教师个人参考计划总结读《教育的呐喊》有感 .doc

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1、教师个人参考计划总结读教育的呐喊有感教育的呐喊一书是蓝春校长的教育随笔，他从教育咨询题入手，对教育现状进展了分析与批判。本书包含学生篇、老师篇、家庭篇、学校篇和社会篇五部分，聚焦的话题均是大家所熟悉的，如“急功近利的教育评价”，“职业倦怠的老师”、“不明白爱也不会爱的家长”等。作者用犀利的语言，对当下教育现状给予有利的批判。教育的呐喊通篇鼓励的言辞和包含情感的文字，充分表达了一位校长对教育的深情与一腔热血，我通过阅读这本教育随笔书刊后也感受颇深。在学生篇中谈到教育要“因材施教”，也确实是要因人而异。是的，世界上没有两片一样的树叶，更况且我们的小孩呢？每个小孩都是一片独特的树叶，每个小孩都是一本

2、独特的书，每个小孩都有本人的个性和不同的成长环境，这些诸多的要素就要求我们的教育要有针对性，采纳不同的教育方法教育不同类型不同特性的学生，教育才能到达良好的教育效果。在老师篇中谈到苦口婆心、甘为蜡炬的老师，正是老师这份职业被冠以了伟大的称号，他需要把学生装进心间，带回家，带到梦里，乃至镶嵌在本人的生命中。当老师到达如此一种伟大的境地时，许多人会认为这是理所所以，而当没有做到的时候，人们的指责和压力又会让人有苦难言。因而，老师这个职业可称得上世界上最伟大的职业。事实上在实际中，老师是有着本人的理想或者信念支撑着本人的职业，也许登上讲台的第一天，许多老师都拥有着美妙的教育理想，但是，没有信念的支撑

3、，缺少希望的引领，又有多少人能在一再的无望中一直坚守着那最初的梦想呢？是的，我们的老师是含辛茹苦的，由于他们日以继夜的重复做着同样一件事情。在家庭篇中谈到家庭对小孩成长的妨碍。关于小孩的教育，父亲和母亲承担着同样重要的责任，小孩需要从父母身上汲取不同的特质，满足不同的心理需求，这是父母任何一方都无法全部给予的，因而就要求父母要为小孩全心全意的付出，并给小孩营建一种温馨、和谐的家庭气氛。只有如此作为前提，小孩才能健康、欢乐的学习和成长，在我们的家长人群中有如此一类家长，确实是羡慕别人家小孩好的家长，他们适应性的将别人家的小孩与本人家的小孩作比拟，这就迫使小孩被沦为被比拟的工具，被迫地去听家长地唠

4、叨。我想，作为小孩他们是不愿意如此地，因而作为家长，势必要改变这种作比拟地点式方法。在学校篇中谈到学生有评价课堂教学效果地发言权，我想，课堂地生命力在于让小孩的生命潜能得到充分的激发，并最大限度的释放生命的能量。因而，课堂教学必须站在细节的角度上，依托不同的教学形式，关注到每个小孩的与众不同，因材施教，把学生放在中心的位置上，实现课堂教学理性与激情的完满统一。本篇中说到的一位小和尚违背寺规翻墙出院的故事，师傅不但没有责备和处分，而是平和语气的关心，说明了老禅师用本人的睿智获得徒弟的屈从，比喻我们老师也应该如此，到达不必言语，威严自立的境地。在社会篇中谈到人生经历不可间接获得。没有经历就不会有体验，又怎会让经历成为适应。我们抱怨小孩没有责任感，却不知本人没有给小孩承担责任的时机，当我们没有这种责任感体验的时候，不可能有这种概念，更不会有良好的适应。因而，从周围的小事做起，让小孩本人去经历和感受。我想教育是一个长期的过程，我们在这个过程中需要时常考虑。我想我们需要用一种平和的、仁慈的、不急功近利的态度去对待小孩的教育，用一颗纯洁的心去感受小孩心脏的跳动。只要每个人都不抱怨，每个人都去承担，真心付出，相信我们的教育就会走上辉煌。