教案人教版七年级上册语文《寓言四则》同步训练 .doc

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1、教案人教版七年级上册语文寓言四则同步训练内容预览：第三十课寓言四则学法引导本文选了两则伊索寓言和两则中国古代寓言。寓言是一种以比喻性的故事来寄寓意味深长的道理的文学体裁。篇幅大多简短，主人公能够是人，也能够是拟人化的生物或非生物。主题多借此喻彼，借古寓今，借小寓大，具有哲理性和挖苦性。因而，学习中要通过对故事情节的分析，理解寓意。如赫耳墨斯和雕像者讽喻那些喜爱虚荣、妄自尊大的人；蚊子和狮子讽喻那些自命不凡、得意忘形的人；智子疑邻教育人们不可因人废言，要看意见正确与否；塞翁失马则借一连串的事实，告诉人们祸福相依、好坏共存的道理。另外，可通过续编或自编寓言，进一步培养发散思维的才能。典型例析例题：

2、1、在赫耳墨斯和雕像者中，尽管没写到赫耳墨斯听到雕像者的话后的表现，但我们想像他最有可能会 （ ）A、愤慨，认为岂有此理。B、为难，由于事出意外。C、伤心，竟然被如此看轻。D、惊喜，认为能够省钱。解析：此题调查的是如何结合文章内容、结合寓意展开合理的想像。要处理这道标题，可使用排除法。本文是以神喻人，讽喻那些喜爱虚荣、妄自尊大的人，赫耳墨斯正是如此，因而，可先排除C和D。而A虽也符合赫耳墨斯当时的心境，但细心的揣度第三次发咨询时赫耳墨斯的心理活动：认为人们对他会更尊重些，认为本人的身价能超过父亲-作为最高神的宙斯，同时以卑劣的内心揣度雕像者一定是势利的，对身为商人庇护神的他一定会阿谀奉承，岂料

3、竟遭迎头痛击，被算作“饶头”。因而，B才能最精确地反映他当时的心情。参考答案：B2、选出下面“而”字用法与例句一样的一项（ ）例句：其马将胡骏马而归A、马无故亡而入胡 B、堕而折其髀C、丁壮者引弦而战 D、而疑邻人之父解析：此题要调查对“而”字的用法的认识。例句的“而”是表修饰，解释为“地”。标题中，A句的“而”字表承接；B句的“而”字表因果关系-“折其髀”的缘故是“堕”；C句的“而”字表修饰，“引弦”是“战”的其中一种方式；而D句的“而”字则是表转机。参考答案：C课时训练训练一一、填空题。1、用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁叫 。赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子均选自

4、，其作者相传是 （国名）的 （人名）。2、智子疑邻选自 ，作者是 （时代）末期著名 家（人名），是诸子百家中 家思想的代表。3、塞翁失马选自 ，此书为 （朝代）淮南王 等编著。二、引号的作用一般为：A、表援用；B表特定称谓；C表特别含义；D表强调；E表挖苦或否认。请指出以下句中的引号分别起什么作用。（填序号即可）1、她给她心爱的小孩取了一个名字，叫做“人”。 （ ）2、突然，在他的“黑洞”里，他第一次看见一个淡淡的光点在他的手内心挪动着。（ ）3、雕像者答复说：“假设你买了那两个，这个算饶头，白送。” （ ）三、请给以下成语各配上另一个成语，结成对子。守株待兔 狗仗人势 雪中送炭 愚公移山（备

5、选：A、精卫填海 B、锦上添花 C、狐假虎威 D、缘木求鱼）四、阅读赫耳墨斯和雕像者和蚊子和狮子，完成以下咨询题。1、赫耳墨斯和雕像者中“赫耳墨斯又笑着咨询道：赫拉的雕像值多少钱？”如何理解此“笑”呢？答：2、蚊子和狮子中，蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子两次吹喇叭的缘故分别是什么？答：战斗前：战斗后：3、请分别用一个成语概括两文的寓意。答：赫耳墨斯和雕像者： 蚊子和狮子：4、以下表达不精确的一项为哪一项 （ ）A、寓言往往是以比喻性的故事寄寓深入的道理。赫耳墨斯和雕像者是以神喻人，蚊子和狮子是以动物喻人。B、两则寓言都采纳了对话描写。C、两则寓言构造一样，都是先表达

6、故事，篇末点明寓意。D、赫耳墨斯和雕像者构思精巧，文章采纳三咨询三答的方式，这三咨询三答略有变化，有崎岖。5、发挥想像力，给蚊子和狮子安排一个与课文不同的结局，就“蚊子撞到蜘蛛网上之后”想像一段话。答：蚊子撞到蜘蛛网上之后，训练二一、阅读智子疑邻，完成以下咨询题。1、给以下加点字注音并解释。天雨墙坏（ ）：而邻人之父亦云（ ）：暮而果大亡其财（ ）：2、补充以下句中省略部分。（1）宋有富人，天雨（ ）墙坏。（2）其子曰：“（ ）不筑（ ），（ ）必将有盗。”3、翻译下面的句子。（1）不筑，必将有盗。（2）其家甚智其子，而疑邻人之父。4、课文开头八个字写了什么？答：5、富家被盗的缘故是什么？答：

7、6、这则寓言的寓意是什么？答：7、试想，假设邻人之父明白本人成了疑心对象，会有什么样的反响？请发挥想像给予续写。答：参加初一学习小组 精品材料 免费奉送！Section targeting二、阅读塞翁失马，完成文后咨询题。8、联络上下文解释以下加点字。善术者（ ） 亡而入胡（ ） 将胡骏马而归（ ） 以跛之故（ ）9、翻译下面的句子。（1）此何遽不为福乎？（2）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。（3）近塞之人，死者十九。10、这个故事非常有名，由于它用一连串的事实说明祸与福之间的互相转化，请将表述祸福转化的有关原句按课文内容的先后顺序填入下表。祸 福 转 化祸福祸福课 文 原 文11、本文是包含

8、的道理是：，成语“ ， ”就出自本文。12、你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本缘故吗？塞翁的真正高超之处在哪里？答：训练三一、读以下“伊索寓言”，依次概括出它们寓意的一项为哪一项（ ）蚂蚁和蝉冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉答复说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“假如你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”两只口袋普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装本人的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。衔肉的狗狗衔着一块肉过河，望见本人在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的

9、肉。他因而放下本人这块肉，冲过去抢那块。结果，两快肉都没有了：那一块没捞到，由于本来就没有，这一块也被河水冲走了乌龟和老鹰乌龟恳求老鹰教他飞行，老鹰劝告他，说他的本性根本不合适飞行。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。狐狸和葡萄狐狸饥饿，看见架上挂着一串串的葡萄，想摘，又摘不到。临走时，喃喃自语地说：“这是酸的。”小蟹和母蟹母蟹对小蟹说：“小孩，你为什么横着走路？要直着走才适宜。”小蟹答复说：“妈妈，你带路，我照着走吧。”但是那母蟹不会直着走，因而小孩说她笨。办不成事，勿推托时机未成熟。 任何事物都有本人的规律性，不可违犯规律。劝别人做容易，本人做难。

10、人们总看见别人的恶行，却瞧不见本人的。人，不要太贪婪。 好逸恶劳的人结局往往是可悲的。A、 B、 C、 D、二、阅读下面这则寓言，完成文后的咨询题。猫头鹰搬家一只猫头鹰不断向东方飞去。它飞得非常疲惫了，便停在树林里面歇息。一只斑鸠也在那儿休息。斑鸠看见猫头鹰气喘吁吁的模样，便咨询它：“你这么匆匆忙忙地赶路，上哪儿去呀？”猫头鹰说；“我想搬到东方去住。”斑鸠咨询：“那是为什么？”猫头鹰说；“西边的人都说我的声音难听，都厌恶我。我在那儿住不下去，非搬家不可了！”斑鸠说：“搬家就能处理咨询题吗？依我看，假如 ，那么不管你搬到哪儿，人们都会厌恶你的！1、在文中找出“休息”的同义词： 。2、说说下面句子

11、中的“那儿”和“那儿”分别指代什么地点。（1）一只斑鸠也在那儿休息。（2）我在那儿住不下去，非搬家不可了！3、分别说明下面句子中两个“哪儿”的意思。（1）上哪儿去呀？（2）那么不管你搬到哪儿，人们都会厌恶你的。4、在语段中的横线上填上一句恰当的话。5、这则寓言告诉我们什么道理？答：6、在生活中，我们也曾犯过猫头鹰式的错误，请你举一个生活中类似的例子，并谈谈本人是如何对待这个错误的。答：【探究时空】热点话题在本单元的“综合性学习”中，我们追寻了人类的起源，理解到关于人类起源的几种传说：女娲造人说、上帝造人说不过，同学们关于人类将来的开展更加感兴趣，将来人的模样、将来人的生活、将来人的工作等等，许

12、多同学都对此展开了丰富的想像。如今，你能否用你手中的笔，描绘出你想像中的将来之城呢？答：研究与考虑龟兔赛跑这个流传非常广的寓言，不断是教育小孩们要持之以恒、脚踏实地的最好材料。人们总是批判那只骄傲的兔子，赞扬勤勤恳恳的乌龟。但是，试想，假设兔子只是略微打个小盹，或者稍事休息，以它与乌龟之间的速度差距，即便乌龟再努力向前，估计最终依然无法赶上兔子。因而，有人认为乌龟成功的缘故更多是幸运的要素，光勤勤恳恳不是方法，行事中还得讲究方法、经济策略等。这，确实是寓言的新解，或者说是寓言的反解。它有助于我们多角度的考虑咨询题。你能否也试着找出一两个耳熟能详的寓言，并对它进展新讲解呢？答：【相关链接】拓展阅

13、读配合本单元内容的学习，建议学生阅读：1、安徒生童话和故事选（人民文学出版社1956年版）2、郭沫假设全集第一卷（人民文学出版社1982年版）3、神话故事新编4、伊索寓言参加初一学习小组 精品材料 免费奉送！Section targeting参考答案三十.寓言四则训练一一.1.寓言 伊索寓言 古希腊 伊索2.韩非子说难 战国 思想 韩非 法3.淮南子人间训 刘安二.1.B 2.C 3.A三.D C B A四.1.此“笑”提醒出他内心的骄傲，极传神地表现了他轻视别人的心理活动。2.是由于分析敌我条件后，充满成功的决心。 是得意忘形，吹嘘本人的成功。3.自命非凡（或：妄自尊大） 骄兵必败4.B 5

14、.（略）寓言四则训练二1.y 下雨。 f 老人。 wng 丧失。2.他们家的 我们家 墙 我们家3.假如不（抓紧）修建它，一定有盗贼进来。 这家人非常欣赏儿子聪明，却疑心盗窃是隔壁那老人干的。4.写故事发生的背景。5.家富，且“天雨墙坏”。6.教育人们不可因人废言，要看意见正确与否。7.（略。）想像合理即可。8.擅长、擅长。 逃跑。 带着。 由于。9.这件祸事如何就不会变成好事呢？（老人）家里有了非常多的好马，他的儿子又喜爱骑马，（一次）堕下马跌断了他的大腿。靠近边塞的人家，战死的青壮年占十分之九。10.马无故亡而入胡 其马将胡骏马而归 堕而折其髀 父子相保11. 祸福相依、好坏共存，对待事物要持辩证的态度，要明白得努力将坏事变成好事。 塞翁失马，焉知非福12.不是。塞翁的高超之处是不悲观，能辩证地对待咨询题，从反面考虑咨询题。寓言四则训练三一.D 二.1.歇息2.树林里。 西边。3.什么地点。 泛指任何地点。4.你不改变你（难听）的声音5.只有完全改正缺点，才能受人欢迎。6.（略）.