理论课程【1】教学大纲格式.doc

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1、目 录1.基础英语（一）教学大纲32.基础英语（二）教学大纲123.基础英语（三）教学大纲244.基础英语（四）教学大纲315.高级英语（一）教学大纲396.高级英语（二）教学大纲507.英语阅读（一）教学大纲618.英语阅读（二）教学大纲719.英语阅读（三）教学大纲8110.英语阅读（四）教学大纲8811.英语听力（一）教学大纲9612.英语听力（二）教学大纲10413.英语听力（三）教学大纲11414.英语听力（四）教学大纲12315.英语口语（一）教学大纲13216.英语口语（二）教学大纲13917.英语口语（三）教学大纲14518.英语口语（四）教学大纲15219.基础写作(一）教学

2、大纲15620.基础写作(二）教学大纲16521.英汉互译（一）教学大纲17422.英汉互译（二）教学大纲18023.英语语言学（一）教学大纲18624.英语语言学（二）教学大纲19425.初级口译教学大纲20226.中级口译教学大纲20927.商务英语（一）教学大纲21628.商务英语（二）教学大纲23029.CATTI三级口译工作坊（一）教学大纲24230.CATTI三级笔译工作坊(二)教学大纲25731.工程英语翻译（一）教学大纲27132.工程英语翻译（二）教学大纲27733.英语词汇学教学大纲28334.英语报刊选读教学大纲28835.英语学科概论教学大纲29436.中国传统文化(英

3、语)（英语）教学大纲29937.翻译工作坊（英语）教学大纲30538.美国文学教学大纲31139.英国文学（一）教学大纲31940.英国文学（二）教学大纲32541.英语语法教学大纲33042.英语语言与文化教学大纲33943.跨文化交际教学大纲34144.英语课程与教材研究教学大纲34845.英语演讲与辩论教学大纲35446.演讲与辩论工作坊教学大纲36047.应用文体翻译教学大纲36648.学术工作坊（一）教学大纲37349.学术工作坊（二）教学大纲37750.英语教学设计教学大纲38151.英语学术论文写作教学大纲39152.少儿英语教育教学大纲40053.商务模拟（一）教学大纲4085

4、4.商务模拟（二）教学大纲41255.英语高级写作教学大纲41556.商务英语翻译教学大纲43057.英语测试工作坊（一）教学大纲43858.英语测试工作坊（二）教学大纲44259.英语语音工作坊教学大纲44660.中小学教师职业道德规范教学大纲45461.国际贸易法教学大纲45762.进出口报关教学大纲46763.跨境电子商务教学大纲47464.大学语文教学大纲48365.教育学基础教学大纲48866.心理学基础教学大纲49367.教师专业发展教学大纲50268.教育研究方法教学大纲50769.问题学生诊断与干预教学大纲51270.中学生心理健康与辅导教学大纲51771.学生评价原理与方法教

5、学大纲52272.教师语言教学大纲52773.法语（一）教学大纲53574.法语（二）教学大纲54475.法语（三）教学大纲55276.法语（四）教学大纲56177.德语（一）教学大纲57078.德语（二）教学大纲57479.德语（三） 教学大纲57880.德语（四） 教学大纲58281.日语（一）教学大纲58682.日语（二）教学大纲59183.日语（三）教学大纲59484.日语（四）教学大纲59885.翻译见习教学大纲60286.翻译实习教学大纲60687.商贸见习教学大纲60988.商贸实习教学大纲61389.毕业论文教学大纲616基础英语（一）教学大纲 课程中文名称：基础英语（一）课程

6、英文名称：Elementary English I课程编号：P1013学分：6学时： 96 （其中：讲课学时：96 实验学时： 实践学时： ）先修课程：无适用专业：英语语言文学课程类别：专业基础课程/必修使用教材：综合教程第1册开课单位：外国语学院一、 课程性质根据高等学校英语专业英语教学大纲（以下简称大纲），英语专业课程设置分为三块：专业技能课程、专业知识课程和相关专业知识课程。专业技能课程内包括必修课-基础英语（一）。按照大纲要求，本课程设定为英语专业一年级专业基础课程。二、 教学目标基础英语（一）是一门综合英语技能课，旨在通过传授英语基础知识，对学生进行全面、严格的基本技能训练，培养学生

7、实际运用语言的能力和逻辑思维能力，养成良好的学风和正确的学习方法，提高学生的人文素养和综合素质，为进入更高年级学习打下扎实的基础。基础英语（一）的学习不仅直接训练学生语言学习的基本功，而且其基本方法和技能也将有效促进学生听、说、读、写、译各方面能力的全面发展，它是学习其他课程的基石。通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，理解课文中出现的一些语言难点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，掌握基本的口头与笔头表达方法，较流利地运用本阶段所学的语言知识进行交际，达到大纲所规定的英语专业一级听、说、读、写、译等技能的要求。三、教学内容及要求Unit

8、 1：Vowels 1. 教学内容：音节、前元音、中元音、后元音和双元音的发音部位和发音方法2重难点：了解元音分类的依据；理解发音原理；掌握不同元音的发音特点和正确的发音方式3. 考核要求：了解英语语音中的基本常识；并掌握正确发音方式4. 教学方法：授课讲解和实践操练相结合5. 作业安排: 值日生口头报告、实践操练Unit 2：Consonants 1. 教学内容：爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌侧音和半元音的发音部位和发音方法2重难点：了解爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌侧音和半元音的发音部位，理解它们的发音原理并掌握正确发音方式3. 考核要求：不同辅音的发音特点和正确的发音方式4. 教学方

9、法：授课讲解和实践操练相结合5. 作业安排: 值日生口头报告、实践操练Unit 3：Stress 1. 教学内容：了解单词重音、语句重音和韵律的概念；理解重音和韵律在英语语音中的作用2重难点：掌握划分音节的基本原则，掌握语句重音模式和韵律3. 考核要求：划分音节并区分重读音节和非重读音节；了解单词的重音模式，正确把握语句重音4. 教学方法：授课讲解和实践操练相结合5. 作业安排: 值日生口头报告、实践操练Unit 4：Rhythm and Intonation 1. 教学内容：了解不同单词的强读式和弱读式，以及所表达的不同含义，理解英语和汉语不同的节奏模式，把握词与词之间的过渡以及正确的话语节

10、奏规律；了解英语语调的基本类型和表达的含义，掌握升调、降调以及降升调的基本功能，并能在交际中正确、得体地使用不同的语调。2重难点：掌握正确的话语节奏规律；了解英语语调的种类，功能，英语的语调单位和在交际中的运用。3. 考核要求：掌握在话语节奏规律；交际中正确、得体地使用不同的语调。 4. 教学方法：授课讲解和实践操练相结合5. 作业安排: 值日生口头报告、实践操练Unit 5：Never Say Goodbye 1. 教学内容：理解课文的主题-如何勇敢面对人生的变故与不幸，了解记叙文的基本特征，分析课文的总体结构，把握积极词汇的意义、拓展用法并熟练运用，操练课文中出现的不带to的动词不定式等突

11、出的语法现象2重难点：课文Never Say Goodbye的主题、内容、结构和语言；就人生悲欢离和的话题进行口头和笔头交际，陈述观点，发表意见3. 考核要求：掌握本单元基本词汇、短语、修辞以及语法知识，熟悉它们的使用方法4. 教学方法：授课讲解和课堂讨论相结合5. 作业安排: 值日生口头报告、课前预习检测、课后综合练习讲评Unit 6：The Fun They Had 1. 教学内容：理解课文的主题-计算机技术的发展给人们生活带来的变化，了解记叙文的基本特征，分析课文的总体结构，把握积极词汇的意义、拓展用法并熟练运用，掌握科幻故事的写作特点2重难点：课文The Fun They Had的主题

12、、内容、结构和语言；就人工智能技术的发展前景和人们的网络依赖等话题进行口头和笔头交际，陈述观点，发表意见3. 考核要求：掌握本单元基本词汇、短语、修辞以及语法知识，熟悉它们的使用方法4. 教学方法：授课讲解和课堂讨论相结合5. 作业安排:值日生口头报告、课前预习检测、课后综合练习讲评Unit 7：Whatever Happened to Manners? 1. 教学内容：理解课文的主题-礼貌的重要性，了解说明文的基本特征，分析课文的总体结构，把握积极词汇的意义、拓展用法并熟练运用，操练课文中出现的比较结构等突出的语法现象2重难点：课文Whatever Happened to Manners的主

13、题、内容、结构和语言；就文明礼貌与个人修养的话题进行口头和笔头交际，陈述观点，发表意见3. 考核要求：掌握本单元基本词汇、短语、修辞以及语法知识，熟悉它们的使用方法4. 教学方法：授课讲解和课堂讨论相结合5. 作业安排: 值日生口头报告、课前预习检测、课后综合练习讲评Unit 8：Dealing with AIDS 1. 教学内容：理解课文的主题-在共同与病魔抗争过程中加深友谊，分析课文的总体结构，把握积极词汇的意义、拓展用法并熟练运用，操练课文中出现的限定词等突出的语法现象2重难点：课文Dealing with AIDS的主题、内容、结构和语言；就疾病、友谊等话题进行口头和笔头交际，陈述观点

14、，发表意见3. 考核要求：掌握本单元基本词汇、短语、修辞以及语法知识，熟悉它们的使用方法4. 教学方法：授课讲解和课堂讨论相结合5. 作业安排: 值日生口头报告、课前预习检测、课后综合练习讲评Unit 9： How to Be True to Yourself 1. 教学内容：理解课文的主题-保持诚信的重要性和方法，分析课文的总体结构，把握积极词汇的意义、拓展用法并熟练运用，操练课文中出现的祈使句等突出的语法现象2重难点：课文How to Be True to Yourself的主题、内容、结构和语言；就诚信缺失与重建等话题进行口头和笔头交际，陈述观点，发表意见3. 考核要求：掌握本单元基本词

15、汇、短语、修辞以及语法知识，熟悉它们的使用方法4. 教学方法：授课讲解和课堂讨论相结合5. 作业安排: 值日生口头报告、课前预习检测、课后综合练习讲评Unit 10： Is an Only Child a Lonely Child? 1. 教学内容：理解课文的主题-独生子女的理由和优缺点以及非独生子女家庭的弊端和裨益，了解议论文的基本特征，分析课文的总体结构，掌握文章的写作手法、技巧，把握积极词汇的意义、拓展用法并熟练运用，操练课文中出现的被动语态等突出的语法现象2. 重难点：课文Is an Only Child a Lonely Child?的主题、内容、结构和语言；就生育自由等话题进行口头

16、和笔头交际，陈述观点，发表意见3. 考核要求：掌握本单元基本词汇、短语、修辞以及语法知识，熟悉它们的使用方法4. 教学方法：授课讲解和课堂讨论相结合5. 作业安排: 值日生口头报告、课前预习检测、课后综合练习讲评Unit 11： When Lightning Struck 1. 教学内容：理解课文的主题-面临空难等突发事件时人们的表现和所体现出的优秀品质，了解记叙文的基本特征，了解作者的写作意图和文章主题思想，分析课文的总体结构，把握积极词汇的意义、拓展用法并熟练运用，操练课文中出现的虚拟语气等突出的语法现象2. 重难点：课文When Lightning Struck的主题、内容、结构和语言；

17、就难忘事件等话题进行口头和笔头交际，陈述观点，发表意见3. 考核要求：掌握本单元基本词汇、短语、修辞以及语法知识，熟悉它们的使用方法4. 教学方法：授课讲解和课堂讨论相结合5. 作业安排: 值日生口头报告、课前预习检测、课后综合练习讲评Unit 12： Hollywood 1. 教学内容：理解课文的主题-好莱坞的今与昔，了解演绎法在作文中的应用，分析课文的总体结构，把握积极词汇的意义、拓展用法并熟练运用，操练课文中出现的动词时态等突出的语法现象和比喻等修辞现象2. 重难点：课文Hollywood的主题、内容、结构和语言；就电影艺术和电影产业等话题进行口头和笔头交际，陈述观点，发表意见。3. 考

18、核要求：掌握本单元基本词汇、短语、修辞以及语法知识，熟悉它们的使用方法4. 教学方法：授课讲解和课堂讨论相结合5. 作业安排: 值日生口头报告、课前预习检测、课后综合练习讲评Unit 13： Gender Bias in Language 1. 教学内容：理解课文的主题-语言中的性别歧视现象，了解说明文的基本特征，分析课文的总体结构，把握积极词汇的意义、拓展用法并熟练运用，操练课文中出现的被动语态等突出的语法现象2. 重难点：课文Gender Bias in Language的主题、内容、结构和语言；就性别平等话题进行口头和笔头交际，陈述观点，发表意见。3. 考核要求：掌握本单元基本词汇、短语

19、、修辞以及语法知识，熟悉它们的使用方法4. 教学方法：授课讲解和课堂讨论相结合5. 作业安排: 值日生口头报告、课前预习检测、课后综合练习讲评Unit 14： Five Traits of the Educational Man 1. 教学内容：理解课文的主题-受过良好教育的人的特质，了解说明文的文体特征，分析课文的总体结构，把握积极词汇的意义、拓展用法并熟练运用，操练课文中出现的名词的数等突出的语法现象2. 重难点：课文Five Traits of the Educated Man的主题、内容、结构和语言；就教育改变人生等话题进行口头和笔头交际，陈述观点，发表意见。3. 考核要求：掌握本单元

20、基本词汇、短语、修辞以及语法知识，熟悉它们的使用方法4. 教学方法：授课讲解和课堂讨论相结合5. 作业安排: 值日生口头报告、课前预习检测、课后综合练习讲评四、学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的毕业要求指标点学时分配讲课实验实践1Vowels5-162Consonants5-163Stress5-164Rhythm and Intonation5-165Never Say Goodbye5-166The Fun They Had5-167What Happened to Manners?5-168Dealing with AIDS5-169How to Be True to Y

21、ourself5-1610Is an Only Child a Lonely Child？5-1611When Lightning Struck5-1612Hollywood5-1613Gender Bias in Language5-1614Five Traits of the Educated Man5-16五、考核方式及成绩评定标1、课程考核方式：考核方式包括期末考试、平时考查（其中包括课堂讨论、作业等）。期末考试采用闭卷笔试。2、课程成绩评定标准 课程成绩=平时考核成绩40%+期末考试成绩60%。成绩的具体构成如下：考核形式分值考核细则平时成绩 40%40平时成绩包括学生平时上课的出勤

22、情况、课堂参与情况、在课堂上表现出的水平及学生完成老师布置作业的情况和平时学生在听说读写译方面表现出的实际水平。按平时的表现情况得分及作业情况得分的40%计入总成绩。期末考试卷面成绩 60%60考试题型包括口试部分、语法与词汇、完型、阅读、翻译、写作等，以卷面成绩的60%计入课程总成绩。考核学生的在听说读写译方面的语言能力。六、参考书目：教材：何兆熊. 综合教程（第一册）M. 上海：上海外语教育出版社，2004.(每册由学生用书、教师用书、录音磁带、学习光盘组成)其它教学参考资料：1Kramsh, Claire. Language and CultureM. Shanghai: Shangha

23、i Foreign Language Education Press, 2004.2李观仪. 新编英语教程M. 上海：上海外语教育出版社，1998.3钱瑗. 实用英语文体学M. 北京：外语教学与研究出版社, 2006.4沈黎. 精读英语教程M. 上海：复旦大学出版社，2001.5汪榕培. 英语学习背景知识词典M. 上海：上海外语教育出版社，1999.6汪文珍. 英语语音M. 上海：上海外语教育出版社，1999.7文秋芳. 英语学习策略论M. 上海：上海外语教育出版社，2000.8吴祯福. 高级英语口语M. 北京：外语教学与研究出版社, 2002.9翟象俊，郑树堂、张增健. 21世纪大学英语M.

24、 上海：复旦大学出版社，2008.10章兼中 国外外语教学法主要流派M. 上海：华东师范大学出版社 1983.11章振邦 新编英语语法M. 上海：上海外语教育出版社 1997.12邹申. 写作教程M. 上海：上海外语教学出版社，2005.七、教学参考资源本课程已在三峡大学“求索学堂”平台建设，网址为：http:/210.42.35.80/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=1449八、大纲说明本课程根据学生生源情况在前四周进行新生语音整理，具体上课内容根据实际情况在教材课本中选择部分单元为学生自学单元，培养和提高学生

25、的自学能力。 大纲编写人：张晓艳大纲审定人： 大纲编写时间：2017.03基础英语（一）课程简介课程中文名称：基础英语（一）课程英文名称：Elementary English I课程编号：P1013学分：6学时： 96 先修课程：无适用专业：英语语言文学内容提要：基础英语（一）是一门综合英语技能课，旨在通过传授英语基础知识，对学生进行全面、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力和逻辑思维能力，养成良好的学风和正确的学习方法，提高学生的人文素养和综合素质，为进入更高年级学习打下扎实的基础。本课程通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特

26、点，理解课文中出现的一些语言难点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，掌握基本的口头与笔头表达方法，较流利地运用本阶段所学的语言知识进行交际，达到大纲所规定的英语专业一级听、说、读、写、译等技能的要求。考核方式：考试使用教材：何兆熊. 综合教程（第一册）M. 上海：上海外语教育出版社，2004.参考书目：1Kramsh, Claire. Language and CultureM. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2004.2钱瑗. 实用英语文体学M. 北京：外语教学与研究出版社, 2006.3汪榕培. 英语学习背景知识词典M

27、. 上海：上海外语教育出版社，1999.4文秋芳. 英语学习策略论M. 上海：上海外语教育出版社，2000.5翟象俊，郑树堂、张增健. 21世纪大学英语M. 上海：复旦大学出版社，2008.6邹申. 写作教程M. 上海：上海外语教学出版社，2005.基础英语（二）教学大纲课程中文名称：基础英语（二）课程英文名称：Elementary English II课程编号：P1014学分：6学时：96先修课程：基础英语（一）适用专业：英语语言文学课程类别：必修使用教材：综合教程2开课单位：外国语学院三、 课程性质基础英语是一门专业基础课程, 其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过

28、语言基础训练与篇单元讲解分析, 使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解英语各种文体的表达和特点, 扩大词汇量和熟悉英语常用句型, 具备基本的口头与笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能, 并达到新大纲所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。四、 教学目标：让学生了解基础阶段所需掌握的基本词汇、短语、修辞以及语法知识，熟悉它们的使用方法，使学生具备扎实的基本功底。同时了解相关的基础文化背景知识，使学生能力加深对语言的理解。理解每篇课文的基本内容，通过的阅读训练使学生对篇单元的理解达到较高的水平。同时，通过课堂上的口语练习，使学生能较流畅准确的用英语表达自己的

29、思想，同时具备较强的实际交际能力。掌握各种文体的写作方法和技巧，并能够运用到自己的口头表达和书面写作中。同时能掌握语言交流中的基本知识和技巧，使学生能够灵活机动的运用语言。本课程支撑专业培养计划中培养要求5中的“具有扎实的英语语言文学基础知识，掌握英语听、说、读、写、译的基本技能”。三、教学内容及要求第一单元 Weve been hit 1.教学内容 1. Background of WTC and the 911 Attack 2. Detailed study of the text 3. Explain the key words and expressions 4. Paraphras

30、e difficult sentences. 2.重难点 1. background information, key words and expressions 2.analysis of long sentences，analysis of the function of the last part of the text3.考核要点 1）本单元基本内容，以及重点词、短语、句型的含义和用法。 2）本单元段落展开的写作技巧。4.教学方法 以老师讲授为主，学生讨论为辅5.作业安排 本单元课后习题及练习册上习题。第二单元 The Virtue of Growing Older 1.教学内容 1.

31、 Detailed study of the text 2. Explain the key words and expressions 3. Paraphrase difficult sentences. 2.重难点 1.key words and expressions，pick out the relevant topic sentences 2. stylistic features, analysis of long sentences and rhetorical devices3.考核要点 1）本单元基本内容，以及重点词、短语、句型的含义和用法。 2）本单元段落展开的写作技巧。4

32、.教学方法 以老师讲授为主，学生讨论为辅5.作业安排 本单元课后习题及练习册上习题。 第三单元 My Stroke of Luck 1.教学内容 1. Detailed study of of the text 2. Explain the key words and expressions 3. Structural analysis of the text 4. Paraphrase difficult sentences. 2.重难点 1.key words and expressions, narrative techniques 2. identify the flashbacks

33、in the chronological narration; analysis of long sentences 3.考核要点 1）本单元基本内容，以及重点词、短语、句型的含义和用法。 2）本单元段落展开的写作技巧，了解倒叙及插叙的写作手法。4.教学方法 以老师讲授为主，学生讨论为辅5.作业安排 本单元课后习题及练习册上习题。 第四单元 Cultural Encounters 1.教学内容 1. Background information about the author 2. Detailed study of of the text 3. Explain the key words

34、and expressions 4. Structural analysis of the text 5. Paraphrase difficult sentences. 2.重难点 1.key words and expressions, narrative techniques 2. stylistic features, analysis of long sentences 3.考核要点 1）了解议论文的写作手法、技巧。 2）理解本单元基本内容，以及重点词、短语、句型的含义和用法。4.教学方法 以老师讲授为主，学生讨论为辅5.作业安排 本单元课后习题及练习册上习题。 第五单元 Fourt

35、een Steps 1.教学内容 1. Detailed study of the text 2. Structural analysis of the text 3. Explain the key words and expressions 4. Paraphrase difficult sentences. 2.重难点 1.key words and expressions, narrative techniques 2. stylistic features, analysis of long sentences 3.考核要点 1）解本单元的写作手法、技巧。 2）理解本单元基本内容，以

36、及重点词、短语、句型的含义和用法。4.教学方法 以老师讲授为主，学生讨论为辅5.作业安排 本单元课后习题及练习册上习题 第六单元 The Diary of the Unknown Soldier 1.教学内容 1. Background information of wars 2. Detailed study of the text 3. Explain the key words and expressions 4. Paraphrase difficult sentences. 2.重难点 1.key words and expressions, narrative techniques

37、 2. stylistic features, analysis of long sentences 3.考核要点 1）了解日记的写作手法、技巧以及二战的有关历史。 2）理解本单元基本内容，以及重点词、短语、句型的含义和用法。4.教学方法 以老师讲授为主，学生讨论为辅5.作业安排 本单元课后习题及练习册上习题 第七单元 Letter to a B Student 1.教学内容 1.Detailed study of the text 2. Explain the key words and expressions 3. Structural analysis of the text 4. Pa

38、raphrase difficult sentences. 2.重难点 1.key words and expressions, narrative techniques 2. stylistic features, analysis of long sentences 3.考核要点 1）了解信的写作手法、技巧。 2）理解本单元基本内容，以及重点词、短语、句型的含义和用法。4.教学方法 以老师讲授为主，学生讨论为辅5.作业安排 本单元课后习题及练习册上习题 第八单元 Focus on Global Warming 1.教学内容 1.Background information about gl

39、obal warming，greenhouse effects and other serious environment problem 2. Detailed study of the text 3. Explain the key words and expressions 4. Paraphrase difficult sentences. 2.重难点 1.background information, key words and expressions 2. a composition about the environment in China, analysis of long

40、sentences 3.考核要点 1）了解中国乃至全球存在的环境问题及其产生原因 2）理解本单元基本内容，以及重点词、短语、句型的含义和用法。 3）掌握本单元段落展开的写作技巧4.教学方法 以老师讲授为主，学生讨论为辅5.作业安排 本单元课后习题及练习册上习题 第九单元 What Is Happiness 1.教学内容 1. Background information about happiness from all walks of life 2. Detailed study of the text 3. Explain the key words and expressions 4.

41、Paraphrase difficult sentences. 2.重难点 1.background information, key words and expressions 2.some philosophical statements on happiness 3.考核要点 1）了解幸福不是可以买来的，而是存在追求幸福的过程中 2）理解本单元基本内容，以及重点词、短语、句型的含义和用法 3）掌握本单元对幸福的哲学思辨表达4.教学方法 以老师讲授为主，学生讨论为辅5.作业安排 本单元课后习题及练习册上习题 第十单元 The Jeaning of America 1.教学内容 1. Bac

42、kground information about Levis and the history of the blue jeans, one of American symbols today 2. Detailed study of the text 3. Explain the key words and expressions 4. Paraphrase difficult sentences. 2.重难点 1.background information, key words and expressions 2.investigative writing, analysis of long sentences 3.考核要点 1