高中教师工作参考计划范文5篇_0 .doc

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1、高中教师工作参考计划范文5篇_02020高中老师工作打算一一、教学目的1、知识目的：(1)识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。(2)把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律平等的含义。(3)把握参与政治生活的根本原则。(4)理解权利与义务的关系。2、才能目的：(1)结合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的根本政治权利。(2)联络实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。(3)培养学生的权利观、义务观，能够运用理论分析现实生活中的咨询题，如“特权”、“拖权”等。3、情感、态度、价值观目的：(1)引导学生处理好公民的权利与

2、义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。(2)促进学生进一步理解周围的政治生活，做到积极参与政治生活。二、教材分析：1、教学重难点(1)公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。(2)理解法律面前一律平等的含义。(3)参与政治生活的根本原则。2、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。3、教法：复习导入法、情景设置、设咨询法、讲授法、课件演示法等。第二周(2.202.26)3.政治生活：崇尚民主与法制政治生活：崇尚民主与法制2020高中老师工作打算二一、本学期教材内容分析生物是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的根底。高中生物必修部分包括三个模块，分别为分子与细胞

3、、遗传与进化、稳态与环境。而必修1分子与细胞模块是以细胞是根本的生命系统构建知识体系，包括科学家访谈，走近细胞;组成细胞的分子;细胞的根本构造;细胞的物质输入和输出;细胞的能量供给和利用;细胞的生命历程等部分。详细内容分析如下：1、走近细胞主要是让同学们明白生命活动是建立在细胞的根底之上，理解生命系统的构造层次，理解原核细胞和真核细胞的区别和联络，理解细胞学说建立的过程。2、组成细胞的分子，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的构造和功能，这些是后续学习的根底。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的知识，

4、这将给学生的学习带来特别大的困难，因而，教学中应给予足够的注重。同时，要注重实验教学，让学生学会标准化的实验操作。3、细胞的根本构造要求学生掌握细胞膜的成分和功能，细胞膜系统的构造和功能，几种细胞器的构造和功能。老师充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率。4、细胞的物质输入和输出要求学生掌握细胞膜是选择透过性膜，生物膜的构造，理解物质进出细胞的方式。5、细胞的能量供给和利用主要介绍降低化学反响的酶，酶的作用和本质，酶的特性;细胞的能量ATP;ATP的主要来源(ATP)，能量之源(光与光合作用)。6、细胞的生命历程，主要介绍细胞的增殖，细胞的分化，细胞的衰老和凋亡，细胞的癌变。

5、细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。这部分内容能够使学生在理解细胞生命系统的物质组成、构造功能之后，进一步认识细胞这一生命系统的产生、开展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。由于本部分内容大都微观而抽象，教学设计应注重训练和学法指导。同时，要实在把握好教学内容的深度和广度。细胞的分化、癌变和衰老部分。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的缘故等内容是教学重点。教学中应加强学科内知识的联络。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是理解生物体生长发育、遗传变异的根底和前提

6、。因而，要加强根本概念的理解。二、教学目的学生通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到开展：获得生物科学和技术的根底知识，理解并关注这些知识在生活、消费和社会开展中的应用;提高对科学和探究未知的兴趣;养成科学态度和科学精神，树立创新认识，加强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质，理解科学、技术、社会的互相关系，以及人与自然的互相关系。逐步构成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学实验的根本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的才能，以及交流与合作的才能;初步理解与生物科学相关的应用领域，为接着学习和走向社会做好必要的预备。详细目的如下：1、知识目的(1)获

7、得生物学根本领实、概念、原理、规律和模型等方面的根底知识，明白生物科学和技术的主要开展方向和成就，明白生物科学开展史上的重要事件。(2)理解生物科学知识在生活、消费、科学技术开展和环境保护等方面的应用。(3)积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。2、情感态度与价值观目的(1)初步构成生物体的构造和功能、部分与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步构成科学的世界观。(2)认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、务实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。(3)认识生物科学和技术的性质，能精确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知

8、识和观念参与社会事务的讨论。3、才能目的(1)能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进展生物学的操作、生物绘图等技能。(2)开展科学探究才能。课程详细目的中的知识、情感态度与价值观、才能三个维度在课程施行过程中是一个有机的整体。三、学情分析、教学对策由于众所周知的缘故，初中生物课程的学习没有得到应有的注重，刚从初中进入高中的高一学生，生物根底知识和根本技能都特别差;与初中的生物教材相比拟，高中生物教材的知识涉及更广泛，内容更丰富也更抽象，知识的层次更深，知识点与知识点之间的联络更加亲密，关于学生的学习要求更高。造成学生感受高一生物难学，老师感受高一生物难教，针对以上详细咨询题，教

9、学过程宜适当放慢教学进度，以便于使学生更好地理解初中所学知识与高中生物知识相关的内容，以便于使学生更好地理解所学知识。打算采取的主要措施有：1、首先，深化学习新课标的有关理论，领会新课标的精华本质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，理解章节内容的地位，使本人的教学思路更加明晰明了。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完好性，也使章节内容具有整体性和层次性。2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，精心布置作业和修改作业，耐心辅导，精确地考察评定。生物科学

10、是特别人文的一门学科，本人要认真研究高一学生的心理情况，只有全方位地把握学生的情况，才能真正做到因材施教，获得教学上真正的主动。3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、讨论性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。5、精心安排实验，想方设法开足开全教材中的实验，使学生学会生物学实验的一般方法，提高学生的实验才能。2020高中老师工作打算三一、指导思想全面贯彻党的教育方针，施行素养教育，依照学生现状和部颁教学打算，狠抓课堂教学效果，不断搞好根底知识，根本物理思想和方法的教学，

11、面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析咨询题，处理咨询题的才能，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素养，大力提高学生的思维才能。二、教学目的通过教学，到达学生三基过关，才能加强的目的，学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成创新作业上的习题,能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，用物理知识去处理实际咨询题的习惯，到达提高学生的综合素养的目的。三、教学方法课堂教学于课后辅导相结合，集体讲授与个别辅导相结合，坚持每次课后有一定量的作业，并全批全改(部分面改),将创新上部分习题和参考书中的有典型性的例，习题融入课堂教学中，以拓宽学生的视野。后进生的转

12、化四、1,培养根底较差学生学习物理的兴趣，使学生逐步养成多读，多想，多动笔(特别是教材，教材中的例,习题)良好的学习习惯。2,要求每位学生认真作好课本上的每一道题，催促学生更正错题，及时辅导作业有困难者，杜绝抄袭作业的现象。3,理解学生学习的实际困难，协助其处理困难并给以学法上的指导。设立进步目的，鼓舞，表扬进步者。4,结合学生的实际情况实行分层教学，对不同层次的学生加强教。五、学的力度。高一物理教学进度安排表周次教学内容课时备注一绪言第一章一,力二,重力3二三,弹力习题课3三四,摩擦力受力分析五,力的合成3四力的合成六,力的分解3五单元测试讲评3六第二章,一,几个根本概念二,位移和时间的关系

13、三,运动快慢的描绘速度3七四,速度和时间的关系五,速度改变快慢加速度六,匀变速直线运动的规律3八七,匀变速直线运动规律的应用3九八,自由落体习题课3十期中考试试卷讲评3十一第三章,一,牛顿第一定律二,物体运动状态的改变三,牛顿第二定律3十二四,牛顿第三定律五,力学单位制六,牛顿运动定律的应用3十五六,牛顿运动定律的应用七,超重和失重3十六单元测试试卷讲评3十七第四章,一,共点力作用下物体的平衡二,共点力平衡条件的应用3十八二,共点力平衡条件的应用单元测试3十九试卷讲评期末复习3二十期终考试2020高中老师工作打算四依照语文的学科特点，结合学生的实际情况，特别针对上学期教与学的不知，全备课组老师

14、认真讨论后，构成了本学期的工作打算。一、教育教学的指导思想1.以一般高中语文课程标准为指导，选用多种教学方式，落实三维教学目的，引导学生进展“自主、合作、探究”式的学习，提高他们的语文才能，加强他的语文素养。2.贯彻学校的教育目的，着眼学生整体开展,促进学生个体成才,充分发挥学生的主体作用。落实学校的教学要求，注重课堂教学的设计与施行，提高教学效益。3.落实我校语文组一贯的教育理念，推进“大语文”学习和研究性阅读活动的开展。倡导老师进展教学研究，多出研究成果，促进老师开展。二、教学目的及工作任务(一)教学目的1.提高学生的语文学习兴趣，提升学生的文化档次、审美才能、探究才能、知识视野和精神境地

15、，引导学生热爱汉语，热爱中华文化。2.培养学生的语文学习习惯，让他们掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文才能，为考试奠定坚实的根底。(二)主要的工作任务1.提高学生的语文学习兴趣，接着标准学生的学习语文行为，促进学生欢乐自觉地学习语文。2.依照学生情况，有针对性地开展教学工作，高效完本钱期的教学任务，提升学生语文才能，加强他们的语文素养。3.加强根底练习，改良练习方式，提高学生考试成绩。4.加强备课工作，通过集体备课促进青年老师的培养。三、教学工作(一)必修课1.阅读教学本学期使用的是人教社的高中语文必修2，阅读部分共四个单元，主要训练现代散文鉴赏才能，古代诗歌的鉴赏才能、古代散文的阅读才能

16、和演讲辞的阅读鉴赏才能。(1)进度安排前半期完成二、一单元，后半期完成三、四单元。(2)教学要求a.每周星期五集体备课。每个单元的中心发言人，要详细讲解本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。其他老师在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。b.按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模拟和创作。单元内部的各篇文章能够联络起来，进展比拟阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。c.要倡导“自主、探究、合作”的学习方式。要有打算地引导学生自学，引导他们自主研究课文，自奋其力，自力得知;

17、要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓舞学生互相商讨，互相讨论。2.作文教学作文教学采纳课堂定时作文训练和平时练笔两种方式，两种方式各有侧重，互为补充。(1)课堂作文的训练内容：a.落实教本上的“表达交流”的训练内容，重点进展描写、抒情、想象才能，训练时分项进展，要求学生逐项达标。b.强化模拟与借鉴，每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章，学生可模拟和借鉴这些文章进展写作，这可提高训练的实效性。(2)提高学生定时作文的完成速度，在40分钟内能依照要求写出800字左右的文章。(3)修改及评讲要求a.作文要及时修改，可调动学生参与作文修改与点评，提高修改实效。

18、b.注重作文讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。c.鼓舞学生写作文后记，做自我总结。(4)练笔训练原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进展，也可让学生进展自由写作，老师可做适当指导。(5)本期拟做大作文45次，练笔10次。(6)搜集整理学生的优秀作文，在各班交流。培养学生的文学兴趣，鼓舞学生向语文报朝花等刊物投稿。3.材料与练习(1)与教材配套的教辅材料为三维设计。课前，要求学生借助该教辅展开预习，课后，将练习分解到每一课时，做到每课有练习，天天有作业，提高练习的针对性和有效性。老师要随时检查催促，及时评讲。(2)结合学生实际，编制根底知识练习题单，作为周末练习作业和分层推进

19、的材料。利用这些练习来夯实学生的语文根底，打破考试的一个难点，提高学生的语文成绩。(二)选修课1.选修教材中国现当代散文鉴赏(1)处理原则：与教本配合，重在积累，大而化之，不求甚解，以此来扩大学生的阅读面，提高学生的语文素养。(2)教学方式：老师讲解和学生自学相结合老师讲解：我们将全书文章分为“写景抒情散文”“谈论说理散文”和“叙事散文”两大部分，再各自选择3篇重点篇目进展讲解。前半期主要进展“写景抒情”类文章的教学，后半期进展“谈论说理散文”和“叙事散文”类文章的教学学生在老师的指导下，选择部分篇目，在课堂上讲解，或撰写或鉴赏文章，在班内交流教学检测：纳入半期和期末考试的考试范围进展检测2.

20、选修单周星期五下午三四节开设语文选修课。课题为“中外文学作品鉴赏”，由本备课组的老师轮番担任主讲。要求：按学校选修课的要求备课、上课，教材自选，教学方式以讲授、讨论为主，也可依照教学内容选用其他适宜的教学方式。建议给学生指定一些参考书目，也可给学生留一定的考虑探究题。(三)语文活动1.读书活动这一活动旨在引导学生热爱阅读，学会阅读，在阅读中滋养本人。活动的方式大致为：采纳练笔的方式，让学生在“推荐好书”“赏读精品”“读书方法介绍”等话题中任选一两个进展写作，我们就各班的优秀作品进展全年级的交流展示。活动时间大致为世界读书日(4月23日)2.硬笔书法竞赛四、备课组建立1.备课组成员要坚持团结协作

21、的一贯作风，秉承打团体战的传统，分工合作，资源共享。年轻老师要认真坐班，谦虚请教。老老师应多关怀年轻老师，给他们一定的协助和指导。2.明确各自分工，各司其职，有条不紊地开展各项工作。3.认真完成集体备课及eepo有效课堂教研活动。2020高中老师工作打算五一、指导思想在校长室的领导下，全面贯彻执行教育部及省教育厅各项文件精神，全面施行新课程标准，严格执行教育法规，紧紧围绕学校的办学思想和办学目的开展各项教育教学工作。不断更新工作思路，改良工作方法，加大工作力度，提高工作效率。以过程治理为切入点，以师资队伍建立为着力点，以学生终身开展为落脚点。严细实恒，开辟进取，为促进学校的可持续开展和跨越开展

22、而全力工作。二、工作目的实现良性接轨。注重学生良好学习习惯和学习方法的养成，使之尽快习惯高中阶段的学习，从而奠定可持续开展的基石。特色建立：各学科构成具有本身特色的品牌优势，各位老师铸练本身的教学风格，以特色求开展，以特色求创新，在学科建立整体提升的厚实根底上，打造书香校园、学科竞赛和高考升学品牌。治理工作：严格执行“五项规定”，力求“深化、标准、高效、到位”，追求理念的前瞻性、时效的超前性、工作的零失误。校本建立：在深化新课程改革的根底上，引入“有效教学”的课堂教学新理念，强化业务水平的提升，留意青年老师的培养，积极开展各种方式的公开教学或教学竞赛活动，迅速构成合适阜中学情教情、具备阜中特色

23、的新课程教学方式。三、工作要点：1、构成一个战斗团队我们要构成一个具有奉献精神、忠于职守、有和谐人际关系的，能够精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。大家在工作上要团结协作、优势互补，要加强沟通，利用个性和才能差异，在团结协作中实现优势互补，发挥积极协同效应，带来高一年级616的绩效。(1)加强青年老师培养，开展师徒结对活动。(2)积极开展副班主任、学生生活导师培训活动，提高青年老师教育治理水平。(3)开展青年老师比武活动，使青年老师尽快成长。(4)新老师要认真备好课，多听课，老老师特别是有师徒结对的老师要多关怀指导新老师。2、尽快协助学生实现一个转变：初中生向高中生的转变。要做好新生入学教

24、育工作，第一，认真组织完成好高一年级军训工作;第二，要求各班班主任认真组织学生学习学校的常规治理规定，特别是中学生日常行为标准、中学生学习常规和寝室治理规定要做到人人皆知;第三，要留意学生从尖子生到一般生的心理落差，协助学生正确认识本人，定准目的。第四，要让学生尽快习惯高中生活，构成良好的学习与生活习惯。3、培养学生的两种习惯：良好的学习与生活习惯要围绕高一学生的特点，开展系列细节教育与标准活动。各班每周抓一个重点，道理要说透，细节要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不断稳固。(1)学习常规、课堂常规(2)强调三大观念：卫生观念(寝室内务卫生、教室卫生、包干区卫生、卫生习惯)，一天两扫纪律观念(寝室就寝纪律、课堂纪律、自习课纪律、考试纪律)、作息时间观念(按时上课、午睡、就寝、就餐、内务卫生整理)。(3)强化自习课治理。要求晚自习不能讨论咨询题、独立完成作业。自习课不能随意走动、上厕所、出去买东西。早上包干区清扫必须在早自习前完成。