教案人教新课标版中考古诗文知识复习-七年级上册 .doc

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1、教案人教新课标版中考古诗文知识复习-七年级上册人教新课标版中考复习-古诗文知识汇总七年级上册第5课 童趣一、重点字词1给以下加点字注音。幼稚zh 拟n作 藐mio小 鹤唳l 怡y然 土砾l 壑h 癞li虾蟆2解释下面加点的词。(1)项为之强 项：颈，脖颈。(2)徐喷以烟 徐：渐渐地。(3)鹤唳云端 唳：鸟鸣。(4)以土砾凸者为丘 砾：瓦砾、小石块。(5)以丛草为林 林：树林。(6)兴正浓 兴：兴趣。(7)方出神 方：正。(8)驱之别院 驱：赶。（9）鞭：名作动，用鞭子打。（10）秋毫：比喻极细微的事物。3找出下面句中的通假字并解释。项为之强 强通僵 解释为生硬4本课中有的词语作为成语保存在现代

2、汉语中，请写出两至三个。并解释其如今的意思(1)成语：明察秋毫 意思是连极细小之物也看得一清二楚，描述视力极佳。(2)成语：怡然自得 意思是描述安闲愉快而满足的模样。o(3)成语：庞然大物 意思是描述形体大而笨重的东西。二、重点句子1用原文填空。(1)余忆幼稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。(2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。2将以下句子翻译成现代汉语。点拨：留意“藐”“壑”等字笔画较多。(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，因而常常得到事物之外的兴趣。(2)夏蚊

3、成雷，私拟作群鹤于空中夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。(3)仰头观之，项为之强。仰起头来观察这种景象，脖颈因而都生硬。(4)神游其中，怡然自得。全神贯注地沉醉在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。(4)见二虫斗草间。看见两只虫子在草丛间相斗。(5)神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。三、重点段请默写童趣一文中作者表达童年趣事“观蚊如鹤”一段。四、阅读全文，答复以下咨询题。1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的缘故是什么？见藐小之物必察其纹理。3、本文有哪

4、些词语作为成语保存在现代汉语中？明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。4、文章开篇用“余忆幼稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？总领全文或引起下文。、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？恰当。这时的作者已沉醉在他联想的境地之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被描述为“拔山倒树而来”就非常好理解了。五、文学(文体)常识背记知识清单。1童趣节选自浮生六记?闲情记趣，作者是清(朝代)文学家沈复。2童趣是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者表达了观蚊如鹤、

5、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。第10课 论语十则一、重点字词1给以下加点字注音。愠yn 三省xng吾身 论ln语 罔wng2解释下面加点的词。(1) 学而时习之 时：时常。(2) 不亦说乎 说：愉快。(3) 人不知而不愠 愠：生气，发怒。(4) 吾日三省吾身 日：每天。省：反省，自我检查。三：屡次。(5) 与朋友交而不信乎 信：真诚，老实。(6) 学而不思则罔 罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。(7) 思而不学则殆 殆：有害。(8) 然后知松柏之后凋也 凋：凋谢。不亦君子乎 君子：指道德上有涵养的人。是知也。 是：此，这。其恕乎 其：大概，也许。勿施于人 施：施加。士不能够不弘毅 弘毅：坚强

6、，勇毅。3、找了以下句子中的通假字。不亦说乎。说，悦的古字，愉快。诲女知之乎。女，同“汝”，人称代词，你。是知也。知通“智“，聪明。4请写出几个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从、任重道远、死而后已、三人行必有我师、己所不欲，勿施于人、一日三省。二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。(1) 说明学与思关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。(2) 孔子认为怎么样才能做到明智? 知之为知之，不知为不知。(3) 孔子认为对先进和落后的态度应是见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(4) 赞美松柏坚强品行的句子是岁寒，然后知松柏之后凋也。2填空，并将以下句子翻译成现代汉语。1、子曰：“学而时习之，

7、 。” 孔子说：学习知识，进而按时复习它，不也是快乐的事吗？2、子曰：“学而不思则罔 。” 孔子说：光读书学习而不考虑，就会困惑不解。光考虑而不去读书学习，就什么都学不到。3、子曰：“见贤思齐焉， 。” 孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他类似的缺点。4、子曰：“三人行， 。 ， 。”孔子说：三个人在一起走路，其中一定有能够当我教师的人；选择他们的优点供本人学习，发觉本人也存在着他们有的缺点时，就应该留意改正。5、子曰：“ ， 能够为师矣。” 孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发觉，如此，能够做教师了。、子曰：“岁寒， 。” 孔子说：碰上严寒的冬天

8、，才明白松柏树是最后落叶的。、子曰：“其恕乎， ， 。 孔子说：那大概确实是“恕”了！本人厌恶的事，不要施加在别人身上。、子曰：“由，诲女知乎！是知也。” 孔子说：仲由，教诲你的话明白了吗？明白的确实是明白，不明白的确实是不明白，这确实是真正的聪明。三、段背记知识清单1曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?”2子贡咨询曰：“有一言而能够终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。四、文学(文体)常识背记知识清单1孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。2论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。属语录体散文。第15

9、课 古代诗歌五首一、重点字词1给以下加点字注音。碣ji石 澹dn 竦sng 峙zh 堤d2解释以下句中加点的词语。 (1) 次北固山下 次：停靠。(2) 客路青山外 客路：旅途。(3) 最爱湖东行缺乏 缺乏：不够。 (4) 路转溪头忽见 见：通“现”，出现。二、重点句子背记知识清单1秋风萧瑟，洪波涌起。 2潮平两岸阔，风正一帆悬。3明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。4枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。5观沧海中表达作者博大胸怀的诗句是日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。6次北固山下中包含深入哲理的诗句是海日生残夜，江春人旧年。7西江月?明月别枝惊鹊中表达作者丰收带来的喜悦之情的诗句是稻花香里说丰年

10、，听取蛙声一片。8天净沙?秋思中道出天涯游子之悲的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。三、段背记知识清单默写钱塘湖春行一诗。四、文学(文体)常识背记知识清单1观沧海选自乐府诗集，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人 (称谓)。他的诗以大方悲壮见称。2次北固山下选自全唐诗，作者是唐朝诗人王湾。3钱塘湖春行选自白氏长庆集，作者白居易，字乐天，号香山居士。唐朝大诗人。4西江月?明月别枝惊鹊选自稼轩长短句。从词的常识看，“西江月”是词牌名。这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝著名爱国词人，词风以豪放著称。5天净沙?秋思选自全元散曲，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是标题。

11、其作者是元朝著名戏曲作家马致远。第20课 山市一、重点字词1给以下加点字注音。青冥mng 飞甍mng 高垣yun 连亘gn睥睨p n 窗扉fi 倏sh忽2解释下面加点的词语。(1) 数年恒不一见 恒：经常。(2) 相顾惊疑 顾：看。(3) 始悟为山市 悟：明白。(4) 历历在目 历历：清晰的模样。(5) 惟危楼一座 危：高。(6) 或凭或立 凭：靠着。(7) 逾时：过了一会儿。(8) 倏忽：忽然。无何：不久，不一会儿。甍：屋檐。连亘：连绵不断。竟然：竟然。莽莽：广大。3找出下面句中的通假字。(1) 既而风定天清，一切乌有 乌通无(2) 数至八层，裁如星点 裁通才二、重点句子背记知识清单将以下句

12、子翻译成现代汉语1数年恒不一见。经常是多年看不见一次。点拨：重点理解“数”“恒”等词的意思。2忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。忽然看见对面山头上有一座塔屹立起来，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，非常是惊奇。点拨：重点理解“青冥”“相顾”等词语。3中有楼假设者，堂假设者，坊假设者，历历在目，以亿万计。其中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，都明晰地出如今眼前，(多得要)用亿和万来计算。点拨：重点理解“假设”“历历”等词语，翻译时要适当调整词序。4又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。再往上，就昏暗得看不清晰，不能数出它有多少层了。点拨：重点理解“又”“黯然”“缥缈”“计”等词语。三、阅

13、读全文，答复以下咨询题。1、作者是借哪些人的观察描写山市的？借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？ 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼市”？ 当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，因而只能用迷信的不科学的说法来解释4、出自本文的成语有哪些？子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市构成的过程 孤塔-宫殿-城市-危楼6、请你用一两个词语概括山市的特点 奇异、奇异、神奇、瑰丽、变化多端、7、山市出现的全过程分为哪三个阶段？一是初生阶段（从孤塔高耸到宫殿出现）二是开展阶段（城郭的出现）三是是高潮阶段（危楼的出现）。8、本文构造：总分总。四、文学(文体)常识背记知识清单山市选自聊斋志异，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。清朝文学家(称谓)。