学校图书馆（室）管理及使用情况自查表.docx

《学校图书馆（室）管理及使用情况自查表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校图书馆（室）管理及使用情况自查表.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学校图书馆（室）管理及使用情况自查表表一：图书馆（室）建设基本情况得分全校生数教职工数学校轨制图书（室）配备标准图书总数（册）（含数字图书）生均藏书量（册）其中数字图书总数数字图书占图书总量（%）科普类图书总数（小学填写）科普类图书占馆藏总量（%）文艺类图书总数（小学填写）文艺类图书占馆藏总量（%）自然科学类图书总数（中学填写）自然科学类图书占馆藏总量（）文学艺术类图书总数（中学填写）文学艺术类图书占馆藏总量()2017年购书支出经费年生均购书支出经费（元/人）2018年购书支出经费年生均购书支出经费（元/人）2017年新增图书年生均新增图书（册/人）2018年新增图书年生均新增图书（册/人

2、）电子阅览座位数电子阅览座位/学生人数阅览室座位数阅览室座位/学生人数工具书种类报刊种类馆(室)面积()藏书室（m2）阅览室面积（m2）专职图书管理员数兼职图书管理员数图书管理员培训情况总得分藏书量含数字图书，数字图书不应超过藏书总量的20%。加粗项每项1分，符合要求即得1分。以上各项需全部填写。表二：图书馆（室）管理 项目 要点分值得分失分说明文献管理实行计算机管理，包括文献检索、借阅、归还、读者借阅记录、图书流通排行榜、赔偿、注销、删除、借阅率统计、流通率统计等。所有图书入库，图书上有藏书章、书标、条形码。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的

3、书刊。6藏书、外借处应配有书架、书橱、空调、抽湿等设备，书架之间的距离不得小于80公分，保持过道畅通。馆内还应配有办公桌椅、防霉驱虫剂、窗帘、温湿度计、消毒柜、书车、书梯、书立、灭火器等办公及安全设施4阅览室应配有书架、书橱、期刊架、报架、阅览桌椅、空调、装订设备等，办公设施齐全。资料要能够满足教师、学生的阅读需求，配备一定数量的工具书。4电子阅览室（区）具有良好的防雷、防静电设施，远离强电磁场和强腐蚀性的物体，接地电阻4。每座使用面积不少于1.9平方米，有管理制度，有供学生阅读的数字图书和资料，有固定的开放时间。4组织管理学校对图书馆有近期和长远发展规划，有检查、有评价、有总结，有学校领导分

4、管，并在经费上予以保证。应根据管理需要设置合理的职称岗位，图书馆必须实行计算机管理。班主任应配合图书管理人员做好班级学生图书借阅工作。4制度保障建立健全学校图书馆各项管理制度和岗位职责，如：管理人员岗位职责、书刊的外借制度、阅览规则、图书遗失、污损赔偿制度、音像资料使用规则、图书、清点、剔旧和处理方法、电子阅览室管理规定、图书馆设备管理制度等，对各种制度应严格执行。4账册设置应有图书、音像资料的总括登记、个别登记、注销登记帐册，其中总括登记册与注销登记册应为纸质。应有期刊现刊登记帐册、数字资源登记帐册、借阅记录账册、书刊剔除与注销记录账册等。4表三：文献信息资源利用项目要点分值得分失分说明开放

5、时间图书馆（室）应实行全天开放、全开架借阅，满足不同层次、多样化需求。双休日、寒暑假应定期开放。生均学期到馆（室）不少于10次。8借阅要求I类图书馆（室）年生均借阅册数不少于16册（次），II类图书馆（室）年生均借阅册数不少于12册（次），III类图书室年生均借阅册数不少于8册（次）；实行借阅合一的，借阅册数应不低于相应类别要求的60%（包括阅读课）。8业务统计读者统计、藏书利用率统计、读者借阅率统计、读者到馆率统计。6宣传推荐积极运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动，按年级、按内容编制导读书目，引导学生读书。编制新书目录，介绍新书，宣传推荐好书。4读书活动配合学校中心工作开展宣传教育活动。

6、组织形式多样的兴趣活动和主题读书活动，积极构建健康向上的校园文化，有过程性材料。主动及时地向学校领导、学科教师、班主任、团队干部、管理人员宣传推荐教育教学参考书和各种活动资料。10咨询服务解答读者口头、电话、短信、网络等各种形式的咨询，代读者查找资料，或提供检索途径指导读者查询； 广泛搜集各种资料、采集整理网络教育教学动态和前沿信息，为教育教学服务；有条件的应为读者提供文献资料的复印、复制、下载等服务。4阅读指导对学生进行阅读和图书馆知识的教育，培养学生的利用图书馆意识，为学生的可持续发展服务；开设阅读指导课（包括电子阅读指导）、文献检索（包括网络资源检索）、图书馆活动课，并纳入教学计划。发挥育人功能。8学术研究整合学校文化资源，参与校本课程开发；开展图书馆学术理论研究和交流。2学生课外阅读量学校分年级抽样调查学生阅读量。各校从每个年级中抽取1个班级的学生，由学生分别列出自己课外阅读书目的本数、名称；学校统计、测算出学生阅读总量，并计算平均阅读量（学校要保留抽样调查的过程性材料备查，提供抽样学生家长联系方式，督导组将现场核查）。4