心理咨询师-基础心理学.ppt

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1、国家心理咨询师,培训教程-基础知识部分,复习建议,考试范围： 1）职业道德（真题多看，不拔高 不自我贬低，不违法） 2）基础知识教材中所有章节单元中的知识 3）三级操作技能教材中各章节单元中的“相关知识”中的知识点 复习方法： 紧紧围绕教材，结合真题、习题集，理解和记忆知识点，查遗补漏 1）先按章节通读教材，按各单元理解和梳理主要知识点，至少一遍 2）每章通读完毕后，再按章做真题习题集里的相应题目，不要看答案 3）每章习题做完后，再对照书和习题集参考答案，找到自己犹豫的题目、做错的题目，做好记号。 4）再根据做好记号的题目所考查的知识点，逐一看教材、加深理解。 5）习题集中的参考答案可能有错误

2、，出现疑问时应以教材为主。,答题技巧,1、单选题，只有一个答案是正确的。多选题，有2个以上答案是正确的。 2、理论部分需要分析的题较少，主要考察理论知识的再认。 3、选择题答题方法： 顺推法：根据记忆推断 排除法：排除不正确答案（与顺推法结合使用） 对比法：将本题与相关内容进行对比，将答案之间比较出不同点再分析感觉,咨询心理学,基础心理学,发展心理学,心理测量学,社会心理学,变态心理学,正常,异常,婴儿,幼儿,老年,时间,心理过程,心理特征,知、情、意、行,需要与动机、能力、气质、性格,社会交往与个性形成,改善,量化,基础知识部分,绪论,真题分析,第一章,基础心理学,心理现象,认知,心理过程,

3、基础心理学,心理状态,情绪情感,意志,需要和动机,能力,人格,感觉、知觉、记忆、思维、言语,快乐、愤怒、悲哀、恐惧 心境、激情、应激 情绪理论,意志准备阶段：动机冲突 自觉、果断、坚韧、自制,气质、性格,心理学：研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 基础心理学：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。,心理学概述,绪论,基础心理学的研究对象及内容,基础心理学的内容,绪论,基础心理学的研究对象及内容,心理现象,认知,心理过程,心理状态,情绪情感,意志,需要和动机,能力,人格,人知识外界事物的过程,对客观事物与主观需要之间关系的反映,推动人从事心理活动

4、的内部动力,顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件,气质-心理活动动力特征总和 性格-态度等,一定意义上，人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。,心理是脑的机能 心理是对客观现实的反映,人的心理的本质,绪论,人的心理的本质,科学心理学的建立,绪论,心理学发展简史,“心理学有一个长的过去，但只有一个短的历史。”,德国,冯特,1879年，在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室， 标志着科学心理学的诞生。,学派的纷争,绪论,心理学发展简史,内省实验 意识的组成部分等,意识是连续的整体 重视心理学实际应用 强调心理的适应功能,精神分析,弗洛伊德,当代心理学研究的主要取向,绪论,心理学

5、发展简史,认知心理学 从信息的输入、编码、转换、储存和提取等加工过程来研究人的认知活动,生理心理学 研究心理活动的生理基础和脑的机制,研究心理现象的原则和方法,绪论,研究心理现象的原则和方法,原则 客观性 辩证发展 理论联系实际,方法 观察法 调查法 个案法 实验法,第一章 绪论,第真题集锦,26、动物心理发展经历了（）阶段。（2015年11月三级） (A)感觉、知觉、思维三个 (B)感觉、知觉和思维萌芽三个 (C)感觉、知觉、情感和思维四个 (D)感知觉、思维萌芽、思维和意识四个 世界上第一个心理学实验室的创办者是(2016年5月三级)。 A、铁钦纳 B、冯特 C、詹姆士 D、华生 27、机

6、能主义心理学的主要特点是（）。（2015年11月三级） (A)强调心理在适应环境中的机能作用 (B)认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成 (C)认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系 (D)主张从整体上研究心理现象,神经元及其功能,心理活动的生理基础,神经系统的构造及功能,神经系统=中枢神经系统（脊髓+脑） +外周神经系统 神经元，神经系统的基本结构、功能单位 =传入神经元+联络神经元+传出神经元,外周神经系统=躯体神经系统 12对脑神经和31对脊神经 支配感觉器官及运动器官 +自主神经系统（植物神经系统） 交感神经和副交感神经 支配内脏器官,外周神经系统及其功能,心理活

7、动的生理基础,神经系统的构造及功能,中枢神经系统及其功能,心理活动的生理基础,神经系统的构造及功能,端脑,小脑,间脑,脑干,脊柱 外白内灰,脑 外灰内白（核桃）,脑最古老的部分 脑干网状结构-睡眠与觉醒 延脑-呼吸心跳 桥脑-联系端脑与小脑 中脑-瞳孔反射和眼动,中枢神经系统及其功能,心理活动的生理基础,神经系统的构造及功能,端脑（大脑）,小脑,间脑,脑干,丘脑-除嗅觉 上丘脑-嗅觉、激素 下丘脑-调节内脏 底丘脑-肌张力,保持身体平衡 调节肌肉紧张度 实现随意运动和不随意运动,大脑的结构与功能,心理活动的生理基础,神经系统的构造及功能,额叶（最大） 运动,顶叶 感觉,枕叶 视觉,颞叶 听觉,

8、布洛卡中枢 运动型失语症,胼胝体（左右脑分隔处） 右手-左脑：言语 左手-右脑：空间、形象思维,内分泌系统与心理,心理活动的生理基础,内分泌系统与心理,垂体腺,甲状腺,肾上腺,性腺,垂体腺（丘脑） =垂体前叶（生长） +垂体后叶 （泌尿、血压、分娩、乳汁）,甲状腺 亢进/不足,肾上腺 =肾上腺髓质（交感神经） +肾上腺皮质 （生理平衡和情绪行为）,性腺 男，精子 女，排卵、怀孕、月经周期 第二性征的发育,神经活动的基本过程是兴奋和抑制。 反射弧=感受器+传入神经+反射中枢+传出神经+效应器 经典条件反射,巴甫洛夫学说的几个基本概念,心理活动的生理基础,高级神经活动的反射学说,第一信号系统：以现

9、实的具体事物为条件刺激 第二信号系统：以语言和词为条件刺激,（一）条件反射的抑制 外抑制 超限抑制（保护性抑制） 消退抑制 条件反射的泛化现象 分化抑制 （二）扩散和集中（神经过程在大脑皮层上运动的基本形式）,巴甫洛夫发现的几个高级神经活动基本规律,心理活动的生理基础,高级神经活动的反射学说,（三）相互诱导 正诱导&负诱导 同时性诱导&相继性诱导 （四）动力定型 大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统。 人的习惯的生理基础，其破坏会引起人的消极情绪反应。,巴甫洛夫发现的几个高级神经活动基本规律,心理活动的生理基础,高级神经活动的反射学说,心理活动的生理基础,第二章真题集锦,26、支配呼吸

10、和心跳的神经中枢位于()（2016年5月二级） A、小脑 B、中脑 C、延脑 D、桥脑 27【单选】、丘脑是( )的组成部分。（2016年5月二级） A、脑干 B、间脑 C、小脑 D、端脑 27【单选】、大脑两半球的解剖结构基本上是对称的,但功能不对称,这种功能的不对称性被称为( )现象。（2016年5月三级） A、布洛卡 B、割裂脑 C、双侧化 D、单侧化,心理活动的生理基础,第二章真题集锦,26、神经元之间接触的部位叫( ) 。（2015.11 二级） (A) 树突 (B) 轴突 (C) 细胞体 (D) 突触 27、网状结构是( ) 。（2015.11 二级） ( A) 呼吸与心跳的中枢

11、( B) 调节睡眠与觉醒的中枢 ( C) 调节运动平衡的中枢 ( D) 皮层下较高级的感觉中枢 27【单选】、大脑两半球的解剖结构基本上是对称的,但功能不对称,这种功能的不对称性被称为( )现象。（2016年5月三级） A、布洛卡 B、割裂脑 C、双侧化 D、单侧化,心理活动的生理基础,第二章真题集锦,28、外周神经系统是把（）联系起来的神经结构。（2015年11月三级） (A)躯体神经系统与植物神经系统 (B)中枢神经系统与周围神经系统 (C)交感神经系统与副交感神经系统 (D)中枢神经系统与感觉器官、运动器官、内脏器官 29、巴甫洛夫研究的条件反射叫（）。（2015年11月三级） (A)高

12、级条件反射 (B)操作条件反射 (C)经典条件反射 (D)工具条件反射,感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映,感觉的定义和种类,感觉、知觉和记忆,感觉概述,感觉,外部感觉,内部感觉,视觉,听觉,运动觉,平衡觉,嗅觉,味觉,皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉、痛觉,机体觉：内脏感觉,感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。 感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量。 感受性与感觉阈限成反比 一种感觉器官只对一种刺激最敏感,感受性与感受阈限的定义,感觉、知觉和记忆,感受性与感觉阈限,绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度。（上-下限） 差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。最小可

13、觉差-j.n.d (just noticeable difference) 韦伯定律：I / I=K（常数） 费希纳定律：S=K （常数） logR 两定律都只适用于中等强度的刺激,感受性与感受阈限的种类,感觉、知觉和记忆,感受性与感觉阈限,感觉适应：在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象。 光适应：快（12分钟）；暗适应：慢（3040分钟）。 感觉后像：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉形象。 正后像（亮-亮）；负后像（亮-暗） 彩色的负后像是刺激色的补色（红-绿、黄-蓝） 正后像和负后像可以相互转换 后像持续的时间与刺激的强度成正比,感觉现象,感觉、知觉和记忆,感觉现象,感觉对比：不

14、同刺激物作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。 同时对比（如，明度对比） 相继对比（如，味觉对比等） 联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。 热烈气氛（红、橙、黄） 安静气氛（白、天蓝、淡绿）,感觉现象,感觉、知觉和记忆,感觉现象,光波：380780纳米（赤橙黄绿青蓝紫）,视觉-视觉的适宜刺激,感觉、知觉和记忆,各种感觉,视觉-视觉器官,感觉、知觉和记忆,各种感觉,节细胞层,椎体细胞 明视觉,干体细胞 暗视觉,视网膜,双极细胞层,视细胞层,视网膜,颜色的特性 色调（波长） 明度（光波的物理强度） 饱和度（灰色所占比例） 颜色混合 色光混合：相加混合（黄+蓝=灰） 颜

15、料混合：相减混合（黄+蓝=绿）,视觉-颜色视觉,感觉、知觉和记忆,各种感觉,色觉异常 色弱、部分色盲（红绿色盲、黄蓝色盲）、全色盲 有色觉缺陷的人对明度非常敏感 色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的 隐性基因、隔代遗传；女性色盲=1/10男性色盲,视觉-颜色视觉,感觉、知觉和记忆,各种感觉,听觉的适宜刺激和听觉感受性 声波：16 20000赫兹（1000 4000 Hz 最敏感） 20岁以前随年龄的增长感受性逐渐提高 老年人听觉丧失首先是高频声音 听觉器官 耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、内耳 听觉的特性 音调（频率）、响度（振幅）、音色（波形）,听觉,感觉、知觉和记忆,各种感觉,耳廓,外耳道,鼓膜

16、,听小骨,内耳,嗅觉（最古老的感觉） 适宜刺激是能挥发、有气味的物质 味觉 适宜刺激是能溶解的、有味道的物质 甜（舌尖）、咸（舌前）、酸（舌后）、苦（舌根） 味觉的感受性和嗅觉有密切的联系,嗅觉、味觉,感觉、知觉和记忆,各种感觉,皮肤感觉 触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉 两点阈：触觉灵敏度的指标 生理零度：皮肤表面的温度 平衡觉（静觉） 感受器，内耳中的前庭器官（过于敏感-晕车） 运动觉（动觉） 感受器，肌梭、腱梭、关节小体,皮肤感觉、平衡觉、运动觉,感觉、知觉和记忆,各种感觉,内脏感觉（机体觉） 饥饿、饱胀和渴、窒息、疲劳、便意、性、痛的感觉 比较模糊，定位不准（黑暗感觉） 痛觉 痛觉

17、没有适宜的刺激 痛觉对机体具有保护性 痛觉最难以适应,内脏感觉、痛觉,感觉、知觉和记忆,各种感觉,知觉：直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。 知觉的基本特性 整体性 选择性 恒常性（在一定范围内，知觉的条件发生变化，而知觉的映像却保持相对稳定不变的知觉特性） 理解性,知觉的定义和基本特性,感觉、知觉和记忆,知觉概述,空间知觉：对物体大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉。 大小知觉 形状知觉 方位知觉 距离知觉/深度知觉-肌肉运动线索、单眼线索、双眼线索,空间知觉,感觉、知觉和记忆,知觉的种类,时间知觉：对物质现象的延续性和顺序性的反映。 时间知觉线索：计时器提供的信息、自然界昼

18、夜的交替、四四季周期性的变化、人体生理活动、心理活动周期性变化等 时间知觉估计的准确性：听觉视觉触觉 运动知觉：对物体在空间中的位移产生的知觉。 视觉的运动错觉：似动现象、诱导运动、自主运动,时间知觉、运动知觉,感觉、知觉和记忆,知觉的种类,错觉：在特定条件下产生的，对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。,错觉,感觉、知觉和记忆,知觉的种类,28感受器分布最广的感觉是( )。2016.05 二级 A、嗅觉 B、味觉 C、触觉 D、痛觉 29冰箱的外观一般都用冷色调，这是()现象的应用。2016.05 二级 A、感觉适应 B、感觉后像 C、感觉对比 D、联觉 28 声音的音色主要决定

19、于声波的()。2016.05 三级 A、强度 B、频率 C、波形 D、振幅 30、杆体细胞能分辨物体的（）。2015.11 三级 (A)细节和颜色 (B)明暗和颜色 (C)轮廓和明暗 (D)彩色和非彩色 31、老年人听觉感受性降低的特点是首先丧失对（）。2015.11 三级 (A)低频声音的听觉 (B)中频声音的听觉 (C)高频声音的听觉 (D)低频和高频两端声音的听觉,感觉、知觉,真题集锦,32、从种族发展的角度看，最古老的感觉是（）。（2015.11三级） (A)视觉 (B)听觉 (C)嗅觉 (D)味觉 33，内脏器官的活动处于正常状态时（）。（2015.11三级） (A)引不起内脏感觉

20、(B)引起不太强的内脏感觉 (C)引起节律性的内脏感觉 (D)引起不规律的内脏感觉 28、心理噪音是指( ) 。（2015.11 二级） ( A) 由不同频率的声波组成的无周期性的声音 ( B) 人耳的非适宜刺激 ( C) 比 1000Hz 低，比 4000Hz 高的声音 ( D) 人们不愿听的声音 29、在用双耳听觉来判断方位的时候，最容易判断的方位是( ) 。（2015.11 二级） ( A) 上下( B) 左右 ( C) 正前( D) 正后,感觉、知觉,真题集锦,29、用双耳听觉来判断方位的时候，最容易判断的方位是( )（2015.11 二级） ( A) 上下( B) 左右 ( C) 正

21、前( D) 正后、 30、威尔尼克中枢受到损伤会造成( ) 。（2015.11 二级） ( A) 失写症( B) 接受性失语症 ( C) 失读症( D) 表达性失语症 33、在听阈的范围内，人耳最敏感的是( )Hz 的声音 2016.05 二级 A、 1001000 B、 10004000 C、 600010000 D、 1000020000 32、中枢神经系统低级的部位是( )2016.05 三级 A、延 B、上丘脑 C、脊髓 D、下丘脑 35、最难分类的感觉是()。2016.05 二级 A、听觉 B、嗅觉 C、痛觉 D、视觉,感觉、知觉,真题集锦,记忆：过去的经验在头脑中的反映。 记忆的种

22、类 按内容：形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆 按是否意识到：外显记忆、内隐记忆 按能否加以陈述：陈述性记忆（意识参与）、程序性记忆 按信息保存时间的长短：瞬时记忆（1秒-形象）、短时记忆（1分-听觉、形象，72）、长时记忆（语义、形象）,记忆的定义和种类,感觉、知觉和记忆,记忆及记忆过程,记忆的过程 识记保持回忆（再认） 遗忘：对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认。,记忆的过程、遗忘及遗忘规律,感觉、知觉和记忆,记忆及记忆过程,遗忘曲线/保持曲线：先快后慢,遗忘的原因： 1.自然衰退说（艾宾浩斯） 2.信息干扰说（前摄抑制、后摄抑制）,29 从艾宾浩斯

23、的保持曲线来看，遗忘的进程是( )的（2016.5 三级） A、匀速下降 B、忽快忽慢 C、先慢后快 D、先快后慢,记忆,真题集锦,思维：人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识。 思维的特征 思维的间接性（以直接作用于感觉器官的事物为媒介对没有直接作用于感觉器官的事物加以认知） 思维的概括性（把一类事物的共同属性抽取出来） 思维的智力操作过程 分析与综合 抽象与概括,思维的定义和特征,思维、言语及想象,思维概述,根据思维的形态： 动作思维 形象思维 抽象思维/逻辑思维（以词为中介，思维最本质的特征） 根据探索问题答案方向： 辐合思维/求同思维 发散思维/求异思维 根据是否具有创造性： 再

24、造性思维&创造性思维,思维的种类,思维、言语及想象,思维的种类,概念：人脑对客观事物本质特性的反映，这种反映是以词来标示和记载的。（思维的产物、思维的单元） 内涵&外延 概念的形成/概念的掌握 自然概念&人工概念,概念形成、自然概念和人工概念,思维、言语及想象,概念形成与问题解决的思维过程,问题解决：在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的过程。 影响问题解决的因素 迁移：正迁移和负迁移 原型启发 定势：人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后面所从事的活动产生影响,问题解决及对问题解决的研究,思维、言语及想象,概念形成与问题解决的思维过程,语言与言语 语言：以语音或文字为物

25、质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。（社会现象） 言语：人们运用语言交流思想、进行交际的过程。（心理现象） 言语活动的形式 外部言语=口头言语（对话言语+独白言语）+书面言语 内部言语：发音器官活动的隐蔽性、言语的减缩性、速度快,语言与言语、言语活动的形式,思维、言语及想象,语言与言语,言语活动的中枢机制,思维、言语及想象,语言与言语,表象：过去感知过的事物的形象在头脑中在线的过程。（记忆） 想象：运用已有的表象，对其进行加工和改造，创造出新形象的过程。（思维） 想象的种类 无意想象：梦、幻觉 有意想象：创造想象、再造想象 幻想-与愿望相联，并指向未来（理想&空想）,表象和想象

26、的定义、想象的种类,思维、言语及想象,表象和想象,30、会骑自行车的人能够把掌握的平衡技术运用到骑摩托车的学习过程中，这体现了()对问题解决的作用（2016.05 二级） A、正迁移 B、原型 C、负迁移 D、定势 30、以词为中介反映现实的过程属于( )。（2016.05 三级） A、抽象思维 B、动作思维 C、形象思维 D、辐合思维 30、威尔尼克中枢受到损伤会造成( ) 。（2015.11 二级） ( A) 失写症( B) 接受性失语症 ( C) 失读症( D) 表达性失语症 34、和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫（）。（2015.11 三级） (A)梦境 (B)无意想象 (C)幻

27、想 (D)有意想象,思维、语言及想象,真题集锦,意识：在觉醒状态下的觉知（觉察）。 无意识：个体没有觉察到的心理活动和心理过程。,意识、无意识,意识与注意,意识概述,睡眠 警觉状态：波（波幅最小） 安静状态：波 睡眠状态：波、波（波幅最大） 睡眠阶段（90分钟）： 第一阶段：浅睡眠，10分钟 第二阶段：偶尔出现“睡眠锭”，20分钟 第三阶段：有时出现“睡眠锭”，40分钟 第四阶段：深度睡眠，20分钟 快速眼动期（做梦）：510分钟,几种不同的意识状态,意识与注意,意识概述,梦 发生在快速眼动期。 特点：梦境的不连续性、不协调性、认知的不确定性 正常的生理现象和心理现象,几种不同的意识状态,意识

28、与注意,意识概述,注意：心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。（心理状态） 注意的种类 无意注意 有意注意 无意注意和有意注意可以相互转化,注意的定义和种类,意识与注意,注意概述,注意广度（注意范围）：72 注意的稳定性 注意的起伏或动摇 注意的分散（分心） 注意转移 注意分配（条件：非常熟练、有内在联系、不在同一感觉器官）,注意的特征,意识与注意,注意的特征,31、科学家一般用()的变化作为观察脑活动的客观指标。（2016.05 三级） A、梦境 B、脑电波 C、睡眠 D、脑图像 31、从入睡到醒来的过程中，快速眼动睡眠阶段的时间( ) （2015.11 二级） ( A) 呈 U 型变化

29、 ( B) 越来越长 ( C) 呈倒 U 型变化 ( D) 越来越短,意识与注意,真题集锦,需要：有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 需要的种类 自然需要（生理需要）&社会需要（获得性需要） 物质需要&精神需要,需要,需要与动机,需要与动机概述,动机：激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。 动机是在需要的基础上产生的 内驱力、诱因（外部条件）、情绪都可引起动机 动机与行为之间的关系非常复杂 动机的类型 生理性动机（内驱力）&社会性动机（兴趣、爱好等） 有意识动机&无意识动机（定势） 内在动机&外在动机,动机,需要与动机,需要与动机

30、概述,需要层次理论,需要与动机,需要层次理论,只有较低层次的需要得到基本的满足，较高层次的需要才会出现。 层次越低的需要力量越强。,31、动机是在()的基础上产生的。（2016.05 二级） A、欲望 B、需要 C、要求 D、驱力 32、马斯洛认为，自我实现的境界是( ) 。（2015.11 二级） ( A) 每个人都能达到的 ( B) 大多数人都能达到的 ( C) 少数人能够达到的 ( D) 没有人能够达到的,需要与动机,真题集锦,情绪和情感：人对客观外界事物的态度的主观体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。 表情：情绪变化的外部表现模式 面部表情、身段表情、言语表情 情绪-感

31、情反映的过程，也就是脑的活动过程（低级） 情感-具有深刻而稳定的社会意义的感情（高级-仅限人类） 功能：适应、动机、组织、信号（通过表情）,情绪和情感概述,情绪、情感和意志,情绪和情感概述,动力性：增力减力（提高/降低人的活动能力） 激动度：激动平静 强 度：强弱 紧张度：紧张轻松,情绪和情感的两极性及变化的维度,情绪、情感和意志,情绪和情感的两极性及变化的维度,基本情绪（快乐、愤怒、悲哀、恐惧）、复合情绪 心境、激情和应激 心境：微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态（心情） 激情：强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态 应激：在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。 道德

32、感、美感、理智感,情绪和情感的种类,情绪、情感和意志,情绪和情感的种类,意志：有意识地确定目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。 意志行动的基本阶段 准备阶段执行决定阶段 勒温：双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突、双重趋避式冲突 意志品质 自觉性：受暗示性武断从事；果断性：优柔寡断鲁莽草率 坚韧性：虎头蛇尾执拗； 自制性：怯懦任性,意志,情绪、情感和意志,意志,32、积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着破坏和瓦解的作用，这体现了情绪和情感的()。2016.5 二级 A、适应功能 B、动机功能 C、组织功能 D、信号功能 33、有意

33、识地确定目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程是()。2016.05 三级 A、激情 B、注意 C、应激 D、意志,情绪、情感和意志,真题集锦,能力：顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。 智力：从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件。 思维力是智力的支柱和核心 能力的分类 能力、才能、天才 一般能力&特殊能力 液体能力（20岁顶峰，30岁后降低）&晶体能力 认知能力、操作能力、社会交往能力 模仿能力、再造能力和创造能力,能力概述,能力和人格,能力,能力发展的个体差异 能力发展水平的差异（正态分布） 能力发展类型的差异（个人特长） 能力发展时间的差异（早慧

34、&大器晚成） 影响能力发展的因素 遗传（能力发展的可能范围或限度） 环境和教育（在遗传所决定的范围内，能力发展的具体程度）,能力发展的个体差异、影响能力发展的因素,能力和人格,能力,人格：各种心理特性的总和（相对稳定）。 人格的特征 独特性、整体性、稳定性、功能性、自然性和社会性的统一 人格的结构 气质 性格,人格,能力和人格,人格,气质：心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。（脾气、秉性、性情） 气质类型学说 古希腊希波克拉特-体液说：黄胆汁、血液、黏液、黑胆汁 体型说 血型说 激素说,气质概述、气质类型学说,能力和人格,气质,巴甫洛夫高级神经活动类型学说,能力和

35、人格,气质,气质的特性：感受性和耐受性、反应的敏捷性、可塑性、情绪的兴奋性、指向性 如何看待气质类型 气质具有稳定性和可塑性 气质类型没有好坏之分 气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作效率 气质类型影响性格特征形成的难易 气质类型影响对环境的适应和健康,气质的特性、如何看待气质类型,能力和人格,气质,性格：一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。 态度：一个人对人、物或思想观念的一种反应倾向性 ，是在后天生活中习得的，由认知、情感和行为倾向三个因素组成。 性格的结构 静态结构：态度特征（核心）、意志特征、情绪特征、理智特征 动态结构：不同场合的不同表现,性格,能力和人格,性格,人格理论,能力和人格,人格理论,人格结构的动力理论,人格结构的类型理论,人格特质理论,科斯塔&麦克雷-人格五因素模型：神经质、外倾性、经验开放性、宜人性、认真性,34、个体各种心理特性的总和即( )。2016.05 二级 A、能力 B、人格 C、气质 D、性格 34、气质主要体现了人格的( )。2016.05 三级 A、生物属性 B、社会属性 C、心理性 D、精神属性 33、胆汁质气质类型的高级神经活动过程的基本特征是( ) 。15.11 二级 ( A) 强、平衡、灵活 ( B) 强、不平衡 ( C) 强、平衡、不灵活 ( D) 弱,情绪、情感和意志,真题集锦,谢谢大家,