2009年安徽高考高中数学基础知识归纳及常用公式和结论 doc--高中数学 .doc
《2009年安徽高考高中数学基础知识归纳及常用公式和结论 doc--高中数学 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2009年安徽高考高中数学基础知识归纳及常用公式和结论 doc--高中数学 .doc(28页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 永久免费组卷搜题网2009年安徽高考高中数学基础知识归纳第一部分 集合1.理解集合中元素的意义是解决集合问题的关键:元素是函数关系中自变量的取值?还是因变量的取值?还是曲线上的点? 2 .数形结合是解集合问题的常用方法:解题时要尽可能地借助数轴、直角坐标系或韦恩图等工具,将抽象的代数问题具体化、形象化、直观化,然后利用数形结合的思想方法解决3.(1) 元素与集合的关系:,.(2)德摩根公式: .(3)注意:讨论的时候不要遗忘了的情况.(4)集合的子集个数共有 个;真子集有1个;非空子集有 1个;非空真子集有2个.4是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.第二部分 函数与导数1映射:注意:
2、第一个集合中的元素必须有象;一对一或多对一.2函数值域的求法:分析法 ;配方法 ;判别式法 ;利用函数单调性 ;换元法 ;利用均值不等式 ; 利用数形结合或几何意义(斜率、距离、绝对值的意义等);利用函数有界性(、等);平方法; 导数法3复合函数的有关问题:(1)复合函数定义域求法: 若f(x)的定义域为a,b,则复合函数fg(x)的定义域由不等式a g(x) b解出 若fg(x)的定义域为a,b,求 f(x)的定义域,相当于xa,b时,求g(x)的值域.(2)复合函数单调性的判定:首先将原函数分解为基本函数:内函数与外函数分别研究内、外函数在各自定义域内的单调性根据“同性则增,异性则减”来判
3、断原函数在其定义域内的单调性.4分段函数:值域(最值)、单调性、图象等问题,先分段解决,再下结论。5函数的奇偶性:函数的定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件是奇函数;是偶函数.奇函数在0处有定义,则在关于原点对称的单调区间内:奇函数有相同的单调性,偶函数有相反的单调性若所给函数的解析式较为复杂,应先等价变形,再判断其奇偶性6函数的单调性:单调性的定义:在区间上是增函数当时有;在区间上是减函数当时有;单调性的判定:定义法:一般要将式子化为几个因式作积或作商的形式,以利于判断符号;导数法(见导数部分);复合函数法;图像法注:证明单调性主要用定义法和导数法。7函数的周期性:(1)周期性的定义
4、:对定义域内的任意,若有 (其中为非零常数),则称函数为周期函数,为它的一个周期。所有正周期中最小的称为函数的最小正周期。如没有特别说明,遇到的周期都指最小正周期。(2)三角函数的周期: ; ; ;(3)与周期有关的结论:或 的周期为8基本初等函数的图像与性质:.指数函数:;对数函数:;幂函数: ( ;正弦函数:;余弦函数: ;(6)正切函数:;一元二次函数:(a0);其它常用函数: 正比例函数:;反比例函数:;函数.分数指数幂:;(以上,且). .; ; .对数的换底公式:.对数恒等式:.9二次函数:解析式:一般式:;顶点式:,为顶点;零点式: (a0).二次函数问题解决需考虑的因素:开口方
5、向;对称轴;端点值;与坐标轴交点;判别式;两根符号。二次函数的图象的对称轴方程是,顶点坐标是。10函数图象: 图象作法 :描点法 (特别注意三角函数的五点作图)图象变换法 导数法图象变换: 平移变换:),左“+”右“”; ) 上“+”下“”; 对称变换:););) ; ); 翻折变换:)(去左翻右)y轴右不动,右向左翻(在左侧图象去掉);)(留上翻下)x轴上不动,下向上翻(|在下面无图象);11函数图象(曲线)对称性的证明:(1)证明函数图像的对称性,即证明图像上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在图像上;(2)证明函数与图象的对称性,即证明图象上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点在的图
6、象上,反之亦然。注:曲线C1:f(x,y)=0关于原点(0,0)的对称曲线C2方程为:f(x,y)=0;曲线C1:f(x,y)=0关于直线x=0的对称曲线C2方程为:f(x, y)=0; 曲线C1:f(x,y)=0关于直线y=0的对称曲线C2方程为:f(x, y)=0;曲线C1:f(x,y)=0关于直线y=x的对称曲线C2方程为:f(y, x)=0f(a+x)=f(bx) (xR)y=f(x)图像关于直线x=对称;特别地:f(a+x)=f(ax) (xR)y=f(x)图像关于直线x=a对称.的图象关于点对称.特别地:的图象关于点对称.函数与函数的图象关于直线对称; 函数与函数的图象关于直线对称
7、。12函数零点的求法:直接法(求的根);图象法;二分法.(4)零点定理:若y=f(x)在a,b上满足f(a)f(b)07圆的方程的求法:待定系数法;几何法。 8点、直线与圆的位置关系:(主要掌握几何法)点与圆的位置关系:(表示点到圆心的距离)点在圆上;点在圆内;点在圆外。直线与圆的位置关系:(表示圆心到直线的距离)相切;相交;相离。圆与圆的位置关系:(表示圆心距,表示两圆半径,且)相离;外切;相交;内切;内含。9直线与圆相交所得弦长第六部分 圆锥曲线1定义:椭圆:;双曲线:; 抛物线:|MF|=d2结论 :直线与圆锥曲线相交的弦长公式:若弦端点为,则,或, 或.注:抛物线:x1+x2+p;通径
8、(最短弦):)椭圆、双曲线:;)抛物线:2p.过两点的椭圆、双曲线标准方程可设为: (同时大于0时表示椭圆;时表示双曲线);当点与椭圆短轴顶点重合时最大; 双曲线中的结论:双曲线(a0,b0)的渐近线:; 共渐进线的双曲线标准方程可设为为参数, 0);双曲线为等轴双曲线渐近线互相垂直;焦点三角形问题求解:利用圆锥曲线定义和余弦定理联立求解。3直线与圆锥曲线问题解法:直接法(通法):联立直线与圆锥曲线方程,构造一元二次方程求解。注意以下问题:联立的关于“”还是关于“”的一元二次方程?直线斜率不存在时考虑了吗?判别式验证了吗?设而不求(点差法-代点作差法):-处理弦中点问题步骤如下:设点A(x1,
9、y1)、B(x2,y2);作差得;解决问题。4求轨迹的常用方法:(1)定义法:利用圆锥曲线的定义; (2)直接法(列等式);(3)代入法(又称相关点法或坐标转移法);待定系数法;(5)消参法;(6)交轨法;(7)几何法。第七部分 平面向量1.平面上两点间的距离公式:,其中A,B.2.向量的平行与垂直: 设=,=,且,则:=; ()=0.3.ab=|a|b|cos=xx2+y1y2; 注:|a|cos叫做a在b方向上的投影;|b|cos叫做b在a方向上的投影;ab的几何意义:ab等于|a|与|b|在a方向上的投影|b|cos的乘积。4.cos=;5.三点共线的充要条件:P,A,B三点共线。 第八
10、部分 数列1定义:等比数列 2等差、等比数列性质: 等差数列 等比数列通项公式 前n项和 性质 an=am+ (nm)d, an=amqn-m; m+n=p+q时am+an=ap+aq m+n=p+q时aman=apaq 成AP 成GP 成AP, 成GP,3常见数列通项的求法:an=S1 (n=1)SnSn-1 (n2)定义法(利用AP,GP的定义);累加法(型);公式法: 累乘法(型);待定系数法(型)转化为(6)间接法(例如:);(7)(理科)数学归纳法。4前项和的求法:分组求和法;错位相减法;裂项法。5等差数列前n项和最值的求法:最大值 ;利用二次函数的图象与性质。 第九部分 不等式1均
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2009年安徽高考高中数学基础知识归纳及常用公式和结论 doc-高中数学 2009 安徽 高考 高中数学 基础知识 归纳 常用 公式 结论 doc
限制150内