教案人教版小学六年级下册语文第二单元测试卷（2份） .doc

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1、教案人教版小学六年级下册语文第二单元测试卷（2份）1)人教版小学六年级下册语文第二单元检测题一、请认真地读拼音，端正地写词语。(6分)fi cu zhn ln ln q b su wn xin n xn( ) ( )( )( )吭( )二、请按一定的顺序把下面的词语重新陈列。(4分)1、端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节2、叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥三、请找出错别字划上“ ”，改正后写进括号里。(4分)锋拥而至( )肃然启敬( )扑实敦厚( ) 美不盛收( )拾金不味( )洪堂大笑( )夸夸其淡( ) 语重深长( )1、 选出句序对调后意思不变的一项。( )(1分)A、人不犯我，我不

2、犯人。 B、我为人人，人人为我我不犯人，人不犯我。 人人为我，我为人人C、屡战屡败，屡败屡战 D、艳假设桃李，冷假设冰霜屡败屡战，屡战屡败 冷假设冰霜，艳假设桃李五、请把下面的句子补充完好。(6分)1、“ ，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 。” 这是宋代诗人 写的 。这首诗写了哪个传统节日的哪些风俗?2、“ ，应是嫦娥掷与人。”这是唐代诗人 写的天竺寺八月十五日夜桂子。这句诗的意思是六、请依要求改写句子。(6分)1 人们把蒜瓣放进醋里，封起来。改为反咨询句：改为“被”字句：2 天真冷呀，小孩们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。修正病句：8、下面九句话陈列顺序正确的选项( )每天吃过晚饭，他便开场

3、抄书。他就上山砍柴，把柴卖了买文具，又用木柴代替灯油。他抄书的范围非常大，历史、哲学、医学、化学各方面的书都抄。晋代人葛洪，从小热爱学习，但家里非常穷，无书可读。后来，他终于成为著名的思想家，在医学、化学方面也有奉献。但是，有时书借来后还来不及细心读就要归还了。他只好背上空箱子，四处去借。而要抄书，一是没有笔墨纸张，二是白天要劳动。唯一的方法，确实是把书抄下来。A、 B、C、 D、二、给下面两句话分别加上标点，使每句话都能表示两种相反意思。(4分)1、酿酒缸缸好造醋坛坛酸_ _2、下雨天留客天天留我不留_ _九、依照课文内容填空。1、豁达乐观的和田维吾尔人，( )生活再苦，感受( )甜的。这表

4、如今沙尘暴的夜晚( )，恶劣的环境中仍然( )( )( )。2、泱泱华夏，盛开着56朵民族之花。不同的地区不同的民族，都有着本人独具特色的民风民俗。许多地点的民居特色鲜明，如客家的( )，傣家的( )，北京的( )，蒙古的( )，土家族的( )。各地的艺术也是特色鲜明，如藏戏戴着( )演出，而且( )，( )也不成咨询题。我们四川的川戏的绝活( )、( )、( )也是家喻户晓。安徽的( )，河南的( )浙江的( )都非常知名。各地的节日风俗百花齐放，如( )族的( )节，()族的( )节，( )族的( )节。五、阅读短文，完成练习。(24分)(一)课文片断(6分)(二)阅读短文正月十五棒棒会后

5、答复以下咨询题。(18分)正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。听说棒棒会是交流竹木农具的盛会。喧闹非凡，地点特色非常浓。今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着本人所爱之物。来到新街一带，好个棍棒的世界呀!长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有;摊内有摊，摊外有摊，喧闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的完毕，也是春播的开场，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑;压压那根，试试

6、硬不硬;瞄瞄它，瞧瞧直不直;掂掂它，估估中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，接着朝前张望着家乡陈旧的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出活力勃勃的活力。1、“逛”字音序是( )，音节是( )，部首是( )。除了文中的“逛街”，我还能够用“逛”字组成另外的词语：( )。(2分)2、文中我最喜爱的四字词语是： 、 、 (4分)3、请用“ ”划出两句你最喜爱的句子，并写出喜爱的缘故。(4分)4、 人们是怎么样细心选择棒的?请摘抄有关句子。(1分)5、这篇短文的主要内容是： (4分)6、 请写出你所明白的本地的一些传统节日的风俗。(3分)第三部分：习作(40%)(一)小练笔。

7、(5分)过年的时候，许多同学都收到了不少压岁钱。有人拿了钱去买烟花、爆竹玩。请结合当前我镇禁燃烟花爆竹的规定，谈谈你的看法。(80100字)2) 小学语文第十二册第二单元练习题班级 姓名 成绩一、看拼音写词语。(5分)zhn ln xun u qn yn ln tn qi r b sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、学校植树时，李景负责提水，汗水湿透了背上的衣服。 ( )2、秋天的天空晴朗明净，气候凉快宜人，学校组织我们去秋游。( )3、新的一年又开场了，柳树焕发出了生命的活力。 ( )4、小伟对待学习真是有恒心，有毅力，这次语文测验终于考到了全班第一名。 ( )三、写出以下繁体字相

8、对应的简化字。(6分)響聲( ) 襲擊( ) 憂傷( )嚴肅( ) 負責( ) 賠償( )四、依照词语的不同意思分别造句。(4分)1、 牢靠 巩固：_稳妥可靠：_2、 新鲜 食物没有变质：_空气经常流通，不含杂类气体：_五、我们一起来稳固一下本单元学过的课文吧，请填空。(11分)1、草长莺飞二月天，_。2、_，飞入菜花无处寻。3、天街小雨润如酥，_。4、春天，海水变得_。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面_，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又_退了回去，然后又扑上来，像个_。夏日烟台的海常常_，宛如一个_。一到立秋这天，海水立即变得_，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立即就有了_。(烟台的海)

9、六、自学古诗书湖阴先生壁，结合注释，写出诗句大意。(6分)书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。注释：湖阴先生：作者在南京的朋友。 畦(q)：通过修整的一块块的田地。排闼(t)：开门。七、阅读短文，完成练习。(34分)三峡之秋三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开场。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也好像那青色的岩石一般，坚硬，挺直。到秋天，它们绿得发黑;而那累累的果实，由青变黄，慢慢从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开场散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层雪白的

10、霜，新鲜而明净;太阳出来，露水消逝，橘柚树闪耀着阳光，绿叶金实：三峡中又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上腾跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻腾着，吼叫着，奔腾流去。它那激荡的、腾跃的光芒，又投向两岸陡立的峭壁。因此，整个峡谷，波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，去得特别迟。在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江犹如一条亮堂的小溪。夜终于来了。渔火，灯标，接连地亮起;连同它们在水面映出的红色的光晕，长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶然驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江

11、面划开一条发光的路;因此渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上悄悄地摇曳。也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得非常迟非常迟。起初，峡里只能感受到它朦胧的青光，和黄昏连在一起;而不知在什么时候，它突然出如今山上。就像从山上生长出来，是山的一部分;像一块宏大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，比照得异常明显山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来;而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降;又像一匹匹素锦，从山上挂起。这一天，正是中秋。1、给以下的字选择正确的读音。(3分)累累(li li)的果实 显露(lu l)

12、起初(ch c )2、短文中使用了许多描写色彩的词语，请找出四个。(4分)_、_、_、_3、读句子，写出下划线词语的近义词。(5分)(1) 露水消逝( )，橘柚树闪耀( )着阳光，绿叶金实。(2) 累累的果实慢慢( )从叶子中间显露( )出来。(3) 因此渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上悄悄地摇曳( )。4、文中第3、4、5自然段中加下划线的三个词分别指什么。(6分)(1) “它”指_(2) “这”指_(3) “它们”指_5、填空。(4+8=12分)(1) 作者写了_这一天三峡的风光，赞美了_。(2) 本文是按_顺序描写景物的，文章把早晨三峡的特点概括为_，把中午三峡的特点概括为_，写三峡黄

13、昏特色时突出其_。6、读句子，选择正确的答案。(4分)(1) “起初，峡里只能感受到它朦胧的青光，和黄昏连在一起;而不知在什么时候，它突然出如今山上。”这句话意思是( ) 月亮出现的时间不确定，可能不准。 山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。 作者一时没有留意看，月亮非常快便升到了山顶。(2) 长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条亮堂的小溪。这是由于( ) 长江到这里便窄了，像小溪一样。 长江平缓流淌像小溪一样。 长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。八、习作(30分)祖国的山河十分绚丽，你一定巡游过一些地点，有过深切的感受，写一篇500字左右的文章介绍一下你去过的某个地点吧。所以，假如你愿意，也能够介绍你周围的地点。附加题：(3分)你会填这些带数字的成语吗?一( )( )( ) 二( )( )( ) 三( )( )( )四( )( )( ) 五( )( )( ) 六( )( )()