电工技能培训-1电路的基本概念与基本定律.ppt

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1、同学们好！,1、任课教师上课时应掌握学生的出勤情况，抽查点名，每学期抽查点名不应少于上课次数的1/3。 2、学生修读的课程，均应按规定听课，完成作业、实验等全部教学环节。无故不参加者，作旷课处理。该门课程累计旷课总课时1/3及以上，取消考试资格。 3、缺交作业（包括习题或实验报告）的次数超过该课程作业总次数1/3者，不得参加该课程的考核。任课教师可视其具体情况，待作业、实验报告补齐后作缓考处理。,主要教学环节,作业要求: 1、画图。 2、写出主要步骤：公式， 代入数据，计算结果。 3、整齐清洁。 4、独立完成。,成绩评定,期末考试70% 平时（作业与考勤）30%,希 望,师生互动，营造一个轻松

2、愉快的学习氛围。,课程目的,掌握基本概念、基本电路、基本分析方法、基本实验技能 具有能够继续深入学习和接收新器件的能力，将所学知识用于本专业的能力。,厚积薄发,主要教学内容,第1章 电路的基本概念与基本定律,1.1 电路与电路模型,1.3 电阻元件,1.4 独立电源,（第一讲）,本章要求: 1.理解电压与电流参考方向的意义； 2. 理解电路的基本定律并能正确应用； 3. 了解电路的有载工作、开路与短路状态， 理解电功率和额定值的意义； 4. 会计算电路中各点的电位。,第1章 电路的基本概念与基本定律,3 电路模型,手电筒的电路模型,理想电路模型 为了便于用数学方法分析电路,一般要将实际电路模型

3、化，用足以反映其电磁性质的理想电路元件或其组合来模拟实际电路中的器件，从而构成与实际电路相对应的电路模型。,例：手电筒,电池,导线,灯泡,开关,电池+灯泡+开关+筒体,理想电路元件 主要有电阻元件、电感元件、电容元件和电源元件等。,电器件种类繁多，功能各异。,电阻器,电容器,线圈,电池,晶体管,电路,发光二极管,灯泡,开关,保险丝,运放,接线柱,指示灯座,从基本功能出发，电器件一般分成三类： （1）电源：能提供电能的器件。如发电机、电池等。 （2）负载：使用电能的器件。象电动机、电灯等。 （3）信息变换和处理器件，如电缆、变压器、开关、电表等。,电路模型是实际电路抽象而成，它近似地反映实际电路

4、的电气特性。电路模型由一些理想电路元件用理想导线联结而成。用不同特性的电路元件按照不同的方式联结就构成不同特性的电路。,干电池，作为电源为电路供电。,灯泡是用电的器件，负载。,开关，连接后可形成通路。,(a) 实际电路,电池,导线,灯泡,开关,手电筒的电路模型,手电筒的电路模型,电池,导线,灯泡,开关,电池是电源元件，其参数为电动势 E 和内阻Ro；,灯泡主要具有消耗电能的性质，是电阻元件，其参数为电阻R；,筒体用来连接电池和灯泡，其电阻忽略不计，认为是无电阻的理想导体。,开关用来控制电路的通断。,今后分析的都是指电路模型，简称电路。在电路图中，各种电路元件都用规定的图形符号表示。,电工技术应

5、用领域,1、电力工业（能源、电力、电工制造）,电工学科是电力工业主要依靠的技术学科,2、基础工业（运输、铁路、冶金、化工、机械）,必不可少的支持技术,电工学科是基础工业,3、高新技术 （生物、光学、半导体、卫星、空间站、核弹、导弹等）,电工技术是高新技术,必不可少的组成部分,问题的提出：在复杂电路中难于判断元 件中物理量实际方向 电路如何求解？,电流方向 AB？,电流方向 BA？,解决方法:,(1) 在解题前先设定一个正方向，作为参考方向；,(3) 根据计算结果确定实际方向： 若计算结果为正，则实际方向与参考方向一致； 若计算结果为负，则实际方向与参考方向相反。,(2) 列出物理量间相互关 系

6、的代数表达式,物理量正方向的表示方法,电压与电流同向（关联方向),箭头： 电压与电动势反向,例,已知：E=2V, R=1 问： 当Uab分别为 3V 和 1V 时， IR=?,E,R,a,b,解：,(1) 假定电路中物理量的参考方向如图所示；,(2) 列电路方程：,(3) 数值计算,（结果为正,实际方向与参考方向一致）,（结果为负,实际方向与参考方向相反）,“实际方向”是物理中规定的， 而“参考方向”则 是人们在进行电路分析计算时,任意假设的。,(2) 在以后的解题过程中，注意一定要先设定“参考方 向” (即在图中表明物理量的参考方向)，然后再列 方程 计算。,提示,例,假设: 与 的方向一致

7、,假设: 与 的方向相反,（为关联方向）,（为非关联方向）,P = UR IR,P = UR IR,(3) 为了避免列方程时出错，习惯上把同一个元件上 I 与 U 的方向 按相同 的参考方向假设（即U 与 I 为关联参考方向）。,则元件吸收功率,起负载作用.,如何判断电路元件是电源（起电源作用）产生功率，还是负载（起负载作用）消耗功率？,则元件发出功率,起电源作用.,若元件的U与I的实际方向相反，电流从端流出:,若元件的U与I的实际方向相同，电流从端流入:,小结：,若电流的实际方向从元件的正极流出，该元件发出功率，起电源作用。,若电流的实际方向从元件的正极流入， 该元件吸收功率，起负载作用。,作业：P23 1-1, 1-2 第三周周三（单周） 开始交作业 （全部同学）,要求抄题写明解题过程，请学习委员按学号排好交给老师，并写明未交作业同学姓名。,