2022科学教研组工作总结_4.docx

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1、2022科学教研组工作总结科学教研组工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我整理的科学教研组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。科学教研组工作总结1本学期，我们科学教研组以科学（3-6年级）课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的业务水平和实践实力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活

2、动做如下小结：1、教研活动以点带面能参与各种教研活动是每一位老师梦寐以求的事。本学期，周玉老师主动参与各级教研活动，作为天宁区小学科学史柏良工作室的成员还对上海第七届模型展览会进行了现场观摩。在工作室的多次活动中都能畅谈学习体会与阅历，然后与其他成员共同沟通探讨、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有刚好参加培训的科学老师一起探讨，使她们也一样在业务上共同进步。2、上好每一堂课是我们快速成长的关键环节本学期我们组的每位科学老师都严格执行教研组的工作安排，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中仔细钻研新课标、教材，分析学生的实际状况，确定教学目标，设计教

3、学过程，仔细写好教案。本学期，周玉老师在史柏良工作室内开设了展示课走马灯，得到了参加老师的好评。另外，本学期周玉老师还面对3-5年级的学生开设了航模社团活动，并组织学生参与了20xx年常州市中小学生航空模型竞赛，虽然没有取得很好的成果，但是也积累了肯定的参赛阅历。3、在反思的过程中逐步得到提高“要给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”老师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素养，我们组仔细学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进

4、行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了主动投身与教科研探讨，我们科学组的老师和致力于将探讨成果整理成文。本学期，周玉老师撰写的论文利用影视资源使小学科学教学事半功倍获江苏省第八届现代教化技术应用论文一等奖，“古”为“今”用更高效谈诗词在小学科学教学中的运用获天宁区第五届教海探航论文二等奖。期末，我们中心的各位科学老师又聚一起相互沟通自己本学期的点滴体会。通过沟通，老师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到

5、中学阶段的，但我们的科学老师们一方面注意自身的学习提升，另一方面多多地相互学习。4、主动开展听、评课活动，提高教学水平一学期来，本组老师精诚团结，相互帮助，相互之间教研气氛深厚。我们准备在下个学期多开展“以互听互评探讨课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使老师逐步形成具有自己特性的教学风格，提升听课老师的看课、评课实力，每位老师有所得有所获，每位老师有所思有所悟，为本教研组老师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组全部科学老师共同成长的目的。5、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细

6、步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少很多试验设备和器材，使许多教学安排都难于落实。上述的点点滴滴，说明白我校科学组老师对科学教学探讨的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今日的持续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。科学教研组工作总结2教研组是学校落实教学工作，开展教学探讨和教学改革，提高老师业务水平的重要基地，是实现老师专业化发展的重要组织？一年来，在学校教育处的悉心关怀指导下和在本组成员的主动努力下，我校科学组取得了良好的成果。本组从以下几个方面作一个简短的汇报。

7、一、以加强科学学问、业务理论学习，武装组员曾几何，有人说过：“要使学生一杯水，老师要有一桶水。”不知过了多少年，又有人说，要使学生一桶水，老师要有一条河。或许若干年以后，又有人会说，要使学生一桶水，老师要有大海那样的深，大海那样的广。可见，老师的学问须要不断更新，不断的发展。一个拥有扎实功底的老师，在教学实践中得心应手，反之，寸步难行。为此，我组本学期加强了科学学问和业务理论学习。我们学习了教学设计原理、教材教法等相关业务学问，并利用教研活动时间，作了有效复习策略初探专题讲座。通过学习切磋，我们努力突破教学常规，用科学理论业务学问武装自己。二、以课堂主阵地为背景，开展合作教研活动1、更新组员教

8、学观念，突破教学常规多少年来，直至今日，我们大多老师评价一节课时，或多或少去关注，去片面追求一堂课的完整性，如从课的导入到课的结束，因而老师在课堂教学中不免流行形式，很少去深化思索学生在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度？老师很少去关注学生的思维有没有发展，新概念是否形成等。因此，本学期，我们首先通过教学设计理念的学习，更新组员教学理念，突破教学定向思维，将新理念落实到课堂教学中去。2、发挥组员作用，合作学习好文章不是写出来的，而是不断地修改出来的，同理，一堂好课是须要不断的尝试，不断的改进，借用辩证唯物主义观点，从理论到实践，再从实践到理论，这种螺旋式上升。三、以多元化的活动，开展合作教

9、研活动教研活动不仅仅局限于钻研教材？探讨教法，更主要的是要促进老师的发展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助”活动形式，探究教研活动的实效性？详细做法是：第一、合作研讨课？要求教研组老师集体参加课堂教学，由一人上课，其余组员听课，课后研讨教学的得与失，研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动，让每一位老师在活动中得到了启发。将每一位老师的才智融入到执教老师教学中去。其次，个人尝试与集体相结合。我组打破常规，先赐予执教老师广袤的自由空间，自己备课上课，组员集体听课，在此基础上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上课，组员再次

10、听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课，达到老师之间的学问结构？教法阅历互补。四、以课题探讨为引领，取得了良好的成果本学期，我组申报了如何指导初中学生开展科学课外试验课题，在探讨课题时，取得了良好的成果。如：我组李琼老师获得了县教学新苗的称号，卢小通老师获得了县教学骨干称号等，在技能评比中，我组成员分别获得了县优质课一等奖、学区二等奖等，基本功竞赛中也取得了一等奖、二等奖等等。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我们将会更加努力，争取做到更好！科学教研组工作总结3回顾一个学期来的科学教研工作，现将这一学期来的工作总结如下：一、整理本学期主要活动本学期我们科学教研组专心开展教研活动

11、，努力探讨科学课程的教法，完成各项教研任务。在全体老师的努力下，科学教研组的工作取得了必需的成果。现就一学期来教研组的学习、教学工作作简洁总结：二、仔细学习课程标准，制定工作安排为了使这个学期的教学工作有安排、有目的地进行，在学期初，我们教研组成员一齐学习了区教研组和学校的工作安排，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本状况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。依据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习安排，各成员深化钻研教材，明确各单元的安排及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有安排、有目标、有层次地开展。三、仔细做好常规教学活动，努

12、力提高学生素养在制订好活动安排及教学安排后，按安排进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位成员仔细备好每一节课、每一个试验及每一次活动，便于充分调动学生的专心性，全面提高学生的各种潜力和综合素养。同时教研组为了保障每节科学课都能够开足、开齐试验课，在每一个年级段都指派一名老师负责好试验的工作。同时在学期前要求每位负责老师对所需的试验器材（要求学校带给的）做好实现检查工作，并报学校总务处，备足、备齐试验器材。四、专心开展教研活动，不断提高教学水平为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教化观念，以“自主、合作、探究”

13、学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了“人人公开课”的教研活动，全校的科学老师团聚一堂，探讨教学上存在的问题，思索如何恰当有效地处理这些问题。本学期每位老师都顺当完成听课任务，课后都参与了评课活动。五、正视教学教研工作的不足，不断提高工作水平善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，反思组内的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足：1、科学教学中有结构材料的打算和利用不够充分，作为兼职老师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学；2、对于学生的科学综合素养照旧有待提高，动手操作的潜力、

14、小组合作意识还要再进一步挖掘和培育，整体的科学素养还需在上台阶。六、对于本学期教研活动的思索1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从潜力训练、学问驾驭入手，严格要求学生，从点滴培育学生的科学素养。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们信任，在大家的共同努力下，我们的科学教研组将越来越成熟，我们期盼下学期有更大的收获。科学教研组工作总结4学期即将结束，

15、回顾一个学期来的信息、科学教研工作，在学校领导的高度重视下，在全体科学、信息老师的共同努力团结协作下，教化教学工作有所进步，获得了一些成果，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：一、扎实课堂教学每位老师都仔细做好七仔细工作，仔细研读教材、探讨我校学生的学情和教学资源的状况。开学初我们分组仔细探讨，制定教学安排、课时安排、教学组织管理方法、设备合理运用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，主动运用现代教学手段，仔细进行备课，使课程教学得以顺当进行，并为今后的教学积累了肯定的阅历。针对信息、科学课堂纪律管理困难的详细状况，平常研讨时探讨课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。老

16、师之间借助一课三磨、新老师展示课、汇报课的契机，相互听课，从而增加老师之间相互学习、相互促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。二、推动教研工作每周三上午一二两节课是我们的教研活动时间，形式多样有课堂展示研讨，有微课题讲座，有老师间手把手的技艺指导。结合 “一人一课”、“新老师展示课、汇报课、赛课”等活动，组内集体备课、研讨，全体科学、信息老师都特别珍惜每一次的教研活动，主动准时参与备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同探讨，通过各种形式活动大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的教化理论水平和教化教学实力都有了很大的提高。三、做好电教工作信息老师兼任学校电教

17、工作，包括每个教室的电脑、每个老师的电脑，学校的网络，还有拍摄各种短片等等，我们组的信息老师，挑起大梁，兢兢业业，每一件事都能仔细完成。并且协作集团的电教工作，为学校工作做好后勤服务。四、辅导各类竞赛青少年科技教化工作是一项长期而系统的工程，科技教化必需同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。在本学期我们开展了“奇妙的结构”科技周活动，为营造校内科技文化出力。同时，参与了省、市、区的多项科技竞赛，并取得了肯定的成果。科学教研组工作总结5这学期，我校科学教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工

18、作安排，全体科学老师团结协作，全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，以提高教研组教学水平、教学质量，和提高学生的科学素养为目的，形式多样地开展科学教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：作为教研组，为了学校的科学教学，为了推动学校整体科学教学水平的提高，发挥老师集体的.才智和才能。本学期，我校科学教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，科学教研组要求科学老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，为了使新的课程理念深化人心，每位科学老师都进行了自主学习。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活

19、动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。在学科骨干老师的引领下，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。5、仔细主动地开展校内听课活动，激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，

20、评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，沟通中，老师的教化科研实力也得到开发。另外教研组工作中还存在着肯定的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其科学综合素养的提高关注不够。下一步工作的四点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专

21、业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生。总之，在本学期里，我们科学组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。科学教研组工作总结6世界闻名的科学家居里夫人说过：“我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。”而做为科学启蒙教化的小学科学课的老师也要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实，以生动的语言、妙趣横生的试验、奇妙的设计，想方设法地打好鼓来吸引自然科学的爱好者，引导他们进入科学的殿堂。本学期，我校试验室的工作

22、照旧在以往的基础上，接着以新课程标准来严格要求。结合上学期，试验室能做好各项工作：刚好做好试验室的各项资料备查等等。在实际工作中我们取得了肯定的成果，也存在这一些问题以及须要改进的设想，为将工作做的更好，特从如下五个方面来总结。一、试验教学开展状况本学期，各年级都能根据试验安排执行，上好开足试验课，老师和学生均能记好试验记录。同时，在试验中，老师注意发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，在此过程中培育学生的试验实力和科学的学习、试验看法。经过努力，师生的试验水平都有所提高。2、在深化教化改革，实施新课程标准的同时，结合试验教学向全体学生实行素养教化，注意在试验中培育学生的创新精神、实践实力，培

23、育了学生对科学的爱好爱好以及实事求是的科学看法。二、试验室活动1、在学期初，试验室即制订了全年级的试验安排、周日程支配表，组织成立了科学备课组，在每半个月组织一次活动，对试验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个试验老师的专业素养实力获得了提高。2、试验老师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学学问和小试验等竞赛来激发学生学科学、用科学的爱好和爱好。3、在校本课程中，我们充分发挥试验室的优势，带领学生开展各项试验活动，如：显微镜下的世界、小独创、小制作、植物标本的制作等等。三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。1、让不同层次的学生都有体验胜利机会。2、针对课前学习打算总

24、是不充分的状况，我们实行了各种预防措施：首先激励每个学生打算一个便笺本，特地用来记录打算任务。3、以学习促发展，以沟通促提高。“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学老师的教学指南，为加强对新课标精神的领悟贯穿，利用每周例会进行课标学习，并把学习后的记录整理成“科学随笔”，作为日后进行教学设计时的重要的参考资料运用。在活动中真实的体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时增加了老师对培育学生动手实力的重视程度。四、成果方面1.本学期，科学老师科研兴教意识较强，能通过平常每周一次备课组活动和空余时间仔细学习科研理论方法，提高自身的理论水平。在环翠区实行的习惯养成大赛中,执教怎样听到声音一课获得一等

25、奖，电子白板展示活动中获得三等奖。2.本学期，我们将试验教学延长到校外，不仅带领学生在进行常规试验操作的同时，还组织学生进行家庭试验。3.本着节约经费和节约时间的原则，我们还带领学生对部分仪器进行小的修理，这样不仅让学生学会了怎么保养和修理仪器，为学校节约开支，还提高了他们的动手实力。五、存在问题及改进措施1、目前，试验老师队伍还不壮大，科研水平和教学实力还有待于进一步提高。在平常的教化教学中要注意抓住各种机会提高自身的实力和素养。2、在试验教学中，老师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。总之，本学期通过我们的不断努力和学习，试验教学

26、工作在以往的基础上又上了一个新台阶。科学教研组工作总结7这学期，我校科学教研组的工作在学校主管部门的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体科学老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，全面贯彻学校开展的基于“学为中心”的小组合作课堂教学改革，以全面提高本组科学教学水平及科学教学质量，全面提高学生的科学素养为目的，形式多样地开展科学教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本教研活动，促进老师专业发展“学为中心”的理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和探讨者、创建者。因此，本学期我组加强老师新理念的学

27、习，促进老师角色、课程意识、实力结构的更高的提升。1、进一步更新教化教学理念。新的教化理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，为了使“学为中心”的教学理念深化人心，我们先后组织本组老师学习了初中科学课程标准、初中科学课程标准解读等有关着作，为每个组员购买了学为中心的课堂视察以供学习。同时还请专家给我组老师做专题讲座，省特级老师谢杰妹老师多次为科学组老师作专题讲座。让我们相识到“学为中心”的课堂，要提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手、合作沟通的实力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。通过这些学习后，我们组在七年级开展基

28、于“学为中心”的小组合作课堂教学改革。2、重视校本教研活动。本学期我组开展基于“学为中心”的小组合作课堂教学改革，结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。我组多位老师开设了主题研讨课，刘祯婵老师、程洁老师、吴煜梁老师、项玲静老师同课异构开了机械运动，黄邦雷老师开了地球的自转，z老师在市初小连接研讨会上开了机械运动，张颖老师开了常见的力，朱慧肖老师开了小孔成像。3、重视命题技术的培训。命题是一项须要积累和反复的、有思想意义、有技术要求的工作，规范的命题一般从立意、情景、设问与评分标准四个环节依次绽开。为了提高我们科学组老师的命题实力，本学期我们邀请

29、温州市老师教研院的黄鹏飞老师来校指导，他的讲座从试题命制的四个方面绽开，试卷质量的重要标准；整卷命制的基本步骤；试卷各题型的基本要求；开放性试题的编制；通过学习让我们组员了解试题命制的一般流程。在本学期中我们还开展了组内命题竞赛，有几个年轻老师脱引而出。黄翩翩老师参与温州市科学老师命题竞赛荣获一等奖。二、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使科学课堂教学更加规范，更加有效，我们科学组依据学校的要求分别在七年级、八年级、九年级开展教学调研月活动，组长对每个组员的课堂进行深化调研，抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。同时我们还要求七年级、八年级、九年级的备课组要组织期中、期末复习安排以

30、及阅历沟通活动。在期中考和期末考前两个星期，备课组内每位老师结合实际，制订出切实可行的安排，同时提出了有效的复习措施。这样使老师之间相互学习，借鉴，让有阅历的老老师谈出自己好的做法，同时开设复习的示范课，这样为年青老师供应了学习的机会，更加促进老师间的学习，提高教化教学质量，提高自身的业务素养。三、主动开展课题探讨教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们科学组在学校、教务处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我们科学老师主动申

31、报市级课题，最终杨晓明老师的课题，朱慧肖老师的课题漂流错题本的实践与探讨，z老师的课堂初中科学课堂学生高阶思维实力培育的探讨获得市级课题立项，也为我们科学组接下来的科研方向搭好平台。在探讨过程中老师向科研要质量，主动撰写教学案例和论文。z老师和张文丽老师的评课稿获市直一等奖，刘祯婵和项玲静老师的评课稿获市直二等奖，黄翩翩老师的论文获市二等奖。四、“小科学家”培育活动科学课程的目标就是提高每位学生的科学素养，而提高科学素养不仅要关注课堂教学，而且还要关注学生的课外活动。本学期我们科学组对七、八、九年级的科学校本课程作了统筹支配，七年级开展了植物的识别和盆栽的种植和科学小试验和小制作的校本课程，八

32、年级开展了科学校内农场和校内气象站的校本课程，九年级开展对学有困难的同学进行针对性的指导，对学有余力的学生进行学问的拓展。通过这些活动不但丰富了学生课余生活，提高学习科学的爱好，同时也为“小科学家”活动培育了大批的后备力气和人才，本学期参与温州市初中学生小课题竞赛，我校学生小课题3项获奖，分别荣获一等奖和二等奖和三等奖。学校航模队参与市里竞赛也获得特别喜人的成果。张陈琪同学荣获温州市“小科学家”称号。五、下一步工作的四点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业

33、技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法。科学教研组工作总结8本学期我们教研组的每个成员都严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教化局、学校工作部署，以培育学生探究实力、创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，教学质量良好。一、加强理论学习，不断更新教学观念。学期刚起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组刚好制定了合理的工作安

34、排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。二、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神。我们教研组虽然人员少，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。三、组织学生活动方面。为了激发学生学习爱好，凸显学科特色，我们科学教研组本学期开展了丰富多彩的活动。同时为了提升这些活动的内涵，使学生探究活动科学化、理

35、论化，并取得了一些成果，造成了肯定的影响，为我们以后的培育方向和目标指明白道路。四、在反思的过程中逐步得到提高。为加强修养，提高素养，我们组仔细学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。总之，当前课堂教学是素养教化的主阵地，我们必需深化课堂教学改革，以教研组建设为载体，全面提高自身教化教学素养，全面提高学生的科学素养。另外我们也发觉了我们工作

36、中还存在着一些不足之处，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且通过我们不断寻求新途径、新方法，来不断地完善和提高我们的教化教学水平和教学科研的水平！科学教研组工作总结9近年来，随着素养教化的不断深化和新课程标准的实施，我校不断加大科技教化力度，从资金投入，科技老师队伍建设着手，以点带面，科教兴校，成果显著。近几年，在科技教化中我校围绕以下几个方面绽开工作：一、端正办学思想，把科技教化作为实施素养教化的重要途径依照国务院关于加强科学技术普及工作若干看法的要求，仔细制定学校科技活动安排，开展相应科技教化活动。注意发挥学校、社会、家庭三方面力气，并结合当地实际状况，因地制宜，因时制宜

37、，把科技教化列入领导班子、任课老师的年度考核目标，综合推动学校的科技教化。二、加强对科技教化的领导1、健全科技教化领导小组。学校把科技教化作为学校工作的重要组成部分，特地成立了科技领导小组，由分管校长负责，由专职科技辅导员代表和多个科技社团辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组。我们制定了详实的科技教化三年发展规划，全校上下对其可行性和操作性作了多次的论证，最终送区、市审核，受到了相关教化部门的一样认可。2、领导组组长定期组织小组成员，开展教科研工作，对科学课老师和科技辅导员老师定期进行业务指导。三、创建基地，开展活动，推动科教我们认为，落实科技教化的实质在于体现“全面、主动”，即面对全体

38、学生，让学生主动发展。为此，我校花大力气在原有的种植园、蕾蕾果树园、盆景园、苗苗气象站、劳技室等实践基地的基础上，又开拓了一系列的科技社团：有航模制作社团、国际数棋社团、汉英模块社团、“小哥白尼”与“金钥匙”社团。并联系常绿高新农林园、常州市青少年科学艺术宫、新北长江污水处理厂、常州市气象局分局结成联谊单位，更开拓了科技活动的空间。在校内文化的建设中，校广播站每周一、三推出的“异想天开”栏目受到了同学们的欢迎，每周都有很多学生主动投稿；芽芽电视台每天中午推出的科技教化片受到了大家的宠爱。另外，学校网站、宣扬窗、班报等，都为学生供应了学科学的活动舞台。四、将科技节活动列入学校传统项目除了保质保量

39、上好每一节科学课，综合实践活动课以外，学校将“放飞科学之梦”科技节活动列入我校的传统项目，至今已胜利开展四届。在科技节中，我们将实践考察、科技小报竞赛，科技小独创、科技小论文、创新方案设计、科学幻想绘画竞赛、国际数棋竞赛、航模竞赛、七巧科技竞赛、汉英模块竞赛等活动融入其中，全方位地拓展了学生科技活动的时空，赐予学生动手动脑，勇于探究实践的最佳平台。五、教研组建设方面1、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组和各备课组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识

40、水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅新课程科学课等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。2、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间

41、的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。3、主动开展其次课堂活动这学期

42、，我们科学组三位年轻老师分别带了一个学生社团活动，分别是：航模和金钥匙社团、国际数棋社团、七巧科技社团。平常抓紧训练，并取得了很多优异的成果。如：金钥匙社团一名学生获江苏省特等奖，多名学生获省二等奖和市一、二等奖；在今年7月份，我校国际数棋社团参与全国数棋大赛获团体二等奖的好成果后，十一月份，又参与常州市第三届国际数棋大赛，成果虽还未网上公布，据悉成果比较好，有望获团体一、二等奖；七巧科技是新兴项目，但有了一个良好的开端，张志伟老师辅导特别卖力。此外，我们还在今年十月份胜利举办了百小第四届“放飞科学之梦”科技节活动，取得了良好的效果；另外，我们科学组仔细组织参与其次十一届省、市、区青少年“创新

43、大赛”，作品量居全区第一，质量较好，信任在创新大赛中定能取得骄人的成果。五、科技教化成果近几年来，我校加强组织管理，以“请进来，走出去”的方式，加强对科技辅导员的培训与指导，提高其业务水平，我校倪卫国老师先后被评为常州市首届“教坛新秀”，第三届“教学能手”，“第八批市骨干老师”。在各级各类科技类竞赛中，我们力争做到“有赛必参，有奖必得”，成果斐然。另外，我们加大力度发展校内外科普基地，最大程度上拓展学生探究空间，还主动担当市、区等重大科技活动项目，以自己的行动推动学校科技特色教化的发展。科学教研组工作总结10学习是振翅腾飞的蓄势，主动参加是成果积累的前提，本着这样的相识我们教研组围绕期初提出的

44、教研组工作目标扎扎实实开展活动，认仔细真把握工作重点落实安排，一学期来，藉着市教研室、学校教育处的指导和帮助，扎根课堂教学，营造科普氛围，探究教学艺术，促动了老师和学生的发展，提高教学活动的质量，谱写了风采源于沉潜，收获来自参加的教研工作新篇章，现把一学期工作状况总结如下：一、本教研组基本概况：我们科学教研组共有5名成员，专职老师2名，兼职老师3名，在仔细开展好科学教化教学工作的同时，还主动开展多种多样科技活动，促进学生科学素养的提高和综合素养的提升，为促进学生的主动发展、和谐发展努力着。二、学期工作目标及重点回顾：工作目标：1、强化生本发展观念，主动提高学生科学素养；2、紧抓教本改版机遇，着

45、力形成教学典型课例；3、完善教研组织形式，深化老师团队专业发展；4、丰富科普实践活动，奠定学生科学志向基石；工作重点：1、扎实课堂探究活动和课内外科技活动，促进学生的科学素养的提高；2、钻研理论、教材、教法，结合教材改版契机，打造一批精品课例、案例；3、结合网络研修平台，活跃教科研氛围，促进我校科学老师的专业成长；4、强化基地建设，重视科普实践活动，使校内科普氛围和学生活动上能有新成果。三、本学期取得的一些成果：我们组织了选手参与金钥匙科学学问竞赛、航模、车模和无线电测向等活动，取得了不错的成果。四、详细工作做法：回顾20xx学年度第一学期的工作，我科学教研组紧紧围绕落实有效教学，提升学生科学

46、素养的目标，立足课堂教学，切实深化课堂学科教学有效性的钻研，努力提高科学学科的教学质量。主要开展了四方面工作：（1）以校本教研为阵地，主动开展理论学问的学习，共享相关资料，通过专著阅读、查找、阅读、思索、探讨等形式，加强有效教学的理论学习，深化课堂有效教学的相识。主动丰富自己的有效教学的理论功底。（2）引导老师致力课堂有效教学的实施，提高科学学科教学的质量。仔细抓好课前打算关，通过钻研课标、吃透教材教辅、构思教学环节、细化学生活动、提炼教学语言、打算相关学具等教学前期打算工作为课堂教学奠定基础。开放把握课堂生成关，通过课堂气氛调整、进度节奏调整、深化探究活动等方式来促动教学效果的提升。（3）主

47、动推动反思课堂有效教学的细微环节，关注学生科学素养的发展的反思策略。开展课堂教学的学生学习状况的分析，让学生来谈谈收获、说说心得等方式来了解学生在本堂课中学生科学素养发展的状况。同时还开展学生评老师、老师评老师等活动来提高自己对课堂教学引导、调控状况的相识。（4）通过积累、沟通、网络论坛探讨等方式入手，主动探讨课堂有效教学的策略，促进自身业务实力的提升。在思索中提炼，在提炼上深化，深化开展关注一个教学环节开展有效教学的策略探讨活动，通过微格教化的探讨，对提高老师本身业务实力有了很大的促动。一学期来，我们以课堂教学为主阵地，立足于开展好每一项科学视察探究活动，扎扎实实地推动严谨、扎实、生动、活泼的科学教学，学生的探究实力、合作精神、科学情感等都得到长足的发展。不论是那课堂上投入的探究活动、精彩的师生对话，还是课外学问的吸取、课外科技活动的开展都能得到很好的体现，这一切的发展见证了我们学校科学老师在平常教学中能自始至终把落实有效教学，提升学生科学素养放在首位的教学理念。五、思索不足谋发展“与时俱进”是当前社会