2011高考生物一轮复习双基演练 第4章种群和群落 第3、4节群落的结构和演替 新人教版必修3 .doc

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1、第3、4节 群落的结构和演替1下列有关种群或群落的说法，正确的是()A群落有空间结构，种群没有空间特征B在裸岩演替为森林的过程中，土壤中的有机物逐渐减少C种群密度能准确反映种群数量的变化趋势D群落的物种组成是区别不同群落的重要特征解析：种群不仅具有数量特征，还具有空间特征，如均匀分布、集群分布和随机分布等；在裸岩演替为森林的过程中，由于生物逐渐增多，土壤中的有机物逐渐增多；种群密度反映了种群在一定时期的数量，但不能准确反映种群数量的变化趋势。答案：D2(2010浙江宁波联考)四个生物群落分别包含若干种群，下图中给出了这些种群的密度(每平方米的个体数)，当受到大规模虫害袭击时，哪个群落不易受到影

2、响()A群落甲 B群落乙 C群落丙 D群落丁解析：群落丁含有的物种多且各种种群密度相当，受到大规模虫害袭击时，群落不易受到影响。答案：D3生物群落甲、乙、丙中含有数字1到8的八个物种，每个物种的种群密度不同，下表给出了这些物种的密度(数/m2)。请判断下列说法不正确的是()群落种1种2种3种4种5种6种7种8甲924001111乙025202020500丙06510103200A. 当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最小的是乙B当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲C在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是共生D在生物群落丙中，各物种之间最

3、可能的关系是捕食解析：生物群落是由若干个生物种群组成的有机结构，群落中的生物种类越多，个体数量分布越合理，越有利于能量流动，其抵抗力稳定性越大；反之，则越小。分析群落丙的种群中物种数目基本呈现数量金字塔型，最可能的关系是捕食关系。答案：C4群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是()A初(原)生演替历程短，速度慢B在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低C在演替早期，群落中优势种群的基因频率发生显著变化D在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，是次生演替的一个例子解析：初生演替所经历的时间一般较长，速度慢；群落演替的结果往往是生物多样性增加；演替早期，群落

4、中的弱势种群由于自然选择的压力，其基因频率往往会发生显著变化，但优势种群自然选择压力小，其基因频率往往相对稳定；D项内容属于次生演替的实例。答案：D5如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不合理的是()A分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种解析：植物群落的分层现象，是群落垂直结构的表现，是群落与环境条件相互联系的一种形式，受多种生态因素的影响，因此A和B选项正确。农业生产上可以根据分层现象的存在，合理套种，搭配种植适当的品

5、种。C选项的逻辑关系不对，合理密植从生态因素角度看是减轻种内斗争，保证充足的光照和CO2供应。答案：C6土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物的物种数和密度(个/m2)调查数据。根据表中数据可以得到的正确结论是()A化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单B有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少C化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高D有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田解析：从表中给出的数据可以看出，有机肥田中的土壤动物种类繁多，营养结构复杂，其物种数远远大于化肥田。使用有机

6、肥，可为土壤生物提供更多的有机营养，有利于土壤生物的大量繁殖，从而增加生物的多样性。同时异养微生物的大量繁殖，使土壤有机物分解成无机物(有机质减少)，长期使用化肥，可导致土壤板结，生物多样性降低。答案：A7在某一生态保护区中，捕食者与被捕食者的种群数量变化如图所示，据图判断下列叙述正确的是()A捕食者与被捕食者两种群互不影响，种群变化无规则B捕食者与被捕食者两种群相互影响，使种群数量呈现波动现象C捕食者种群数量受被捕食者控制，但被捕食者的种群变化不受捕食者种群数量的影响D被捕食者种群数量受捕食者控制，但捕食者的种群变化不受被捕食者种群数量的影响解析：捕食关系是生物界最常见的种间关系之一，捕食者

7、与被捕食者之间相互影响，当被捕食者数量增加时，捕食者由于食物增加而数量增加；当捕食者数量增加时，被捕食者由于被大量捕食而数量减少，这又会使捕食者数量减少。答案：B8水田中生活着一种无色草履虫(单细胞动物)，以细菌和真菌为食，但常因与绿藻共生而成为绿色草履虫，该草履虫即使没有食物也能依赖共生的绿藻而生存。(1)绿藻可以为共生的草履虫生存提供_和_。(2)现有一批绿色草履虫，请设计一个既能除去共生绿藻，使之成为无色草履虫，又能保证其存活的简单的培养方法：_。(3)将破碎的绿色草履虫培养，可以获得共生的绿藻种群。培养液中除需含有_外，还需置于_处培养。(4)将绿色草履虫和除去绿藻的无色草履虫，在四种

8、实验条件下培养，实验条件是“有光、食物丰富”，“有光，食物贫乏”，“无光，食物丰富”，“无光，食物贫乏”。下图所示的生长曲线是四种实验条件下所得的结果，则对应于图A、B、C和D结果的实验条件分别是A：_，B：_，C：_，D：_(用序号表示)。绿色草履虫和无色草履虫在暗处共同培养时，在食物上存在着_关系。解析：绿藻是自养生物，通过光合作用合成有机物，并产生O2，在暗处中绿藻因不能进行光合作用而死亡，可以除去共生绿藻。在分析曲线时应注意，培养绿藻必须有光照，而培养草履虫必须有有机物。答案：(1)氧气养料(2)在暗处较长时间培养，培养液中要有丰富的细菌和真菌作为草履虫的食物(3)无机盐有光(4)竞争)来源：高考资源网版权所有：高考资源网(www.k s 5 )