4.3 角同步练习（人教新课标七年级上）doc--初中数学 .doc

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1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数4.3 角阶段性内容回顾一、角的度量1_两条射线组成的图形叫做角2如图1所示，我们可将这个角表示为_或_或_，另外我们还可以用_来表示角 (1) (2) (3)31周角=_；平角=_；1=_；1=_4以度、分、秒为单位的角的度量制，叫做_，还有其他度量角的单位制，例如_，_等5我们可以用_和_等来测量角的大小二、角的比较与运算6比较两个角的大小，与_的比较类似，我们可以用_量出角的度数，然后比较它们的大小，也可把它们_比较大小7从一个角的_出发，把这个角分成_的射线，叫做这个角的平分线8如图2所示，AOB+BOC=_，AOB=_-_9如果两个角的

2、和为90，就说这两个角互为_10如果两个角的和为180，就说这两个角互为_11等角的补角_，等角的余角_12说方位角时总是以正_，正_为基准，然后说偏_，偏_阶段性巩固训练1在下列说法中，正确的是（ ） 两条射线组成的图形叫做角;角的大小与边的长短无关; 角的两边可以一样长，也可以一长一短;角的两边是两条射线. A B C D2如图3所示，下列说法错误的是（ ） ADAO就是DAC; BCOB就是O; C2就是OBC; DCDB就是13如图4所示，点O在直线L上，1与2互余，=116，则的度数是（ ） A144 B164 C154 C1504现在的时间是9时20分，此时钟面上时针与分针夹角的度

3、数是_5如图5所示，直线AB，CD交于点O，OB平分DOE，若BOE=40，则COE=_ (4) (5) (6)6若一个角的补角的比这个角的余角大20，则这个角的度数为_7因为1+2=180，2+3=180，所以1=3，根据是_8如图6所示的是五星红旗上的一颗五角星，其图中所示的角的度数为（ ） A36 B72 C108 D1809已知A=1321518，B=853013 （1）求A+2B;（2）求B的余角与A的补角的和的3倍10如图所示，已知AOB=90，AOC是锐角，ON平分AOC，OM平分BOC，求MON的度数11一只蚂蚁从O点出发，沿北偏东60方向爬行2厘米，碰到障碍物B，又沿北偏西6

4、0方向向西行2厘米到C （1）请画出蚂蚁的爬行路线 （2）C点在O点的什么位置？测量出C点离O点有多远（精确到1厘米）12将一张长方形纸ABCD的两个角按如图4-91所示方式折叠，且BE与EC的一部分重合，请问，与是有什么关系的两个角，并说明理由13一个角与它的余角以及它的一个补角的和是直角的倍，求这个角的补角参考答案:阶段性内容回顾1有公共端点的2AOB O a 数字3360 180 60 604角度制 弧度制 密位制5角度器 经纬仪6线段 量角器 叠合在一起7顶点 相等的两个角8AOC AOC BOC9余角 10补角 11相等 相等 12北 南 东 西阶段性巩固训练1B2B （点拨：当一个

5、顶点有几个角时，不能仅用表示该顶点的字母来表示角，易造成混淆）3C （点拨：+2=180，又=116，所以2=64，又1+2=90，所以1=90-64=26，又+1=180，所以=180-1=154）4160 （点拨：“4”至“9”的夹角为305=150，时针偏离“9”的度数为30=10，则时针与分针的夹角应为150+10=160）5100 （点拨：利用角平分线的定义和平角的定义可求）675 点拨：设这个角为，则（180-）-（90-）=20，解得=757同角的补角相等8B （点拨：3605=72）9解：（1）A+2B=1321518+2853013 =1321218+17126 =30312

6、44 （2）根据题意，得 3（90-B）+（180-A） =3（90-853013）+（180-1321518） =3（42947+474442） =3521429=1564327 B的余角与A的补角的和的3倍是156432710解：设AOC=2x，则AON=NOC=x，BOC=90+2x， MON=MOC-NOC=BOC-NOC=（90+2x）-x=45 答：MON=4511（1）如答图所示 （2）C在O的正北方向，离O点2厘米12互余（即+=90） 理由：由折叠可知BEF=，GEC=， 而BEC=180 所以+FEB+GEC+GEC=180 即2+2=180， 所以+=9013解：设这个角为x，则它的余角为（90-x），它的补角为（180-x），根据题意： x+（90-x）+（180-x）=90 解得x=60 180-x=120 答：这个角的补角是120 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数