姐变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮小姐说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮小姐每天都在变

4、化，因此她到如今还穿不合身的衣裳。白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。幼儿园小班中秋节活动方案2020(三)一、主标题的1.明白阴历八月十五是中秋节。简单理解中秋节的来历，明白中秋节又叫团聚节。2.理解中秋节人们的活动，让幼儿通过品味月饼、欣赏月亮、学习和欣赏歌曲、制造水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化风俗。二、环境创设1.和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。2.悬挂灯笼，水果图案营建喧闹的节日气氛。3.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的月亮变化册。(事先发放记录单)。三、区域活动开快乐心来中秋1.绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水

5、果。2.泥工：橡皮泥，供幼儿制造月饼。3.美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。4.制造灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。四、家园共育1.有条件的家庭，晚上带着小孩一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。2.与幼儿一起预备一个灯笼，最好是共同制造的。3.催促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。幼儿园小班中秋节活动方案2020(四)一、活动目的1.明白每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。2.喜爱民族节日，理解简单的节日风俗和有关的民间传说。3.明白吃月饼的意义，体会分享的愉快。二、活动预备1.每一个小孩预

6、备一块月饼，并请家长告诉小孩月饼的品名。2.民间故事常娥奔月三、活动过程1.通过讨论月亮的变化，让小孩们明白农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。2.介绍中秋节的来历，让小孩们明白中秋节又叫团聚节。3.理解人们在中秋节的活动。咨询：你是如何过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么?4.观察月饼，通过分享月饼体验节日的欢乐。5.月饼有非常多种，谁来介绍一下本人的月饼?引导小孩们从形状、颜色、滋味来介绍。6.月饼为什么是圆的呢?7.老师小结。8.分享月饼。幼儿园小班中秋节活动方案2020(五)活动目的1.在观看做月饼的过程中，明白制造月饼的材料、工具、用处及方法。2.积极参与活动，大胆地表达本人的办法和发觉。3.体验和嘉宾一起参与活动及品味的欢乐。活动预备邀请制造月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。活动过程1.向做月饼的嘉宾咨询好，激发参与活动的兴趣。2.认识制造月饼的材料和工具，理解其用处。3.依照材料和工具，猜想制造月饼的方法。指导语：刚刚嘉宾给我们介绍了制造月饼的工具和材料，它们在制造月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是如何做出来的?4.观看嘉宾制造月饼，理解制造的方法。(在活动中，能够请部分幼儿尝试参与制造，获得亲身感受。)5.烘烤和品味月饼，体验欢乐。延伸活动：老师可将制造月饼的过程拍成照片材料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。