教导处范文教科研工作自评报告 .doc

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1、教诲处范文之教科研工作自评报告 中学位于兴国县城兴国大道46号，是一所初级中学。办学已有20余年，现有教职工129人，其中高级老师24人，一级老师68人；全国百名优秀政治老师1人，省骨干老师2人，市骨干老师8人，县骨干老师、学科带头人40人，学历达标率98%。雄厚的师资，人性化的治理造就了一所质量优质学校，“潋中”品牌深化人心。办校成绩的获得与正常的教科研活动开展是分不开的。现就我校的教科研开展工作进展自评，请各位专家给予审议。一、树先进理念，行政人员抓一个教研组建立。总结二十余年的办学经历，从校领导到一般教职工结实树立质量立校，教科研兴校的理念。现改教研组长由教务处选定为教务处提供候选人，行

2、政会讨论定人制，真正把教研才能强，群众根底好的老师选为教研组长，并聘任其为该学科首席老师。实行教务处统管，行政人员按学科蹲一个教研组制。二、常规工作抓得实。1.落实各项教研制度。每学期定期召开教研组长、备课组长会议，要求各教研组每三周召开一次会议，备课组每周活动一次，做到定主题、定内容、定中心发言人。尤其是九年级各备课组，要打破学校要求，只要是教学上的咨询题，随时召开备课组会议，群策群力，处理教学和复习当中出现的新情况、新咨询题。2.从多方面引导鼓舞老师参与课题研究，一改由上而下任务式研究为自下而上的自发式的课题研究。到目前，在学校推进下，10年有6个课题申报立项，其中省级课题就有2个。截止到

3、09年我校已结题的国家级课题有2个，省级课题1个。承担国家级课题1个，省级课题2个。3.搭建老师成长平台，加强名学科建立。每学期每位老师要听课20节以上，每位老师要上好一堂公开课，采纳说课、上课、评课的方式上课。采纳“一帮一”的方式以老带新，在备课、上课、辅导等环节进展帮带，新入校的老师上好过关课、展示课、优质课。每次阶段性考试完毕，要求各学科组召开质量分析会，“三率”好的介绍经历，差的找出差距，分差在5分以上，启动责任咨询责制，进展戒勉谈话。中考各学科“三率”稳定在全县前三名。4.建立鼓舞长效机制，学校正参与优质课竞赛、优质教学资源评比获奖的老师给予重奖。近三年来，王均槐老师课件位似获市一等

4、奖、录像课菱形获市二等奖，李华英老师课件获市一等奖；另有多个教学论文获国家级、省级、市级奖励。5.每位老师要不断充电，不断提高理论水平，树终生读书理念。每位老师每学期读好一本教育教学专著，写好一篇教学论文，老师参与率达80%以上。6.近些年，积极组织老师参加各种各类的师资培训；妥善组织老师走出去与其他兄弟学校的老师举行“联研”活动；请知名度的老师到校讲学如请平川中学科研处主任欧阳荣明到校正老师实行FLASH制造培训等。三、特色工作抓得早。1.学校在经费特别紧张的情况下，在07年就在全县初中领先启动校本课程开发，要求40岁以下老师至少参与一项校本课程开发。通过近两年的探究，经典诵读、数、理、化学科与高中课程接轨、艺术轮训已初现雏形，其中数学组的校本教研成果以报送省教研室。2. 突出抓好教学反思的撰写，要每位老师对每一节课，每一小节的教学进展反思，借以提高老师教研才能。三、缺乏之处1.尽管学校在财力上给予了教科研活动大力支持，但依然仍显缺乏；2.有少许老师个人教研才能强，但团队合作精神略显不够，喜爱独立行事