部编小学一年级语文下册3《一个接一个》课件.ppt

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1、人教版统编教材小学一年级语文下册,3一个接一个,学校： 执教教师：,新课导入,大家平时都喜欢玩一些什么游戏呀？,玩跷跷板,踢足球,捉迷藏,学习目标,认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音。,会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。,正确、流利地朗读课文，感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,点击听朗读,初读课文,我会认,接,ji,连接,再,zi,做,zu,各,g,种,zhng,样,yng,再见,做事,各自,种类,样子,伙,hu,伴,bn,却,qu,趣,q,这,zh,伙伴,同伴,有趣,这样,也,

2、y,也许,冷却,伙,做,接,也,各,这,种,伴,趣,认一认，帮助蒲公英去旅行,却,样,我会写,gu,结构,组词,过去 经过,雨过天晴,笔顺,半包围结构,g,笔顺,结构,组词,各自 各个,各种各样,上下结构,zhng,笔顺,结构,组词,种子 种类,各种各样,左右结构,yng,笔顺,结构,组词,样子 一样,一模一样,左右结构,hu,笔顺,结构,组词,同伙 小伙,伙伴,左右结构,bn,笔顺,结构,组词,伙伴 陪伴,同伴,左右结构,zh,笔顺,结构,组词,这个 这些,这里,半包围结构,整体感知,本首诗总共分为 个小节，前3节诗结构 （相似/不同），且每一节 连接着上一节的 ，内容环环相扣。,4,相似,

3、第一句,结尾,课文解读,自己再把课文读一遍，看看文中写了哪一些童年趣事呢？,月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！”,想一想，当你正在玩的时候被大人叫回家睡觉，你的心情是怎样的？,唉，我好想再多玩一会儿啊。,从“唉”“好想”“再”可以看出，“我”对不能继续玩感到不舍和遗憾的心情。,不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！,形容种类和数量非常多,课堂拓展,你以前睡觉的时候都做过什么梦呢？和同学们讲讲吧！,正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！”,与上一节衔接,唉，要是不上学就好了。,从“唉”“要是”“就好了”可以看出，“我”对好梦被打断后的无奈心情。,不过，去了学校， 就

4、能见到小伙伴，多么开心哪！,你期待每天早上去学校上学吗？为什么？,正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。,上课铃声响了，同学们该怎么做呢？,唉，要是没有上课铃就好了。,从“唉”“要是”“就好了”可以看出，“我”对玩游戏被上课铃打断的无奈心情。,不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！,活泼，爱学习,别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？,疑问、好奇心强,疑问,这首诗叙述了“我”在遇到不高兴的事时，及时转换角度思考问题，最后得到了快乐和收获的事。,主题思想,拓展延伸,我好想喜欢啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢。 因为家里的菜，全都是 妈妈亲手做的。,我好想喜欢啊， 这个那个所有的一切。 比如医生，还有乌鸦， 我都想一个不剩地喜欢。 因为世界的全部， 都是上天创造的。,全都喜欢【日本】金子美玲,