2022礼物大班教案_7.docx

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1、2022礼物大班教案礼物大班教案作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是我细心整理的礼物大班教案，希望能够帮助到大家。礼物大班教案1一、活动目标：1、运用已有阅历进行10以内的数数，初步感知数的守恒。2、以嬉戏的情景，感受圣诞节的欢乐氛围。3、幼儿主动参加活动，并能获得其中的乐趣。二、活动打算：圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等三、活动过程：（一）、活动导入：1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。2、今日我给你们没人都打算了一个圣诞礼物，你们想要吗？（二)、基本部分：1、不过，张老师打算的礼物是要你们动脑筋找的哦！2、

2、张老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片（点数），你要依据任务卡片去找礼物。3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢？（验证）4、节日里收到礼物真的很快乐，快打开看看里面是什么礼物。5、你们找到礼物快乐吗？不过还有一些小挚友他们没有收到礼物，他们肯定很难过的，我们也给他们去打算一份礼物，好吗？6、我有一张爱心卡片（数字），依据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的机会。7、我们来看看你们装的对不对，假如不正确他们肯定不快乐的。（验证）（三）、结束部分：1、你们圣诞节都有礼物了，也给好挚友们打算了礼物。小动物们也很艳羡，看看是那些小动物呢？2、它们喜爱什么礼物呢？那是

3、不是呢？有多少呢?3、我们一起来数一数？用了什么方法？看看我的方法和你们是不是一样呢？，（眼睛看，心里数；两个两个数；封闭式数）4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。四、活动总结：老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在圣诞节的节日气氛中，感受到数学活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对数学活动的爱好。 我要评论礼物大班教案2活动目标：1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容，体验故事中难过、兴奋、感谢的不怜悯感，并用语言表述出来。2

4、、主动参加讲解并描述活动，乐意表达自己的观点和想法。3、初步形成乐于助人的良好品质。活动打算：1、金色小树叶一片。2、音乐磁带。活动过程：一、引导幼儿猜老师掌中物，激发学习爱好。师：“我手掌心里有件奇妙的礼物，是什么？（猜）看，这是什么？这片金色的小树叶是谁的？又想送给谁？让我们来听故事。二、观赏故事，引导幼儿理解作品的内容和情感。1、集体听故事一遍（听到丫丫失去了知觉）师：“最终丫丫怎么了？它是怎么倒下的？小动物看到了，怎么做的？老师小结：丫丫原来就瘦，枝儿细细的，叶儿黄黄的，就是这样一棵小树，小黑熊骑车撞到了它，白兔不理它，小狗还踩它，听了这事，你的心情怎样？2、可怜的丫丫得不到挚友的帮助

5、，心里很难过，我们一起喊醒它！3、帮助丫丫师：你们想帮助它吗？怎么样帮助它呢？（商议）谁来告知丫丫，你想怎样帮它？4、接着听故事。听听故事里是谁帮助了丫丫，它是怎么做的？（跟好挚友说说）小象怎样帮助丫丫的，连起来说，边说边做动作。你们猜猜丫丫醒过来了吗？以后，小象常来看跳动问：现在，你心里觉得怎么样？5、再次完整听其次段故事。问：为什么刚刚很难过，现在又兴奋起来了呢？（我们为丫丫兴奋，为小象的做法兴奋）6、接着听故事“那么，丫丫会怎么感谢小象呢？我们来听第三段故事。”问：丫丫留下了一片什么样的树叶？哪些小动物想得到？（一起复述）为什么丫丫情愿把金叶子给小象呢？（跟挚友说说）现在你们知道金叶子是

6、丫丫送给小象的礼物。三、完整听故事这个故事一段难过，一段兴奋，要是配上好听的音乐，肯定很好听，下面让我们一起来听。四、情感教化故事听完了，你想对故事里的小动物说点什么？你曾经帮助过别人吗？做了什么事？心里觉得怎么样？还有帮助过挚友的小挚友吗？帮助别人是件很欢乐的事。延长活动：出示故事中小动物的图片，把故事完整地讲出来。礼物大班教案3活动目标：1、理解故事内容，体会故事中哀思、难过、感谢的不怜悯感。2、学习用不同的语气有感情地讲解并描述故事。3、懂得帮助别人是一件欢乐的事情。活动打算：金色小树叶一片，音乐磁带，自制配套图片，投影仪。活动过程：1、引导幼儿猜老师掌中物，激发学习爱好。师：今日，老师

7、带来一件小小的礼物，就在我的手掌中，你们猜猜是什么呢？幼儿猜猜，老师：（亮出小树叶）看，这是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？2、观赏故事引导幼儿理解作品的内容和情感。（1）、老师有表情地讲解并描述故事。（2）、引导幼儿探讨故事内容。幼儿探讨回答，老师进行小结。（3）、引导幼儿将音乐与故事情节匹配。老师引导幼儿听音乐说说两段音乐的不同，引导幼儿探讨选择怎样的音乐。老师配上音乐讲故事。3、在理解作品的基础上，学习讲解并描述故事。引导幼儿探讨：前半段小树丫丫受伤了用怎样的声音讲，后半段小树丫丫得救了该用怎样的声音讲。幼儿随音乐讲故事。4、总结谈话。引导幼儿说说自己是如何帮助别人的，帮助别人后自己的

8、心情如何？活动反思：活动围绕“礼物”这个问题绽开叙述，幼儿对“礼物”很感爱好，发言也很主动。礼物这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人欢乐。通过赠送礼物，懂得关切别人。另外还要训练幼儿的说话实力，培育幼儿的语言表达实力。活动选材接近生活，符合大班小挚友学习。在这次活动中我打算得比较充分，我信任只有打算充分，才能把一堂语言课上好。总体来说，幼儿表演得还是很不错的。我想，以后对故事内容熟识了他们肯定会表演得更好。礼物大班教案4活动目标：1结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。2想象用自己喜爱的方式，大胆地装饰毕业卡。3乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。4

9、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。5培育幼儿良好的作画习惯。活动打算：1雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。2剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。3收集各种各样的卡片。活动过程：1观赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。A你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。老师：这些卡片表达什么意思？B视察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形态的卡片，老师：贺卡有哪些形态？C告知幼儿今日，我们也要来制作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形态的卡片送给你的好挚友？D引导幼儿视察桌面材料，在桌子上分别放了

10、不同的操作材料，让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：“这些画的颜色和我们画的有什么不一样？”“猜猜是怎样制作出来的？”2老师示范、讲解，让幼儿了解基本制作方法：A首先确定自己制作的卡片是什么形态的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。B、剪一些自己喜爱的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。D、卡片装饰制作完成后，再写上小挚友的姓名。3、关注每一位幼儿，激励他们分别到自己喜爱的小组进行设计工作：（1）喷刷画（2）剪贴画（3）纸做印画（4）绘画等形式，设计出来的卡片更特色4、幼儿按步

11、骤操作，老师重点知道幼儿喷刷的过程。在贺卡上记录幼儿想表达的语言。5、展览幼儿制作的毕业卡片，请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。活动反思：在我刚刚拿到这个活动的时候，我就在想，这样敏捷的目标、这样自主的活动支配，会给孩子们怎样的探究爱好和操作欲望，孩子们会不会做出一些称之为“礼品”的作品呢带着一系列的疑问和担忧，在孩子们的众说纷纭与跃跃欲试之中，我们的制作活动起先了。孩子们一边兴奋地拿着材料，一边相互观望争论，在他们制作的过程中，我发觉了不同小组会很自然地出现孩子们不同创意地选材，一些孩子实力强就会先找到自己制作的想法，另外一些孩子会仿照有个别幼儿动手实力较差，我也是走过去帮助他，或者提示一些孩子

12、想做什么大胆下手。就在与孩子们的互动中，孩子们慢慢都有了自己的想法，自己的创意，一幅幅可爱、稚嫩充溢童趣的作品就显现出来了。这也正是孩子们自己的眼睛发觉了美，他们用自己独特的方式体验和感受了美。礼物大班教案5送给妈妈的礼物教案适用于母亲节美术主题教学活动当中，主要是为了让孩子知道妈妈的爱，每天都在为你付出，希望你欢乐、健康。当然，妈妈有时也很辛苦，说说做哪些事情是比较累的，我们应当怎么来帮助妈妈，来削减他们的负担，这样才觉得快乐。每年的5月份其次个星期是一个特别的节日，这就是母亲节。我们都知道母亲的爱是无私的、暖和的、更是宏大的。为了开展这次活动，我们大一班绽开了一系列的教化活动。在周五的早上

13、，我们班利用晨间谈话的时间，让幼儿说说母亲节你最想跟妈妈说的一句话是什么及最想帮妈妈做的一件事是什么，绽开了这两个话题，当我提出问题时，忽然，小挚友们举起自己一双双自信的小手，有的说：“祝妈妈节日欢乐！”有的说：“祝妈妈母亲节欢乐，青春永驻，恒久健康！”还有的说：“祝妈妈身体健康、万事如意！”一个个回答，虽然简短、朴实，但却是孩子的一番真诚话语，我表扬了这些可爱、懂事的孩子们。孩子们的心里也是美滋滋的。在下午的活动中，我开展了一个美术活动我爱妈妈，首先，让孩子们说说妈妈为你做过的一件令你印象最为深刻的一件事，并说说理由。主要是为了让孩子知道妈妈的爱，每天都在为你付出，希望你欢乐、健康。当然，妈

14、妈有时也很辛苦，说说做哪些事情是比较累的，我们应当怎么来帮助妈妈，来削减他们的负担，这样才觉得快乐。为了感谢妈妈，我让小挚友画一幅觉得妈妈会喜爱的画，送给自己最亲的妈妈。刚起先，孩子不知道画什么好，然后我就举了一个例子，如可以画你的妈妈，你送给她一束鲜花，妈妈应当会喜爱的。也可以画你与妈妈一起手牵手出去玩等。这时，孩子们的思路也开阔起来，在画的时候我看到吴诗婷画了些美丽的花；还有的大多都画了人物或房子，但走到周思成旁边我却看到了他画了一幅别出心裁的画，是一个大的汉堡包，之前我觉得挺惊奇，后来看出了画中的意思，轻轻地问他：“是不是妈妈平常工作累，你要送她喜爱吃的汉堡呢？”孩子看了看我，快乐的朝我

15、点了点头。同时，我拿起他的画在班里表扬了他，这位充溢想像、爱动脑筋的小男孩。随后，有些幼儿完成了他们的作品，但想在图画中为妈妈送上一句温馨的祝愿，然而在老师的帮助下，写上了自己想说的话。看着自己的“杰作”，孩子们既快乐又兴奋。一串串笑声不禁回荡在教室中。礼物大班教案6户外活动：集体活动：发展动作：平衡活动内容：嬉戏“走过小河”活动打算：小蘑菇12个。指导重点：提示幼儿大胆迈步，保持身体平稳。分散活动：跳跨栏、走小桥、钻小门。活动目标：1、激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信念和骄傲感，并有为弟弟、妹妹作榜样的意识和责任感。2、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。3、利用多种美术技能制作不

16、同美术作品，作为礼物。重难点分析：重点：会用不同技能制作不同作品。难点：体验做大班哥哥姐姐的自信念和骄傲感。活动打算：学问：中班学习了各种技能。物质：各种美术材料(画纸、画笔、剪刀、彩纸等)。活动过程：一、导入：谈话引出主题：问：“今日早上我们幼儿园里有什么新改变?;小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园肯定很想家，我们怎样来关切、劝慰他们呢?二、绽开：1、请幼儿发表自己的见解，并留意刚好引导。2、依据幼儿自己的想法，老师支持幼儿的选择，并供应不同材料，3、幼儿利用自己的美术技能，制作不同作品，老师进行适当帮助，做好激励表扬。4、启发幼儿利用礼物，想出一句关切或劝慰弟弟、妹妹的语句。5、组织幼儿到小班去

17、礼物，并留意视察幼儿间的交往状况。三、结束：回到教室，进行总结，请幼儿说说自己的感受，进一步体验做大班哥哥、姐姐的骄傲感。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。礼物大班教案7一、活动目标1、尝试用手指引画的方式表现盛开的花朵。2、了解花成长的过程，喜爱各种颜色的花朵。二、活动打算PPT课件、花一盆、范画一张、米妮的头饰一个、贴好花盆的纸张若干、颜料（红色黄色蓝色绿色）、抹布，音乐

18、。三、重点难点重点难点：用手指引画法在花心四周添加花瓣。四、活动过程一）米奇的苦恼t：大家好，我是米老鼠，和我打个招呼吧？c：你好，米奇。t：瞧，我带来了什么好东西呀？c：花。t：恩，你都看到了哪些颜色的花朵？c：我看到了红的，黄的，粉红的t：哇，你看到了那么多颜色的花呀，原来花有各种各样的颜色，每一种颜色的花都很美丽。t：明天就是米妮的生日了，我想在米妮的小花园里种满花，可是我现在只有一盆，你们能帮帮我吗？二）米奇来种花（了解花成长的过程）t：那你们知道花是怎么长出来的吗?c：浇浇水他就长出来了t：恩，让我来告知你们吧，我这里有几个花种子，把他种到泥土里，小种子须要谁的帮忙他才能长大呢？c：

19、太阳和雨水t：恩，太阳公公照一照，雨水宝宝浇一浇，种子发芽了变成了小苗苗，小苗苗接着长大，长出了花茎长出了叶子，也开出了什么呀？c：花朵t：小小的是花朵吗？c：是花苞t：恩对了，那么小花苞什么时候才开花呀，一起说句好听的话让他快点开花吧。c：风儿吹来了，雨水下来了，花儿朵朵开放了t：哇，小花开了，原来种子成长须要阳光和雨水，种子发芽变成花苗渐渐地长出花茎和叶子长出小花苞，最终小花苞开了变成一朵漂亮的小花。三）开花咯t：我们也要开花咯，看看妙妙工具箱里有些什么工具呀？c:花盆，颜料t:那你们说这多小花是怎么开出来的呀？c：是用手指开出来的。t：请个小挚友来试试看。t：我也来开一朵花，小手指喝喝水

20、，点点头变花心，一片两片三四片，围着花心转一圈，小花朵朵开。t：啊呀，我还想开一朵别的颜色的小花，可是我的手指脏脏的，怎么办呢？c：用小抹布擦一擦。t：恩，你们真聪慧，现在请小挚友们快点也去开些花吧。老师小结：小花瓣都是围绕花心长的，另外假如要跟换其他颜色必需用抹布把小手指擦干净，这样才会开出漂亮的花。三）一起去送礼t：小挚友们，你们的花都开出来了吗，你们看米妮在小花园里等我们呢，快点去把小花送给她吧。t：米妮要过生日了，我们要对米妮说一句什么好听的话呀？c：祝米妮生日欢乐。t：告知米妮，你送她几多花，他们都是什么颜色的。c：我开了5多花，有红的，黄的，绿的。礼物大班教案8教学目标：1、引导幼

21、儿创建性地玩报纸。2、通过撞破、冲破取礼物，体验运动快感。3、通过创设嬉戏情境，提高幼儿对体育活动的爱好。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学打算：1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。2、报纸若干，礼物若干，圣诞老人图片3、录有铃儿响叮当的音乐一段，铃铛一对教学过程：1、导入部分师：幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了，我们去圣诞礼品店去选礼物吧，怎么去呢？”幼：“坐雪橇去”。听铃儿响叮当音乐进场轻度运动：动颈项、头、腰、手、脚等部位2、基本部分。师：礼品店到了，圣诞老爷爷对我说，要送每人一张贺卡给你们，这是一张奇妙的贺

22、卡，可以有各种各样的玩法，谁玩的花样多，圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。幼儿人手一张“贺卡”自由玩放于胸前 放与头上转 抛接 夹腿跳 在上面跳上跳下师组织幼儿将贺卡拼成草地，幼儿想象各种玩法：如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等师：圣诞老爷爷说，小挚友玩得真好，每个人都能拿到礼物，礼物在礼物车里，必需把报纸冲破才能拿到礼物，我们先来练一下。师：可以用身体任何部位去撞破它。幼儿练习“当当当，圣诞钟声敲响了，让我们快去拿礼物吧！”3、结束部分 幼儿看礼物 师：外面下雪了，我们来滚一个大雪球，到外面去玩雪吧！教学反思：该活动采纳贴近生活的方式，利用当时接近圣诞节的时机开展，无论从材料的收集方面还是在幼儿爱

23、好点方面都把握得很好，须要改进的地方在于贺卡的创意性沟通方面，当孩子出现有创意的玩法，应引导其他孩子视察仿照，帮助她们提炼动作的有效性。礼物大班教案9活动目标1、帮助幼儿理解散文诗的内容，观赏美丽的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。3、激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美实力。4、萌发对文学作品的爱好。5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。活动打算1、配乐散文录音带、录音机。2、依据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。活动过程1、产生爱好、引出课题出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼

24、物，小挚友想不想知道？”打礼物盒，引出课题。2、观赏散文诗（1）播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，老师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小挚友喜爱冬姑娘的礼物吗？（2）分段理解散文诗的内容。全文分三段，老师提问：冬姑娘为什么悲观？老人和孙儿为什么不喜爱雪？是谁劝慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么办法？农夫为什么喜爱雪？漂亮的景色给人们带来了哪些乐趣？教化幼儿不怕冷，坚持熬炼。提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的视察，可以让幼儿回答出漂亮的雪景迷住了很多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。3、嬉戏堆雪人让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人

25、，打雪仗的感受。活动反思老师具有良好的语言素养、较高的分析文学作品的实力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。老师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文冬姑娘的礼物有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上老师的全情投入，信任演绎的效果也会更好，孩子也更投入。礼物大班教案10活动设计思路：新年是孩子最快乐的时候，四周的环境因为这个节日的到来发生了改变，带给了成人许多欢乐的期盼，也同样带给孩子欢乐的因素。对于这些孩子来说，和老师、小伙伴一起制作新年礼物，布置自己的班级，迎接新年的到来，是件特别欢乐的事情。在画画、布置的过程中体会到和幼儿园的

26、伙伴一起过节的欢乐。本次活动我创设了一个自己包装礼物的情景，通过送礼物造型；包礼物涂色；装灯、点灯油水分别；将美术的表达表现融入情景，使幼儿在欢乐的包装礼物的过程中感受表现方法带来的色调美，以及节日的气氛美。目标：1、通过视察实物或图片，尝试画出自己选择的图象2、运用油画棒和水粉色表现剧烈的色调，感受节日欢乐的气氛。打算：1、师生共同收集各种新年装饰物（实物、照片、或画片）2、油画棒；大红、翠绿、柠黄与黑色水粉色。过程：一、 观赏探讨有关新年的话题1、 谈论新年：什么节日快要到了，人们是怎样迎接新年，你望见大街上、绿化地带、商场里里外外等地方是怎样装扮节日的，你觉得什么地方最美丽-2、 老师出

27、示各种新年装饰物，和幼儿一起观赏探讨：我们打算了那些新年礼物？你最喜爱的是什么？二、 共同试画一个新年礼物选礼物：老师用一支油画棒画出一个由幼儿选择的难度较大的图象（中班可选择五角星、松树等多个图形组合的图象，大班可选择新年老人、小天使、雪橇等结构比较困难的图象）。包礼物：幼儿共同选色，轮换着调换油画棒的颜色，把礼物一圈圈的“包起来”。装灯：接着调换油画棒的颜色在背景处运用短直线“装彩灯”。点灯：天黑了，开灯了（用黑色水粉在背景处涂色），礼物也闪闪发光（用其他水粉色涂在礼物内）三、 接着观赏，尝试作画我们一起来作一张新年礼物图画！1、 自选新年礼物，可以是一个，也可以是两到三个（但不要太多，否

28、则会太小而看不清晰），可以画已有的样品，也可以画自己想象的新礼物。2、 激励幼儿边画边视察，对没有把握画出的部分要多看多想（原委是什么样的？该怎么画？）也可以作局部的变更，不必拘泥与实物相仿。3、 点灯时须要一些耐性，要使幼儿体会灯越多才会使夜晚越漂亮的道理。四、 感受节日的气氛1、 以新年音乐为背景，伴随幼儿用水粉涂色，音量随人数增加由轻到响，创建欢快热情的节日气氛。2、师生共同运用自制礼物和实物图片进行环境布置。礼物大班教案11活动目标：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创建性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4

29、.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动打算：场地布置（花仙子的花园）金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：一、视察环境，感知花的美1.带入场地：今日我们去花仙子的花园玩，好吗？2.视察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么美丽？望见花你感到怎么样？二、视察、品尝、发觉、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们打算了很多礼物，我们一起来看看好吗？2.幼儿视察、品尝花的礼物（1）提问：你们相识这些礼物吗？它是怎么用的？（2）老师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用

30、用花的礼物。3.逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4.小结花的用途提问：花还可以做什么？（1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品（5）芳香空气（6）可以美容三、创建花的艺术品1.视察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜爱吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2.提出创建的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师打算了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，打算送给谁。3.幼儿绘画：花的礼物4.幼儿描述自己的创建。四、情感谢发你觉得花的用处多吗？我们应当怎样对待花？（环保教化）活动反思：新纲要指出：幼儿科学教化是科学启蒙教化，重

31、在激发幼儿的相识爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。 吸引住孩子的眼球，激发了幼儿参加活动的爱好，使幼儿“无心”的新奇转化成了“有意”的求知动力，促使幼儿对科学活动的探究欲望。礼物大班教案12一、引导与打算活动。1.引导。师：小挚友们今日我们跟皮球玩嬉戏，首先，用你喜爱的方法拿好球，球要拿牢，不能掉地上，跟着余老师动身，有节奏的说脚垫起来高人走（半圈）、蹲下来矮人走（半圈）、侧身螃蟹走（半圈）。2.热身活动。师：双手捧好球！再跟皮球来个密切接触。练习中球不落地。球碰额头、左肩、右肩、左腰、右腰、左膝、右膝、左脚、右脚。再返回刚才

32、的路途：左脚、右脚、左膝、右膝、左腰、右腰、左肩、右肩、额头。师：现在我们加快速度。我们牢牢的拿好球，双脚分开，往左走三步、往右走三步。感觉这个走法像什么动物呢？（螃蟹）现在大螃蟹要加快速度了，往左走三步、往右走三步。二、学习单人抱、夹、顶球等方法跑动。1.用自己的方法玩球，不让球掉下来。师：老师有个问题：怎样让篮球在你身上不掉下来？请想一想。试一试吧。幼儿：手托球、夹、抱、扛、双手护球顶球、双手托球等。师：好！停，余老师请一位小挚友来试一试，大家也来学一学吧。2.那哪一种方法跑起来的时候不会掉又跑的快呢？抓紧来试一试吧！幼儿自由尝试，老师个别指导。（指导要点：把球牢坚固定住，跑的时候球不动。

33、）师：好！现在余老师请一位特殊的小挚友上来试一试。3.嬉戏“送球宝宝”。师：现在我们来玩第一个嬉戏“送球宝宝”。用你认为既不掉又跑的快的方法跑过去将球在框里，然后用同样的方法返回与下一个小挚友击掌，下个小挚友才可以动身。循环进行，直到全部完成。嬉戏中球不能落地，遵守嬉戏规则。三、学习双人夹球挪动、并步跳。1.练习抱球移动。师：请一、四两组小挚友把球放到旁边的框里去，再回到队伍中。师：余老师请这位小挚友上来合作一个嬉戏，面对面站好，相互抱住，球可以放在哪里？师：球放中间，把球牢牢的夹住，手不能碰球，我们可以往左边、右边移动，你跟你的小伙伴能做到吗？师：那我们抓紧来试一试吧！师：一、二两排小挚友面

34、对面站好，三、四两排小挚友面对面站好。往右边走三步，往左边走三步。师：走了这么多的路，球怎么不掉下来呢？(原来是一起移动，相互抱的紧紧的，球也牢牢的夹紧了)2.嬉戏“送礼物”。师：好！现在我们来做个嬉戏“送礼物”，规则：当余老师说起先的时候第一组小挚友用刚才的方法把礼物送到愿望宝盒里面去，送到之后两人一起跑回来，拍一下下一组小挚友的手，然后下组小挚友才能动身，看看哪组送的稳，送的快，先送完那组获得成功。四、放松整理。师：小挚友今日表现的真不错，现在给你的伙伴按摩一下吧！活动反思与建议这是一个体育活动，主要发展幼儿双人夹球合作的实力，并且体验与同伴合作进行竞赛嬉戏的乐趣。这个活动是用情境的方法引

35、入，让幼儿以送礼物的方式进行嬉戏，这样幼儿会更投入到整个活动中。活动中我请幼儿送礼物（皮球），在探究运的方法中，幼儿各抒己见，想出了许多的方法，我规定了一种方法让幼儿来进行嬉戏，虽然第一次嬉戏时幼儿很有爱好，但是后来发觉有些幼儿不怎么仔细地活动了。其实在幼儿探讨完方法之后，我可以让幼儿选择自己喜爱的方法送礼物，这样幼儿爱好的长久性就会更强一些，这是须要改进的地方。礼物大班教案13活动目标：1. 激发幼儿做哥哥姐姐的骄傲感，增加其责任感。2. 培育幼儿的动手和视察实力。3. 让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4. 培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5. 引导幼儿

36、能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：1.五彩彩纸 、皱纹纸条 、水彩笔、油画棒、胶水2.课前已经会折啄木鸟和揉纸球的方法活动过程：1通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。师：小挚友们，小班的弟弟妹妹们刚上幼儿园，你猜一猜，他们心里都在想写什么呢？师：他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭。那我们现在是幼儿园的大哥哥、大姐姐了。你们想爸爸妈妈的时候可以哭吗？假如你们看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想劝慰他们吗？那怎么来劝慰他们呢？师：我们小挚友们真棒，想到这么多的方法，那今日我们就来制作一份礼物来送给小一班的弟弟妹妹们，好吗？2展示礼物，激发幼儿制作爱好。师：前几天，我们学习了折纸

37、啄木鸟，那今日我们就来制作一幅拼贴画啄木鸟捉虫，送给弟弟妹妹们。师：先来看一看邵老师制作的拼贴画，看一看画面上都有什么？（投影仪）老师拿出已经做好的两件礼物展示给小挚友看，分组传阅，请小挚友自己欣赏一下老师制作的礼物。3分组探讨制作礼品的材料。师：请小挚友们说一说，这幅拼贴画用了哪些材料？4共同制作步骤图。步骤一：长方形纸短边朝上，长边朝旁边。拿黑色水彩笔画上树干、树冠。步骤二：用正方形纸折成啄木鸟，并添上眼睛和羽毛。步骤三：皱纹纸条揉成球（果子），将球和果子用胶水粘在画面上。5.展示幼儿制作的礼物并评价。6.结束语:师：下周一升旗仪式时，我们将画送给小一班的小弟弟和小妹妹们，并告知他们啄木鸟

38、的本事和你是如何制作这个拼贴画的。活动反思：这是一节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起探讨制作的方法和材料。孩子们通过探讨，主动性很高。有了第一环节的探讨，再加上师幼共同制作的步骤图，孩子们在制作时思路更清楚。大部分幼儿能制作出完整的一幅拼贴画，只有3名幼儿动作较慢，用时长，不过在老师的引导下，最终也完成了拼贴画。本节课的不足之处：在引导出制作礼物啄木鸟捉虫时，连接的不够自然，应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题，再交代本节课的学习任务。礼物大班教案14活动目标1、乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的敬重和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。2、会选用材料

39、和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。3、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算1、将以前毕业班幼儿留下的部分作品布置在班级，让幼儿观赏。2、有二手机各种材料（如：废旧盒子、碎布、彩纸、挂历、旧毛线、塑料瓶子）3、彩笔、糨糊、抹布若干。活动过程1、引发制作愿望。回忆已学会的本事，启发幼儿用各人感爱好的方法制作礼物，以感学关切、帮助过他们的人。提问：可以做什么？打算送给谁？2、幼儿自选材料和方法进行制作，老师可帮助迟疑不决的幼儿选材，并进行个别指导，激励幼儿用多种表现形式进行创作。3、作品展览。幼儿介绍自己作品的名称、所用的材料

40、和方法。教学反思：幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人共享的欢乐，活动难点基本解决，活动重点假如设置一个情感体验的环节就更好了。礼物大班教案15设计意图：纲要中指出，让幼儿从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和好玩。因此，整个活动过程都体现了新纲要的精神。老师从孩子的生活阅历和实际学问水平动身，选取孩子如今生活中很常见的物品。大班幼儿对图形有相识，他们会区分出外形，但难点是在特征的把握，因此感知体积特征，发展幼儿空间知觉。活动目标：1、感知物品的体积特征，并据此匹协作适的包装盒。2、会采纳变通的方法包装物品，增加思维的敏捷性。3、发展幼儿空间知觉。4、

41、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。活动打算：一双球鞋、一个羽毛球拍、一件球衫、一只小闹钟以及与它们匹配的鞋盒、球拍袋、长方体扁盒、长方体高盒各一。一束鲜花、一条金鱼、一个救生圈、一个长棍气球的实物或照片。幼儿活动材料数学第13页装在哪里合适活动重难点：区分物体特征与包装相匹配。活动过程：1、打算生日礼物小乌龟的生日要到了，它特殊爱运动，它的挚友为它打算了几样运动时要用的东西做礼物，我们来看看是什么。出示球拍、羽毛球拍、闹钟等实物。为了给它一个惊喜，挚友们把这些礼物包装起来。请幼儿目测这些礼物装在哪个盒子里比较合适，说说为什么？老师依据幼儿揣

42、测实际演示，让幼儿直观地看到它们是否匹配。2、装在哪里最合适翻开幼儿活动材料数学第13页，看看左边每样物品的样子，说说装到右边哪个盒子或包里比较合适。请幼儿在纸上用线把每样物品和合适的盒子连在一起，说说为什么要这样连。老师引导幼儿目测物体的大小、长短、高矮、厚薄、宽窄等特征，作出正确的推断。3、便利奇妙的包装方法出示一束花，一条金鱼，一个救生圈、一个长棍气球，你们看看这些东西该怎么包装呢？这些东西很特殊，携带起来不便利，装在盒子里合适吗？为什么？老师小结：以为花会压坏，金鱼要水，救生圈太大，长棍气球太长，所以装在盒子里不肯定合适。老师示范包装这几样物品。引导幼儿理解：有些东西携带起来不便利时，可以实行变一变的方法，敏捷解决问题。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第38页 共38页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页