2022《沟通的艺术》读书笔记.docx
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1、2022沟通的艺术读书笔记沟通的艺术读书笔记读完一本名著以后,信任你心中会有不少感想,是时候静下心来好好写写读书笔记了。那么我们如何去写读书笔记呢?下面是我为大家整理的沟通的艺术读书笔记,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。沟通的艺术读书笔记1评价我们和别人关系密切程度的一个方法就是看我们能和对方共享多少信息,也就是我们在别人面前的自我坦露的程度。自我袒露是指有意的透露与自己相关信息的过程,这些信息通常是重要的,一般不为别人所知的。自我坦露在沟通的过程中是渐渐绽开的,假如程度合适,它会起到一些良好的作用。宣泄。合适时机的一吐为快,使自己的身心得到释放,在心理上和情感上的受到双重安慰。互惠。
2、有探讨表明,一个自我坦露的行为会引起另一个自我坦露的行为。你的开诚布公会让他人感觉到平安,同时会引发他人感觉有义务去相应的协作你的开诚布公。比如向一个挚友说起你工作中的一些烦心事,你的挚友在今后向你倾诉其家里的故事时会自由一些。关系的建立和维持。起先一段关系须要肯定程度的自我坦露。自我坦露对于维持现有的既定关系也有肯定的作用,比如自我坦露的品质和婚姻的满足度有很强的关系。自我澄清和自我确认。我们在和别人谈论自己的信念、想法、看法时,就是通过这种坦露表明自己对于所谈问题的看法,寻求交谈对方对自己的认同,也是自己对自己行为和信念的确认。社会限制。比如有的员工向老板坦言有别的公司想要挖走自己,这样也
3、是为了达到某种目的。当然,自我坦露涉及肯定的隐私,是有风险的,须要非常的审慎。自我坦露有可能使别人对自己产生负面印象,甚至拒绝自己。因为自我坦露在肯定程度上是告知了别人自己肯定程度的真实面目,而那个完全真实的自我,不肯定是别人喜爱的。自我坦露也可能会降低关系双方的满足度。比如你对一个很想亲近你的人说我不喜爱你的靠近时。那么怎样才是合适的自我坦露呢?首先是你要评估面对的这个人对你而言重要性有多大。有时在一段足够深厚的关系中再共享自己特殊的事情会令这段关系更加稳固。要留意自我坦露的量和方式,假如在课堂上过多的共享和探讨与学习内容无关的自我信息就是过量了。面对生疏人或者在网络上随意坦露自己的隐私也是
4、不明智的。“真心话大冒险”嬉戏玩起来很刺激,但是有过度泄露个人隐私风险。要评估坦露的风险是否合理,例如在发泄自己负面心情的时候是否合适,在工作中随意表明自己的看法和看法后的影响等。还可以想想自我坦露时和别人有没有互惠的地方,也就是你的自我坦露会换来别人坦露的多少。沟通的艺术读书笔记2想看这本书,已经有好几年了。当年想看的时候,这本书是第12版,而现在这本则已经是第14版了。我这个人习惯在一本书之前,猜一猜书的大致内容。起先读的时候,看看书目,看看自己猜的是不是跟作者想的一样。在拿到这本书之前,只是猜想,这本书应当是讲"如何说话""如何写信""察
5、言观色"之类的,然而拿到书后,才知道我的揣测有多么不靠谱。我的不靠谱主要是体现在两个方面:一是没有想到这本书所涉及的范围是这样的大,二是没有想到作者探讨是如此深化。范围大体现在,这本书不是单纯地讲沟通问题,而是涉及了不同人群之间,不同团体之间,家庭成员,挚友之间的沟通与交往问题等等众多的沟通现象。而深化则体现在,每种沟通现象都不是那种浅尝即止的介绍,而是从多角度多层面来绽开的,这面有心理上的刻板印象,有在沟通过程中如何倾听的技巧,有如何摆脱沟通陷阱的方法虽然这本书是以美国文化为背景而写成的,然而因为其探讨的全面与深化,所以在多处能给人以启迪。比如在自我认知方面,书中提出了更正面的构建
6、原则是:1、对自己有真实的认知。2、有切合实际的期望。3、要有变更的意愿。4、要有变更的技巧。这四点无疑对每一个期望变更自己的人能起到明确的指导作用。在思索问题方面,枕头法则中的五种立场("我对你错""你对我错""双方都对,双方都错""这个立场不重要""全部的观点皆有真理")。我们假如把这个法则贯彻在平常的探讨过程中,解决问题的时候,通过不同位置的思索,肯定可以大大加强对问题的认知程度,而不致于犯下偏听偏信,一叶障目的错误。有时候,我们不了解别人性格特征,会以为不主动参与探讨的人是对自己不满或是
7、有所保留。但是这样的相识其实是不正确的。因为不同的人所以实行的心情表达方式是不同的,我们单方面的认知是不足以断定他人心情的。沟通意味着倾听,而倾听有五个元素当我们被别人埋怨独断独行时,我们不妨看一看这本书。沟通确定着人际关系的改变,"我为什么和挚友疏远了?"我们不妨来看看这本书。沟通影响着自己与亲人之间的关系,当我们感到和家人慢慢疏远的时候,不妨来看看这本书。虽然这本书不肯定会给出我们所须要的标准答案,但是它却能给我们以正确的思索方向。这本书整体上所采纳了一种社会学的构架,来分析人际交往中的沟通问题。这就使得沟通这个行为,有广袤的适用性,而新版所采纳的众多媒体的例证,无疑更
8、增加了详细内容的可信度和趣味性。在编排上,适时插入的情景链接和详细案例,又大大地增加了书的可读性。虽然我们在生活中可能不会遭受到这本书中的所涉及的全部内容,但是这本书使曹雪芹所提出"世事洞明皆学问,人情练达亦文章"不再是一句空话。沟通的艺术读书笔记3在工作日,同事们常常会一起约饭。到了餐厅,有女同事点的意面重量十足。女同事吃了几口之后,觉得自己应当吃不了全部,就问身边男同事要不要吃?那名男同事大喇喇地接收女同事分拨过来的意面,毫不忌讳地吃了。网友对这一状况发表了三派看法:1.有可能是地下情侣。因为职场默认不提倡办公室恋人。所以这对没有公开,但私下已经发展成恋人了,所以对于共
9、享食物并不忌讳。2.男闺蜜。现在的蓝颜知已对女生很照看,很包涵。假如女生吃不下,男闺蜜发挥点作用也没什么问题。3.双方有暧昧。吃不了的食物,给异性吃,一种暧昧的表现。那么,女同事的这个举动,究竟传达出了什么讯号呢?男同事的表现,又代表着些什么?其实,这些人际交往中存在的问题,在我们的大脑中很快就能得到处理,并赐予自己的主观推断。但大脑在给出指令前,已经经过了众多因素的考量。在沟通的艺术:看入人里,看出人外中,就排列出了我们大脑在做出推断前的思维过程:一、对他人行为的诠释“彼之蜜糖,吾之毒药”,同样的事物,你对其的诠释不同,事物对你所产生的影响也会不一样。上了热搜的罗志祥与周扬青,在恋爱时很甜蜜
10、。周扬青直爽的性格,更是得到了将来婆婆的宠爱。但在周扬青的分手微博中提到罗志祥始终不让她看手机,说两个人最重要的就是相互信任。结果看了手机才发觉,罗志祥恋爱期间出轨自己旗下女艺人,甚至还和自己的化妆师有长期不正值的男女关系。这次想要公开这件事,就是不希望还有女生受骗上当,认为自己会是被罗志祥爱上的“唯一”姑娘。有了周扬青的这份公开信息之后,信任私下里再有收到罗志祥“撩妹”短信的姑娘们,对于其行为的诠释就会不一样了。原本会以为是爱情的幸运驾临,现在看来,或许只是罗志祥试图拨撩女生群体中的一员。所以,当男同事看到女生递过来她吃过的食物,会先对这个举动进行诠释。假如这个女生的风评很差,男同事也许率会
11、拒绝。二、会评估双方关系的深浅共享食物是一种密切感的表现,所以爱人之间会有“相濡以沫”的说法。假如双方的关系很生疏,那么是不会接受这种密切的传递。包括女生可能也不会起这样的念头。终归,我们不会把吃不下的食物,传给邻桌的生疏人。假如男同事情愿接受女生传过来的食物,那么说明对这名女生的印象还不差,也希望跟这名女生更加亲近一些。三、对其行为的假设女生会起这样的念头,对男同事的假设是:对方不会拒绝。只有在这个假设的前提下,女生才会发起行为。因为假如遭到拒绝,那是很尴尬的。那么这个时候,男同事对女生的这个行为的假设,就存在许多臆想了。例如:1.她只是单纯的不想奢侈食物。反正意面看上去还挺好吃的,那就我来
12、解决吧。2.这么多人,她就分给我。是不是对我有意思?嘿嘿。3.要不要礼尚往来。明天我给她带早餐吧。男同事的臆想会更多包含两性交往,所以,假如女生是已婚的状态,或者知道对方是有女挚友,或也是已婚人士,那么就不相宜做出这样分食的提议。四、做出符合社会期盼的反应男性,在社会期盼中的表现是:有担当、大气、外向。所以,当遇到女生求助时,社会期盼是男性须要主动回应。不论这种求助是遇到危急,寻求爱护,还是点餐过多,须要分担,男性会依据自己对于社会期盼的理解,表现出对应的行为。假如一名人际关系佳的男同事,基本会同意帮女生分担。因为,正是因为他总是做出符合社会期盼的表现,所以他的人缘才会这么好。可能还是众女生都
13、有好感的对象。而且,同时对方还会结合最新信息做出推断。譬如:女生刚失恋,男同事就会更小概率去拒绝女生的求助。五、关系的当前满足度共享食物,也有可能是另一种行为讯号。在职场同事之间也会发生分歧与争辩,闹得不开心。那么到了聚餐时,通过食物的共享,可以传递出的讯号是:“我们就事论事。工作上有探讨,但不影响我们的同事关系”。所以,传递食物,是一个和平讯号。相当于对方抛出了和平橄榄枝,对方接受食物,也是传递出了认同的看法。所以,看似一个很简洁的社交行为,其中蕴含的讯号可能是多种的。当事人在几秒之内做出的反应,其实大脑已经结合了至少五种状况才最终做出确定。沟通的艺术:看入人里,看出人外这本书中,能够为你揭
14、示更多人们在日常交际中好玩的现象和反应背后的原理。这本出版超过30年,已经修订到第15版的书,有别于其他仅知道你沟通技巧的书籍。它会从沟通的本质、社会文化等主流角度给到你更多关于人际交往的视野与观点。信任你在看过之后,会对于身边人的言行,有更深层的理解,有助于你开展社交活动,建立良好的人脉网。沟通的艺术读书笔记4书分为许多种,有的书可以让你驾驭某项学问和技能,在某个领域有所进步。而有的书旨在开拓你的视野,更新你的观念,给你一个看世界的不同角度,帮助你重新构建认知的底层。起初捧读时,以为沟通的艺术是前一种书,读完之后才发觉,他应属于后一种。每个年轻人,在完成学业,踏入职场的最初那段日子里,应当都
15、经验了一段惶恐担心、战战兢兢的岁月,适应新的环境、学习工作的技能、学习职场嬉戏规则那时整个人的状态都会绷得有些紧,甚至走路都是轻声细步,双目低垂。我想许多人都是这么过来的。在人生的那个阶段,多数人都会临时抱佛脚地找来一些职场秘籍、办公室生存法则、商务沟通技巧之类的书来读,以此来求得一份心安和内心强大起来的捷径。熬过那几年之后,回过头看,这些书里讲的东西,除了最基本的常理之外,其它都是没用的。于是明白,有些东西是书上学不来的,只有经验过焦虑苦痛的煎熬、血泪伤疤的洗礼,人生才会有真正的收获。最初看到这本沟通的艺术是抱着不屑一读的看法,并且它的书名用的不是技巧或是法则,而是艺术,可见在装上又上了一个
16、台阶。翻了翻简介,以及当当上的一些书评。发觉说的跟自己想的不太一样。这本书上世纪70年头出版,如今英文都已经出到第12版了,一本行销40年的书应当不会是一本烂书。纵观全书,35万字的厚重篇幅超过了绝大多数这一主题的快餐书。并且,结构如教科书般严谨细致,且条理分明,有理有据,从理论,到分析,再到实例,构建了一个完整的关于沟通的学问谱系。全书分为除了第一章沟通入门(算是综述和前言)之外,共分为看入人里、看出人外、看人之间三个部分。分别从心情心理、语言倾听、人际沟通等三个维度全面分析了人际交往的各个方面因素。犹如一位网友的评论,往往大多时候我们只是看到问题的表象,却没有深究其源。人际关系是在人与人互
17、动中建立的,而我们往往不是肯定理性的,许多时候沟通产生问题除了硬技巧问题就是软技巧问题,把握了人际沟通中的心理学因素,可以大大提高沟通软技巧。这本书并不是枯燥地陈设心理学词汇,而是通过好玩的诗歌、漫画、影视剧、电视节目等材料吸引读者,将心理学学问与日常生活联系起来,丝毫不会让读者产生晦涩难懂的感觉。当然,看明白一个道理和真正懂得一个道理,恒久都不是一回事,仅就沟通和人际交往而言,技术层面的学习和改进其实都不是问题,关键还是性格层面的障碍,你先天的性格,气质、后天的经验、视野,已经确定了你95%的行为方式。你能够改善的可能只有剩下的5%左右。不是说,之前的95%变更不了,但是特别困难,需经验一个
18、苦痛的过程,因为总和自己作对的生活是很分裂的。随着成长,每个人终会同自己和解,试着以一种平常心,将全部的处世处事回来到根本,立足于现实,立足于自身,选择自己合适的表现形式,接受自己的不完备。因为,你就是你,不一样的烟火!抱着这样的心态去读这本书,还是会收获一些学问,澄清一些相识。第一,对“沟通”这个行为的相识。沟通时人的基本需求,根据马斯洛的需求层次理论:生理需求、平安需求、自尊需求、自我实现需求,沟通则是满意以上各层次需求最必要的方法。关于沟通我们常常忽视的几个事实:1、沟通可以是有意识也可以是无意识的行为。2、沟通不行逆,不行复制(不能总用同种方法不同时间场合沟通,人时刻在变更着)。3、沟
19、通不是越多越好,沟通不仅限于字眼里。4、沟通是相互的,不同的人有不同的应对方式。5、要有沟通动机,情愿主动去沟通。6、沟通不足简单产生问题,沟通过头也会制造问题。有时候过度沟通只会奢侈时间,而且适得其反。其次、提高沟通技巧的阶段:1、觉醒期:学习任何事物的动身点,比如,读到这本书。2、笨拙期:初次运用新技巧与人沟通的时候同样也会有些尴尬。这就须要反复的练习,并且不断总结,这阶段要进行“自我袒露”,“知觉推断”,“心情限制”,“语言理解”,“倾听”等等方面的尝试,随着多次尝试,渐渐娴熟,这些技巧会给我们带来意想不到的好处。3、娴熟期:克服了尴尬之后的持续练习阶段,娴熟的把握自己。这个阶段由大量的
20、前期思索与安排以及好的结果组成。4、整合期:没有特意思索一件事情,却能表现得很好。行为举止自然而然的,成为了你行为资料库的一部分。第三,处理人际冲突的方法所谓冲突,就是在至少两个个体之间,感到不相容的目标、不足的资源和达成自己目标是来自另一个个体的阻挠。必需承认,冲突是无处不在的,尤其是在职场中,更尤其是在机关这样错综困难的地方。如何处理冲突则凸显出一个人的成熟程度。冲突的解决最终会造成建设性和破坏性两种后果。建设性的处理冲突技巧包括:1、确认你的问题和未满意的须要。2、订立约会。3、描述你的问题和需求。4、思索对方的观点。5、协商解决之道。6、追踪解决的后效。沟通的艺术读书笔记5利用假期我读
21、了(师生沟通的艺术)一书,这本书站在一个老师的角度,便觉得这是一本很不错的书。作为老师只有和学生之间建立一种相互敬重、彼此接纳、理解的关系,学生才会对我们的教学感爱好。(师生沟通的艺术)(作者唐思群、屠荣生)较全面地阐述了师生之间有效沟通的基本理论,就师生之间最常见的沟通障碍及其起因作了深度分析,并大量系统地介绍了老师在对学生进行语言表达、课堂听讲、解决学生问题、维持良好的课堂纪律等方面的好用技巧,是特别值得我们老师取金的学术著作。看完这本书,我感觉到师生之间建立良好沟通应当要做到以下两点:站在对方的立场去理解对方;了解导致这种情形的因素;把这种对对方设身处地的了解让对方了解。老师必需先设身处
22、地了解学生的心理感受,并进而用同样的思想去理解学生。子曰“己欲立而立人,己欲达而达人”。只有充分相识了自己,才能更好地理解别人。建立良好师生关系还要我们用一颗真诚的心来敬重接纳学生,不会因为他们的缺点和不足就厌烦他们,对待后进生,对待班级上特性突出,淘气的学生,我想今后应当把他们当成我的挚友,学着去爱他们,多多沟通,要让他们感受到“自己即使有缺点和不足,但是老师仍旧喜爱我,仍旧接纳我”。书中还提到了老师要英勇地面对自己的内心世界,发掘自己内心世界懦弱薄弱的一面,要有分寸地向孩子承认自己的错误。勇于承认错误的人是会不断进步和提高的。然而,怎么样才算有分寸得向孩子承认自己的错误,这个分寸的度应当如
23、何把握?是不是过度承认错误反而会使孩子否定你这个老师,因为你做的许多事情都是错误的,不正确的。师生之间要建立一种和谐的关系还真不是一件简单的事情,须要我不断的积累阅历,不断完善教化方法,不断向他人求教,在以后的教化教学中,我会努力改善我与学生之间的关系,真正成为学生成长道路上的良师益友。这不由又让我想到,其实一本好书就是是你最忠实的挚友,会在你最须要的时候,静默地支持帮助你,不断更新你的认知、活跃你的思维,给你丰富的源泉、前进的动力,让你的视界更加广袤、生活充溢希望。沟通的艺术读书笔记6沟通的艺术作者是罗纳德。我是在翻看好友的挚友圈中无意中获得此书,闲暇之余阅读了一番,看似心灵鸡汤,读过之后回
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