教案人教版春季学期七年级语文下册期末检测试卷 .doc

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1、教案人教版春季学期七年级语文下册期末检测试卷语文试卷一、积累与运用 （22分）1.以下加点字的注音有误的一项为哪一项（ ）（2分）A、萦带yng 羸弱li 孤孀shung 忍俊不禁jnB、培育b 亵玩xi 污秽hu 毛骨悚然sngC、可汗hn 猥琐wi 谰语 ln 锲而不舍qiD、修葺q 吞噬sh 校正jio 屏息凝神png2.以下每组词语中没有错别字的一项为哪一项（ ） （2分）A、可歌可泣 不为人知 至死不懈 锋芒必露B、妇儒皆知 群蚁排衙 迥乎不同 气冲斗牛C、深恶痛绝 诲人不倦 颠沛流离 悲天闵人D、语无伦次 姗姗来迟 海市蜃楼 心有灵犀3.依次在下面横线上填入词语，最恰当的一项为哪一

2、项（ ） （2分）生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的 ，有秋的 ，也有冬的 。此乃亘古不变的自然规律。A、奔放 成熟 萧瑟 B、奔放 萧瑟 成熟C、成熟 奔放 萧瑟 D、成熟 萧瑟 奔放4.以下句子没有语病的一项为哪一项（ ） （2分）A、语文课程发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。B、写字教材进入中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。C、校车平安治理条例的施行，能够更有效地防止发生校车交通平安事故。D、能不能静下心来学习，是获得优良成绩的前提。5.古诗文默写填空（6分）（1）山重水复疑无路， 。（陆游游山西村）（2） ，一览众山小。（杜甫望岳）（3）不畏浮

3、云遮望眼， 。（王安石登飞来峰）（4）落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗）（5）此夜曲中闻折柳， 。（李白春夜洛城闻笛）（6）忧郁的日子里需要冷静： ， 。（普希金假设生活欺骗了你）6.名著阅读。（3分）祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。但是，连做这点儿事，他也不算是好手。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄地挽联；那较重的红伞与安静牌等等，他都不肯去动。和老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争。他大概听不见那施号发令的锣声，更永远不看前后间隔的停匀不停匀，几乎所有人都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！他妈的看齐！”他大概还没有听见。他注意地在地上找，看有没有值得捡起来的烟头

4、儿。这些都不算什么，为了让本人活得更风光些，更舒适些，祥子甚至违犯本人的良心和原则去做事。上面这段文字选自 ，小说的主人公祥子从一个的青年变成了 的行尸走肉。7.综合性学习。（5分）（1）对联是我国传统文化的珍宝，也是活的文化遗产，如今还普遍应用在我们的日常生活中。下面本是四副完好的对联，但是失散了，请你把它们配对，使之重新变得完好，比方Ad。（3分）A、两袖清风存正气 a.琴棋书画自陶情B、竹菊梅兰可养性 b.莫愁两鬓霜雪寒C、且喜满园桃李艳 c.雪压难摧涧底松D、风吹不动天边月 d.一间陋室透书香（2分）B（ ） C( ) D（ ）（2）关于广告商用的“默默无蚊（闻）的奉献”类改动成语的广

5、告，你赞成还你的看法。（2分）二、阅读与理解 （38分）（一）阅读陈子昂的登幽州台歌，完成89题。（4分）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！8这是一首吊古怀今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗中的“古人”“来者”指的是 。（2分）9这首诗采纳直抒胸臆的表现手法，表达了诗人怎么样的思想感情？。（2分）（二）阅读河中石兽节选，完成1019题。（13分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上

6、，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰;“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?10.解释以下句中加点的字词。（2分）(1)山门圮于河 圮：(2)阅十余岁 阅：(3)曳铁钯 曳：(4)湮于沙上 湮：11. 解释以下句子。（4分）(1) 尔辈不能究物理，是非木，岂能为暴涨携之去?(2)然则天下之事，但知其一，不知其

7、二者多矣，可据理臆断欤12.关于河中石兽的位置，寺僧推断其 ；讲学家推断其 ，理由是 ；老河兵则推断其在上游，是由于 。(用原文填空)(4分)13.在寻找石兽的咨询题上，庙僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵提出了正确的方法?(2分)14.你从这个故事中悟出了怎么样的道理？（2分）（三）阅读驿路梨花选段，完成1518题。（11分）我们正在劳动，忽然梨树丛中闪出了一群哈尼小小姐。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小小姐们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给

8、我们行如此大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感激你们盖了这间小草房。”为头的那个小小姐抓紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小小姐向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地咨询解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们如此做的。”她姐姐非常受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的时机来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我咨询：“梨花呢？”“前几年出嫁到

9、山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小小姐接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小小姐和那雪白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。15.那群哈尼小小姐中为首的一个有什么特点？（2分）16.选段插叙了一件什么事？（从缘故、通过、结果三个方面简要概括）（3分）17揣摩下以下语句，分析加点词语表情达意的作用。（4分）（1）“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼”（2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们如此做的。”她姐姐非常受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的时机来照料这小茅屋。18.请分析最后一段中的“梨花”对全篇构造的作用。（2分）（四）阅

10、读短文暖和心窝的话语，完成1923题。（10分）暖和心窝的话语包利民初中时，语文教师是个严峻的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不理解这个教师，被她狠狠地批判了几次，以致一见她就害怕，内心有了阴影。当时我写字极潦草，尽管在王教师的调教下，已经工整了许多，却仍然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文我对依然有决心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补缺乏。而且，听说王教师就要调走了，这些天上课不断有个年轻的林教师跟着听课，预备接手我们班的语文课。当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王教师有这个适应，谁的作文写得不好，都会

11、撕掉重写。我就经历了好几次。但是没想到，本人非常有决心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，内心黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，因而我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我内心猛然一暖，再也没有了仇恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个不断跟着听课的林教师在那儿，她说：“王教师已经走了，调到别的城市去了！”王教师留在我作文本上的那句话，久久地暖和着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以

12、后，到如今的二十多年里，却再也没能见到她。大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏远遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课教师。在那天涯海角般的地点，面对那些纯洁的笑脸和清亮的眼睛，我慢慢地爱上那儿。每天，除了给小孩们上课，更多的时候，小孩们会咨询我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。我在那儿呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。小孩们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得教师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字

13、，二十种笔体，我明白是班上的二十个小孩每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。这几句暖和心窝的话语，都留在我的内心，在我的生命里开出永不凋谢的花朵。前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林教师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王教师，她却笑着说：“事实上，那句话是我写的。王教师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因而对任何人失去决心，因而”在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。（选自做人与处世，有删改）19.关于“我”那次交上去的作文，王教师和林教师分别作了什么事？（2分）20.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否一样？为什么？（3分）21.请从修辞运用的角度赏析第段中画线的语句。（3分）22.依照你的理解，谈谈林教师是一位什么样的教师。（2分）三、作文（40分）23在人与人的交往中，我们学会了理解；在内心怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了本人时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关怀；在不利的环境中，我们学会了生存请以“我学会了 ”为题，写一篇600字左右的文章。要求：把标题补充完好；有真情实感，不得套写抄袭；文章中不要出现真实的地名、校名和人名；除诗歌、戏剧外，文体不限；字数不少于500字。