初三班主任工作参考总结(1)（通用）.doc

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1、初三班主任工作参考总结(1)（通用）三等教师的工作总结眨眼之间，紧张而繁忙的学期立即完毕。回忆本学期的工作，在整个学校整体建立校园文化的过程中，我们全班的11个班级也利用这股股东风来加快步伐。在师生的共同努力下，我们的11个班级保持了稳定和前瞻性的趋势。与往常一样，我们保持积极的学习气氛，并在学期的各个阶段保持理想的地位。同时，班级治理工作也进入了一个新的阶段，根本实现了学生的自我治理。在学期完毕时，是时候理性地回到本学期的工作，总结如下：1.建立新的良好的师生关系，并接着稳定培养学生独立性的才能。新的和良好的师生关系是优秀的学校精神，教学风格，课堂风格和学习风格的重要组成部分。可以说，没有这

2、种关系，就没有良好的校风，教学风格，课堂风格和学习风格。我已经参加了11年的两年课程，同时我已经与学生建立了亲切的关系。在三年级，学术目的是明确和确定的，但学生的潜力必须具有良好的学习状态和心理状态。在这方面，我的方法是与学生保持良性和亲切的关系，带给爱的人，用保护送。以身作则，成为一名教师，照顾和关心学生，并为学生树立典范，即作为学生的教师和学生的朋友。班主任的任务是神圣而荣耀的。学生应该为他们的班主任感到骄傲。班主任也应该对本人的学生表示敬意。这是我不断鼓舞本人的。因此，作为一名班主任，第一件事确实是值得学生，其次，要配得上学生，最后要配得上学生。在过去，我经常使用早班，如课堂练习，如第八

3、节自学时间。我让学生们在放手的状态下做出本人的决定。这不是学生的要求。这并非没有规则，由于初中生根本上已经建立了本人的学习目的，为了培养学生的自我认识，提高学生的自学才能，养成良好的学习适应，培养本人的个性，提高他们的个人质量。作为学生的“监护人”，请及时给学生提示，让他们明白现在该做什么。二，应对高中入学考试，强化学习目的和注重教育，积极催促学生学习，构成良好的学风在第三天，学生的学习动机自发增加，但他们仍然需要教师的监视。我们班的整体表现稳定，贫富分化不明显，最好和最差都不是征询题，但是我们班的潜力，欢乐和温馨的学习方式可能不适应残酷的考验，因此我正在学习本学期。要求更加明确和严谨。我充分

4、利用课堂会议和各种活动，开展学习目的和注重教育，不断提高学生的学习认识。倡导学生放学后参加自学，构成积极学习的状态。关于中学生，我也用各种方法促使他们努力工作。详细措施包括充分利用早读，中午，下午，自学时间，催促学生学习，及时与学生交流思想和波动，鼓舞学生建立学习决心，每学年后奖励学生进步。检查。尽管奖品特别微薄，但学生们觉察这是通过本人的努力实现的。骄傲是压倒性的。特别是，父母对小孩充满决心。父母经常打给我，并说他的小孩在这个学期被学会了。第三，注重课堂会议的作用，确保学生良性思维的开展趋势我们经常使用课堂会议来细心总结上周的工作并安排本周的工作。第一组讨论总结，然后上周每周干部宣布班级任务

5、日志，公布质量教育量化考核成绩，确信结果，指出存在的征询题，以促进学生优秀思想质量的构成，促进班级工作顺利进展，再构成良好的班级作风和学习风格。简而言之，课程的格式不受限制，例如：讲道，演讲，讨论等。它可以由班级教师打开，学生干部开放，父母可以在必要时与教师和学生一起开放;它可以为一件事和一个同学开放;它也可以为一个观点和社会现象开放;它也可以以各种方式组合以获得最正确结果。注重班级会议的目的是接着保证学生第三阶段思想运动的正确性和坚决性，坚持学习和成长的原则。三年级第一学期快完毕了。总结是一种复习，复习，以便更好地展示下一步。我们11个班，每一步都是坚实有力的，这学期我们，坚持理想，坚持本人内心那简单而真实的愿望。这是为了更好的入学考试和更好的明天。；