2010年高三二轮专题复习弹簧类综合问题训练 --高中物理 .doc
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1、 永久免费组卷搜题网二轮专题复习:弹簧类综合问题训练一、考点分析轻弹簧是一种理想化的物理模型,以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查力、胡克定律、物体的平衡、牛顿定律的应用及能的转化与守恒。从近几年高考题,可以看出弹簧类综合问题是高考的热点和重点。二、与弹簧有关的综合问题基本知识概述1、弹簧的瞬时问题 弹簧的两端都有其他物体或力的约束时,使其发生形变时,弹力不能由某一值突变为零或由零突变为某一值。 及轻弹簧的弹力不能突变,其弹力与瞬间前相同。2、弹簧与平衡问题 这类题涉及到的知识是胡克定律,一般用F=kx同时结合物体的平衡条件知识求解。3、弹簧与非平衡问题 这类题主要指弹簧在相对位置发生变
2、化时,所引起的力、加速度、速度、功能和合外力等其它物理量发生变化的情况。需综合分析物体的位置变化与弹簧的长度、形变量有怎样的关系。4、弹簧与能量的综合问题 在弹力做功的过程中弹力是个变力,并与能量的转化与守恒相联系,分析解决这类问题时,要细致分析弹簧的动态过程,利用动能定理和功能关系等知识解题。三、处理弹簧问题的一般思路与方法1、弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力。当题目中出现弹簧时,要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应.在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原来的长位置,现在的长位置,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,以此来分
3、析计算物体运动状态的可能变化.2、因弹簧(尤其是软质弹簧)其形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变.因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小不变,即弹簧的弹力不突变.3、在求弹簧的弹力做功时,往往结合动能定理和功能关系以及能量转化和守恒定律求解。典型示例迁移1、弹簧弹力瞬时问题例1、如图所示,木块A与B用一轻弹簧相连,竖直放在木块C上,三者静置于地面,A、B、C的质量之比是123设所有接触面都光滑,当沿水平方向迅速抽出木块C的瞬时,木块A和B的加速度分别是aA=_ ,aB=_ 解析; 由题意可设A、B、C的质量分别为m、2m、3m以木块A为研究对象,抽出木块C前,木块A受到重
4、力和弹力一对平衡力,抽出木块C的瞬时,木块A受到重力和弹力的大小和方向均没变,故木块A的瞬时加速度为0以木块AB为研究对象,由平衡条件可知,木块C对木块B的作用力FcB=3mg以木块B为研究对象,木块B受到重力、弹力和FcB三力平衡,抽出木块C的瞬时,木块B受到重力和弹力的大小和方向均没变,FcB瞬时变为0,故木块C的瞬时合外力为竖直向下的3mg。瞬时加速度为1.5g变式训练1、如图(A)所示,一质量为m的物体系于长度分别为l1、l2的两根细线上,l1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹角为,l2水平拉直,物体处于平衡状态.现将l2线剪断,求剪断瞬时物体的加速度.(1)下面是某同学对该题的一种解
5、法:解:设l1线上拉力为T1,l2线上拉力为T2,重力为mg,物体在三力作用下保持平衡: T1cos=mg,T1sin=T2,T2=mgtan剪断线的瞬间,T2突然消失,物体即在T2反方向获得加速度.因为mgtan=ma,所以加速度a=gtan,方向在T2反方向 你认为这个结果正确吗?请对该解法作出评价并说明理由.变式训练1、解:(1)结果不正确.因为l2被剪断的瞬间,l1上张力的大小发生了突变,此瞬间T2=mg cos,a=g sin(2)结果正确,因为l2被剪断的瞬间、弹簧l1的长度不能发生突变、T1的大小和方向都不变.2、弹簧与平衡问题例题2、如图所示,劲度系数为k1的轻质弹簧两端分别与
6、质量为m1、m2的物块1、2拴接,劲度系数为k2的轻质弹簧上端与物块2拴接,下端压在桌面上(不拴接),整个系统处于平衡状态。现施力将物块1缓慢地竖直上提,直到下面那个弹簧的下端刚脱离桌面。在此过程中,物块2的重力势能增加了_,物块1的重力势能增加了_。解析:本题中有两个关键性词语应予重视:“轻质”弹簧即不计弹簧质量;“缓慢地”竖直上提即系统动能无变化,且上提过程中系统受合力始终为零。 根据题意画图如右所示。上提前弹簧k1被压缩,弹簧k2被压缩,于是有: 上提后,弹簧k2刚脱离地面,已恢复原长,不产生弹力,则此时m2仅受到上面弹簧的拉力和重力,于是上面的弹簧k1是拉伸的,其形变量为:由上面的计算
7、可得:物块2的重力势能增加了为:物块1的重力势能增加了变式训练2、如图所示,质量为m的小球用水平弹簧系住,并用倾角为300的光滑木板斜托住,小球恰好处于静止状态当木板AB突然向下撤离的瞬间,小球的加速度为AO B大小为,方向竖直向下C大小为,方向垂直于木板向下 D大小为,方向水平向左3、弹簧的非平衡问题例3、一弹簧秤的秤盘质量m1=1.5kg,盘内放一质量为m2=10.5kg的物体P,弹簧质量不计,其劲度系数为k=800N/m,系统处于静止状态,如图所示。现给P施加一个竖直向上的力F,使P从静止开始向上做匀加速直线运动,已知在最初0.2s内F是变化的,在0.2s后是恒定的,求F的最大值和最小值
8、各是多少?(g=10m/s2)解析: 因为在t=0.2s内F是变力,在t=0.2s以后F是恒力,所以在t=0.2s时,P离开秤盘。此时P受到盘的支持力为零,由于盘的质量m1=1.5kg,所以此时弹簧不能处于原长。设在00.2s这段时间内P向上运动的距离为x,对物体P受力分析,根据牛顿第二定律可得: F+FN-m2g=m2a,对于盘和物体P整体应用牛顿第二定律可得:,令FN=0,并由上述二式求得,而,所以求得a=6m/s2,当P开始运动时拉力最小,此时对盘和物体P整体有Fmin=(m1+m2)a=72N,当P与盘分离时拉力F最大,Fmax=m2(a+g)=168N。变式训练3、一根劲度系数为k,
9、质量不计的轻弹簧,上端固定,下端系一质量为m的物体,有一水平板将物体托住,并使弹簧处于自然长度。如图所示。现让木板由静止开始以加速度a(ag匀加速向下移动。求经过多长时间木板开始与物体分离。变式训练4、如图所示,在倾角为的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A、B,它们的质量分别为mA、mB,弹簧的劲度系数为k,C为一固定挡板。系统处一静止状态,现开始用一恒力F沿斜面方向拉物块A使之向上运动,求物块B刚要离开C时物块A的加速度a和从开始到此时物块A的位移d,重力加速度为g。4、弹簧与能量问题例4、A、B两木块叠放在竖直轻弹簧上,如图所示,已知木块A、B质量分别为0.42 kg和0.40 kg
10、,弹簧的劲度系数k=100 N/m ,若在木块A上作用一个竖直向上的力F,使A由静止开始以0.5 m/s2的加速度竖直向上做匀加速运动(g=10 m/s2).(1)使木块A竖直做匀加速运动的过程中,力F的最大值(2)若木块由静止开始做匀加速运动,直到A、B分离的过程中,弹簧的弹性势能减少了0.248 J,求这一过程F对木块做的功. 解:当F=0(即不加竖直向上F力时),设A、B叠放在弹簧上处于平衡时弹簧的压缩量为x,有kx=(mA+mB)g, x=(mA+mB)g/k对A施加F力,分析A、B受力如图对A F+N-mAg=mAa对B kx-N-mBg=mBa可知,当N0时,AB有共同加速度a=a
11、/,由式知欲使A匀加速运动,随N减小F增大.当N=0时,F取得了最大值Fm,即Fm=mA(g+a)=4.41 N又当N=0时,A、B开始分离,由式知此时,弹簧压缩量kx=mB(a+g),x=mB(a+g)/kAB共同速度 v2=2a(x-x) 由题知,此过程弹性势能减少了WP=EP=0.248 J设F力功WF,对这一过程应用动能定理或功能原理WF+EP-(mA+mB)g(x-x)=(mA+mB)v2联立,且注意到EP=0.248J,可知WF=9.6410-2J变式训练5、如图,质量为m1的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m2的物体B相连,弹簧的劲度系数为k,A、B都处于静止状态。一条不可
12、伸长的轻绳绕过轻滑轮,一端连物体A,另一端连一轻挂钩。开始时各段绳都处于伸直状态,A上方的一段绳沿竖直方向。现在挂钩上升一质量为m3的物体C并从静止状态释放,已知它恰好能使B离开地面但不继续上升。若将C换成另一个质量为(m1+m3)的物体D,仍从上述初始位置由静止状态释放,则这次B刚离地时D的速度的大小是多少?已知重力加速度为g。变式训练6、如图所示,挡板P固定在足够高的水平桌面上,小物块A和B大小可忽略,它们分别带为+QA和+QB的电荷量,质量分别为和。两物块由绝缘的轻弹簧相连,一个不可伸长的轻绳跨过滑轮,一端与B连接,另一端连接轻质小钩。整个装置处于场强为E、方向水平向左的匀强电场中,A、
13、B开始时静止,已知弹簧的劲度系数为k,不计一切摩擦及A、B间的库仑力,A、B所带电荷量保持不变,B不会碰到滑轮。 (1)若在小钩上挂质量为M的物块C并由静止释放,可使物块A对挡板P的压力恰为零,但不会离开P,求物块C下降的最大距离 (2)若C的质量为2M,则当A刚离开挡板P时,B的速度多大?专题实战热身:1、如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:中弹簧的左端固定在墙上,中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零,以l1
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