幼儿教师读书参考心得体会参考范文（通用） .doc

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1、幼儿教师读书参考心得体会参考范文（通用）幼儿老师读书心得体会(1)前几天，我在幼儿教育杂志上看到一篇文章“每个幼儿都是老师的宝贝”，我深受感动。“爱小孩，真诚对待每一个小孩”这是幼儿老师最根本的职业素养，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、美丽、洁净，特别讨老师的喜爱;有些幼儿淘气、穿戴不整洁，不讨老师喜爱。但是不管小孩如何样，作为老师都要一视同仁。著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计老师为本，老师大计师德为本。幼儿老师不仅要具有知识与才能的素养，更应该具有良好的师德涵养

2、。作为一个幼儿老师，一个优秀的幼儿老师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的根本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。作为一名幼儿老师，我们就应该对小孩负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待本人的小孩，像对待本人的眼睛一般呵护他们，像对待本人的杰作一般欣赏他们，让每个小孩在真诚的关爱中健康成长!来到幼儿园工作已有三个多月了，但是仍然记得来到幼儿园第一天的情景，看到一群群天真可爱的小孩，一张张好奇的小脸，我甚至有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我协助和鼓舞，让我

3、学到了许多道理，明白了什么是爱，什么是责任心。让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用本人的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!幼儿老师读书心得体会(2)最近看了一本给幼儿老师的一把钥匙的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的咨询题，一个个的案例，一个个分析都是从老师教育上发生的实例，掌握处理这些咨询题是每个一线老师务必具备的教育技能。书中从老师与儿童、老师与家长、老师与社区等几个方面进展了阐述。其中在老师与家长这一方面，这本书教会老师如何更好的去协助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。家长是幼儿园重要的教育资

4、源和合作伙伴。老师有职责协助家长理解幼儿园的教育目的任务，以便双方能达成教育共识，构成教育合力，促进幼儿身心健康开展。家长工作难做，但是特别重要。家长一向以为小孩在幼儿园只是在玩，有的家长本人早上想睡懒觉，便特别晚才送小孩来园，不注重幼儿园的教育。老师在有时刻跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时理解小孩在幼儿园的表现，老师也有更多的时刻对家长进展教育引导，可以让家长和老师持续一样的教育观念。家长可以亲身参与小孩的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园小孩的活动中去。作为从事教育职业的每一个老师，个性是

5、我们幼儿老师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，注重家教指导工作。因而，老师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必定趋势。我们只有正确认识和处理老师和家长之间的关联，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎么样擅长抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎么样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着务必的难度。如何处理与幼儿家长沟通中存在着的一些困难我认为就应从老师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。老师每一天与家长接触时刻尽管短暂，但三言两语中也能反映出一些咨询题，这就要求我们要灵敏掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时刻

6、短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。因而有时当着小孩和家长就告状，弄得家长十分为难，小孩也害怕。如此，既不利于小孩克服缺点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有特别多的窗需要开，既然选取了老师，就意味着要面临特别多挑战，需要寻找更多的钥匙幼儿老师读书心得体会(3)对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢安静地进入，让作者带着你简单游弋在各种教育观念间，寻找着教育中的清风明月，陈震老师的做暖和的教育者一书做到了。陈震老师是一名一般的教育工作者，他的语言功底深沉，擅长敏感把握周围事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进展表达，日积月累，坚持书写，构

7、成了二十七万余字的教育类著作。书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人特别强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感遭到一位一般老师为师、为学、为人的自由寻找过程。应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师一直以教育者的智慧照顾教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿势。作为一名教育工作者要寻求有境地的工作姿势。书中对教育工作者的工作姿势提出了特别多推荐，如：老师的根本要求是努力创设宽松的和谐环境，调理构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进，大疑获大进”，可以努力培养出有疑心态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要老师不断寻求的!关于教育者的工作姿势陈震老师认为有境地为上，

8、借鉴王国维先生关于境地的经典描绘，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。有境地的教育自成风格，有境地的教育才有生命力。境地有大小、高低之分，并无优劣。教知识，教方法，教心态可以成为教育的三种境地，关于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境地由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要可以有效整合，就能促进终生的和谐开展。作为一名教育工作者要寻求有质量的生活姿势。有质量的生活姿势是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书可以愉悦身心、提升本人。读书让生活更有档次，读书使人

9、内心更加宁静，读书使职业更有智慧。教育工作者是文化的传承与引领者，读书不仅仅是提升自我的需求，也是职业的要求。一位老师只要愿意与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，就能寻找到心中的清风明月，就能塑造出有质量的生活姿势让每一点感动在心中融化，让每一点感触在心中发芽，并将考虑记录笔端。陈震老师作为一名一般的教育工作者，为我们带给了工作与生活姿势的良好范本。让我们以温润的内心，寻找着教育中的清风明月，成为暖和的教育者!幼儿老师读书心得体会(4)只有当他成为本人的主人并遵照一些生活规则时，他才能管住本人的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。如此的纪律具有灵敏性概念即不易被理解又不易被采纳。但它

10、包含一个伟大的教育原则，它不同于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则。心得：这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回忆本人往常的教学过程中也曾想“约束”小孩。当小孩们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。但是这种“约束” 对小孩们没有任何作用。相反小孩们想说的、想做的欲望却更强烈。由于在如今我是“主人”，而小孩们是“服从者”。因而他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，因而小孩们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会特别快的开场交谈起来。当我接触蒙氏教育，开场理解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“治理”小孩的方法，想让小孩遵照一些生活规则不是去治理他

11、，而是让他成为教室的主人。作为老师的我们要不记得那些“不许动”的原则，由于这种“不许动”的背后，隐藏的是小孩们那种强烈的“我要动”的欲望。因而不管用什么活动，我们都应该让小孩去动，在满足小孩需求的前提下提出要求，这时小孩们“安静”了，有秩序了，这是小孩们本人的纪律。在自由之后所获得的纪律。因而这让我深深感遭到了，不管什么时候，小孩才是他本人的主人，当他成为本人的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能特别好的开展。幼儿老师读书心得体会(5)看过朱教授的理想的老师，作为幼儿老师的我，不禁想到理想的幼儿老师是什么样的呢?记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环

12、境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即便一般的小孩，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在小孩幼小时期对他妨碍最大的是老师和家长。那么怎么样做才是一位理想的幼儿老师呢?幼儿老师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾小孩的衣食起居。所以专业知识并不是只明白得本人的一点专业，关于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比方：他们特别缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等咨询题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应该可以看到矛盾和缺陷，并立志去处理它，做到公平、公正、公私清楚，正确地对待工作中的咨询题

13、。(一) 爱心假如一个老师在小孩做错事以后也不告诉缘故就呵斥或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之小孩会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自决心，给小孩内心世界造成了特别大的损害，对小孩今后的开展也 有一定的妨碍。(二) 耐心对待小孩要有正确的态度和耐心，不管你有多忙多烦，都应该做到小孩咨询什么，就答复什么，在向小孩传播知识和方法时决不能嫌烦恼，敷衍塞责，应该了事，一定都要真实合理，只有如此的教育才能使小孩成为对社会矛盾和缺陷有区分才能的人也只有如此才能发挥出小孩潜在的才能。假如培养出来的人区分不出人间的好坏和蔼恶，对世界没有考虑的认识，这类人越多将会成为社会的负担。(三) 责任心假如一位

14、老师没有责任心，他不管小孩是否来上课了，是否学会了?小孩在什么地点?发生什么事他一概不知，如此的老师我想是不会教出好学生，假如我们每个人都不记得本人的责任或对工作不负责，后果不堪设想。(四) 沟通和理解沟通和理解最重要，不管是家长和老师依然小孩和老师等等。假如一个老师对沟通技能方法的掌握特别好，与小孩示来社会习惯才能的高低严密相联。假如一个小孩从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与老师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能特别快地与别人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的根本上，而不是不讲理的乱说一通。老师是太阳底下最荣耀的职业，因而我们老师应取长补短，尽力让本人成为别人心目中的理想老师。