教案人教版五年级语文《狼牙山五壮士》设计 .doc

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1、教案人教版五年级语文狼牙山五壮士设计狼牙山五壮士教案设计教学要求：1、理解课文内容，理解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们保护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。2、学习本课生字新词。抄写本人受感动的句子。3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。教学重点：理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。教具预备1、生字生词卡片2、录音机、课文朗读磁带。教学课时：3课时第一课时一、谈话揭题，简要介绍背景。二、初步理解课文内容，理清顺序。三、学习课文第一、第二部分四、布置作业练习朗读课文第二课时一、复习导入 ，出示目的1、指名读第

2、一、第二部分。（板书：接受任务，诱敌上山）2、说说通过上节课的学习，你读明白了什么？3、这节课你还想理解什么内容？二、深化学习第三到第五部分，体会课文的思想内容。1、自读第三部分。考虑：五壮士完成掩护任务后，为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移？2、提咨询：通过朗读，你读明白了什么？还有什么不明白的？（板书：引上绝路）3、讨论：（1）五壮士已经完成了掩护任务，为什么不走那条“能够追上部队”的路，而是不顾本人的危险，要把敌人引上绝路呢？（2）“斩钉截铁”是什么意思？这里比喻什么？战士们为什么热血沸腾？4、我们应该用什么感情来朗读这一部分？（先自由读，再指名读。）5、指名分别朗读第四、第五自然

3、段。考虑：向顶峰攀登的过程中五壮士是怎么样痛击敌人的？6、提咨询：读了这两个自然段，你明白了什么？（板书：英勇歼敌）7、有感情地朗读这一部分，本人喜爱的语句多读几遍。8、指名朗读第五部分。考虑：五壮士最后是怎么样英勇跳崖的？（板书：英勇跳崖）9、讨论。（1）这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的？（2）五壮士为什么“脸上露出成功的喜悦”？你从五壮士“脸上露出成功的喜悦”中体会到了什么？（3）面对五壮士的高大形象，你有什么内心话想说？10、有感情地朗读这部分。三、总结全文四、布置作业1、试着背诵课文最后一部分。2、课外搜集有关狼牙山五壮士的故事，讲给同学们听。第三课时一、指导有感情地朗读，练习背诵。二、学习作者的表达方法。三、课外延伸。板书设计 ：21、狼牙山五壮士顶峰歼敌引上绝路 英勇诱敌上山 跳崖接受任务