2022《我们的祖国》教案_2.docx

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1、2022我们的祖国教案我们的祖国教案作为一位无私奉献的人民老师，就不得不须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的我们的祖国教案，欢迎大家共享。我们的祖国教案1幼儿园指导纲要提出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”学习儿童文学作品是幼儿语言学习的重要途径之一。诗歌语言简练、内容好玩、形象生动，朗诵起来朗朗上口，深受幼儿的宠爱。但由于其思维详细形象，受生活阅历、学习特点的限制，在学习诗歌的过程中还不能够充分感受、表现诗歌的美丽意境。我们试图通过多种方式引导幼儿在仔细倾听

2、的基础上，采纳合作学习的方式，自主学习、感受理解诗歌的内容及美丽的意境，老师通过图示梳理的方式加深幼儿对作品的理解及对美丽意境的感受，多形式支持幼儿学习诗歌，达到提高幼儿大胆表达表现的目的。教学阅历通过视察中国地图了解祖国的地大物博,资源宽阔,孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了“祖国真美”“祖国真美丽”从而引导幼儿说我们的祖国真大以通过看南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异。从视察图片的基础上，理解了儿歌的内容。并以“冬爷爷”“春姑娘”找家的嬉戏激发幼儿学习诗歌的爱好，从直观上学习诗歌。通过观看大屏幕上中国地图，激发孩子的探究欲望。因为在老师用书上出现：啊，祖国，妈妈，您的孩子在同一个

3、时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜的诗句。让孩子们在了解祖国人们在同一时间里的不同活动。在教授时可以依据孩子的活动状况适时播放图片。在观看南方景色的时候，我就让孩子们看了三遍，充分了解南方的一年四季鲜花盛开的特点。在课上，当讲到南北两个方位词时，幼儿对于关于地理方面的学问了解不够深，分不清南北在哪，还应当是在活动前的打算或活动后的延长部分或生成的课程，不应占据这一活动的多半时间。我觉得自己在活动中，缺少了情景性的语言，应当多培育幼儿在语言方面的熬炼。活动目标1、理解诗歌内容，了解我国有地域广袤、南北方差异很大的特点。2、有表情地朗诵诗歌，使幼儿初步了解祖国地域之宽阔广阔，激发作为中

4、国人的骄傲感。幼儿教化网活动打算1、中国地图、教学挂图我们的祖国真大2、录音机，磁带等。3、纸、水彩笔、教具：可操作性挂图一幅、老师梳理的图标若干。4、本市(县)、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片(不超过2寸)。活动过程1、老师以嬉戏“我是小导游”的形式，激励幼儿结合中国地图相互说一说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等。2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。（1）观赏诗歌我们的祖国真大。老师随诗歌内容的改变，引导幼儿将“冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花”的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。附：诗歌我们的祖国真大我们的祖国真大，北方，有冬爷爷

5、的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊，宏大的祖国是妈妈！东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。（2）依据须要，老师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小挚友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比较冷；南方是个暖和的地方，一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。（3）老师带领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。（4）出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵。3、激励幼儿依据诗歌内容绘画。4、我的家在哪里老师出示本市(县)地图。并提问：“谁

6、能从这张图上找到我们的幼儿园?”当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。再请幼儿接着找寻“我的家在哪儿?”小挚友分组到地图前找自己的家，找到自己家的小挚友，可把自己的照片贴到上面去。经过大家一番找寻和粘贴，一幅生动、亲切的“我的家”的地图制成了。5、中国的南方和北方老师引导幼儿用生动的事实(我去旅游，爸爸出差)说明我国南方和北方距离之大。6、我们的祖国-中国真大老师出示地球仪，并提问：“谁能找到中国在什么地方?”“我国四周有哪些国家?”此时，老师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比较，最终得出“我们中国在世界上是个很大的国家”的结论。活动延长将幼儿制作的诗歌配画，投放阅读区供幼儿

7、朗读诗区域活动拼图嬉戏。活动阅历1、知道地图的作用，了解地图上的一些闻名的地方，2、知道外出旅游时，地图也是我们的好帮手。活动材料地图拼图。活动指导1、幼儿合作拼摆中国地图，老师知道有困难的幼儿。2、展示自己的拼图作品，并和伙伴说说自己了解的一些地方以及地图的作用。活动结束：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维。教学反思我们的祖国真大作为一次语言活动其主要目标为让幼儿理解诗歌内容，学习朗诵诗歌，感受祖国疆域的宽阔，产生骄傲感。整堂课下来效果还是不错的：一，幼儿可以基本背诵整首诗歌，并有感情的诵读整首诗歌。二，通过对我们的祖国真大诗歌的学习，幼儿感受到了祖国疆域的宽阔，产生了肯定的骄傲感。我

8、们的祖国教案2教材分析我们的祖国真大这首诗歌以简练的话语描述了祖国的地大物博。诗歌运用比方与对比的手法，如冬爷爷与春姑娘、雪花与鮮花、滑雪与游泳、火炉与西瓜等，勾画出漂亮、博大的祖国形象，表现了作者对祖国深深的爱。大班幼儿的思维方式处于形象思维阶段，要让他们从整体上感知我们的祖国究竟有多博大是教学的难点。本次活动要求幼儿从视察中国地图起先，说一说曾经去过的地方用了多长时间，通过距离帮助幼儿感知我国的广阔：通过展示北方、南方的图片引导幼儿体会“冬爷爷的家”和“春姑娘的家”的不同，理解诗歌中所传递的南北方差异大的特点，进一步感受祖国的漂亮、富裕、强大，激发幼儿作为中国人的骄傲感。活动目标1、感知、

9、理解诗歌的内容，了解我国地域广袤、南北方差异很大的特点。2、有感情地朗通诗歌。3、感受诗歌语言的简练之美，增加作为一个中国人的骄傲感。活动打算1、北方各天的图片，南方风景的图片。2 、中国地图、择情的音乐、老师自制小图卡一套（冬爷爷、雪花、春站娘、花滑雪、游冰、人们围着大炉吃西瓜）。3、“幼儿学习材料”一一我爱你中国、幼儿素养发展课程语言CD、幼儿素养发展课程多媒体教学资源包。活动建议1、引导幼儿视察中国地图，了解中国地貌，感知中国地域的广。（1）出示中国地图，激发幼儿了解祖国的爱好。探讨：中国地图像什么？你去过哪里？可请幼儿说一说是怎样去那些地方的用了多长时间，通过距离的远近，初步让幼儿感知

10、我们的祖国真大。（2）引导幼儿依据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等的位置，感知中国的地大物博和资源丰富。2、播放课件，请幼儿完整观赏诗歌，初步感知诗歌内容。播放课件我们的祖国真大，老师完整朗通诗歌。提问：我们的祖国很大，北方是谁的家？南方是谁的家？引导幼儿体会祖国就像我们的母亲，我们生活在祖国这个大家庭里，都是一家人。3、结合课件引导幼儿分段观赏诗歌，体会南北方差异，理解我们的祖国真大。（1）出示北方冬天的图片，请幼儿观赏诗歌第1段。提问：冬爷爷的家是什么样子的？下雪可以做什么？（2）出示南方风景图片，请幼儿欧赏诗歌第2段，了解南方的气候特点。提问春姑娘的家是什么样子的？（

11、3）朗通诗歌第3段，引导幼儿体会我们的祖国真大。提间：在同一个时间段什么地方可以滑雪？什么地方可以游泳？人们围着火炉吃西瓜又是在哪里？小结：我国地域广袤，南北气候相差较大。北方的冬天来得早些，并且比较冷南方地区一年四季都是比较暖和、潮湿的。4、请幼儿完整有感情地朗诵诗歌，激发作为一个中国人的骄傲感。（1）出示地图，师幼一起朗诵诗歌，边朗诵边请幼儿在地图相应的位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。（2）引导幼儿用恰当的声音、表情、动作朗通、表现诗歌。提问：我们都生活在祖国母亲的怀抱里，大家感觉怎么样？怎样朗朗能让别人感受到我们的祖国很大、很美？（3）请幼儿阅读我爱你中国第23页，采纳轮番朗通、配乐朗诵

12、等多种形式朗通诗歌，激发幼儿朗通诗歌的爱好我们的祖国教案3活动目标：1、感受我们祖国真大，同一时刻有不同天气。2、理解诗歌所表达的意义和情感，为自己是中国人而感到骄傲。我们的祖国真大以谈话作为主要活动形式，同孩子探讨，一起找寻答案，将孩子的个体阅历转向为孩子的集体阅历。如（1）探讨祖国的地图一眼望去像什么？一同感受中国地图像一只神气的大公鸡，理解地图的外形。（2）探讨中国最北的地方在哪里？最南的地方又是哪里？理解之间的天气的区分。感受当北方飘着雪花人们在雪地里滑冰时，南方却鲜花盛开，人们在吃西瓜，了解我们祖国的大。（3）除了北方、南方的不同中国还有什么特殊的地方？孩子将自己从书中了解的内容或自

13、己的旅游所听所见与大家一起共享，体验身为中国人的骄傲感。我们的祖国教案4一、主题名称：我是人。二、课题名称：我们的祖国真大。三、活动目标：1、理解诗歌内容，了解我国有地域广袤，南北方差异很大的特点。2、有表情的朗诵诗歌，感受做一个人的骄傲。四、活动打算。1、课件（内容为：地图、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜）2、抒情的背景音乐。五、活动流程。（一）起先部分：谈话：让幼儿介绍自己去过或者知道的地方，并说一下该地方的景色、气候特点，饮食习惯等。（二）基本部分：1、利用课件，让幼儿观看地图后观赏我国的地域风情，感受祖国的美、祖国山河的壮美。让孩子了解我国地域广袤、漂亮富裕、地大物博

14、、资源丰富的特点。引出课题我们的祖国真大。2、放录音，幼儿观赏诗歌我们的祖国真大。感受祖国风光的美。提问：诗歌里说了些什么？为什么说我们的祖国真大？“什么地方十月下起大雪？”“什么地方一年四季盛开鲜花？”“同样的时间里小挚友分别做什么事情？”（幼儿回答）老师：我国地域广袤，南北气候相差较大，北方的冬天来得早些，并且比较冷，南方一年四季都是比较暖和潮湿的。3、老师再次引导幼儿观看大屏幕，边朗诵诗歌我们的祖国真大。让孩子们进一步了解祖国人们在同一时间里的不同活动，进一步了解我国地域广袤、南北差异很大的特点。4、引导幼儿视察课本图片内容，学习有表情的朗诵诗歌我们的祖国真大。我们的祖国真大！北方，有冬

15、爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。啊！宏大的祖国是妈妈。东西南北中的孩子，在同一个时候， 我的创新活动流程 有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。5、老师带领幼儿一起朗诵诗歌。6、在抒情的背景音乐下幼儿进行诗歌朗诵，老师赐予指导。（三）结束部分：对幼儿的朗诵老师赐予确定和表扬。六、及反思。在设计活动我们的祖国真大时，我依据儿歌内容，利用课件让孩子通过看看漂亮的祖国风光，让孩子了解我们祖国的地大物博，资源丰富，激发他们酷爱祖国，产生作为人的骄傲感，让孩子知道我们的祖国有南方和北方之分，了解南北方不同的气候差异，让孩子再通过朗诵儿歌的诗句，感受祖国真

16、大、真美，表达对祖国的酷爱和作为人的骄傲感。我们的祖国教案5教学目标：1、了解我国的地域特点。2、有感情地朗诵诗歌，感悟做一个人的骄傲。活动过程：一、谈话导入：同学们，你们都到过哪些地方?说一说对他们的印象。(学生相畅谈感受)二、观看、观赏：1、出示一幅地图，让幼儿视察、观赏地图，了解我国地域的广阔，初步相识到我国是一个地域广袤、漂亮富裕的国家。2、老师与幼儿共同观赏诗歌我们宏大的祖国。请幼儿思索：诗歌里是怎样说我们祖国宏大的?什么地方一年四季如春，鲜花盛开?什么地方冬天比较寒冷，甚至下雪?(我国地域广袤，南北气候相差较大，北方一年四季分明，冬冷夏热; 南方一年四季比较暖和潮湿。(举例说明一些

17、城市，北方城市如济南、北京、潍坊等;南方城市如广州、长沙、南京等)3、指导幼儿看课本插图，再读诗歌，让孩子们进一步了解祖国各地的气候特点。4、有感情地朗诵诗歌，如师范读、幼儿领读、指名读等，体会诗歌蕴含的情感。三、课后反思：课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发酷爱祖国的情感;相识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名人的骄傲。我们的祖国教案6活动目标1、理解诗歌内容，了解我国有地域广袤，南北方差异很大的特点。2、有表情的朗诵诗歌，感受做一个中国人的骄傲。活动打算1、课件。2、抒情的背景音乐。活动过程一、导入：谈话：让幼儿介绍自己去过或者知道的地方，并说一下该地方的景色、气候特点，饮食

18、习惯等。让幼儿观看中国地图后观赏我国的地域风情，感受祖国的美、祖国山河的壮美。让孩子了解我国地域广袤、漂亮富裕、地大物博、资源丰富的特点。引出课题我们的祖国真大。二、放录音，幼儿观赏诗歌我们的祖国真大，感受祖国风光的美。提问：诗歌里说了些什么?为什么说我们的祖国真大?“什么地方十月下起大雪?”“什么地方一年四季盛开鲜花?”“同样的时间里小挚友分别做什么事情?”(幼儿回答)老师小结：我国地域广袤，南北气候相差较大，北方的冬天来得早些，并且比较冷，南方一年四季都是比较暖和潮湿的。三、引导幼儿观看大屏幕朗诵诗歌我们的祖国真大，让孩子们进一步了解祖国人们在同一时间里的不同活动，进一步了解我国地域广袤、

19、南北差异很大的特点。四、引导幼儿视察课本图片内容学习有表情的朗诵诗歌我们的祖国真大。1、我们的祖国真大!北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大!南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。啊!宏大的祖国是妈妈。东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。2、老师带领幼儿一起朗诵诗歌。3、幼儿在抒情的背景音乐下进行诗歌朗诵，老师赐予指导。五、结束：对幼儿的朗诵老师赐予评价。我们的祖国教案7目标：使幼儿初步了解祖国地域之宽阔广阔，激发作为中国人的骄傲感。大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。打算：本市（县）、

20、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片（不超过2寸）。过程：1、我的家在哪里老师出示本市（县）地图。并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿园？”当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。再请幼儿接着找寻“我的家在哪儿？”小挚友分组到地图前找自己的家，找到自己家的小挚友，可把自己的照片贴到上面去。经过大家一番找寻和粘贴，一幅生动、亲切的“我的家”的地图制成了。2、我们的祖国中国真大老师出示地球仪，并提问：“谁能找到中国在什么地方？”“我国四周有哪些国家？”此时，老师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比较，最终得出“我们中国在世界上是个很大的国家”的结论。3、

21、中国的南方和北方老师引导幼儿用生动的事实（我去旅游，爸爸出差）说明我国南方和北方距离之大。如“我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去北方（齐齐哈尔），坐了两天火车才到。以此说明中国之大。作为一个中国人，感到骄傲。课后反思：课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发酷爱祖国的情感;相识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名中国人的骄傲。小百科：祖国首先是国家，其次自己对这个国家有归属感。这归属感，来自于民族文化的认同，家族祖先的传承，生存生活的祖国既是一个地理概念，也是一个文化概念更是一个法理概念。我们的祖国教案8教学目标：学问目标：相识“飘、鲜”等7个字。学写“北”“家”

22、等6个字。并积累词语，选择喜爱的词语说话。实力目标：能借助拼音正确，流利。有感情的朗读课文。情感目标：通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生酷爱祖国的情感教学重点：正确流利有感情的朗读课文教学难点：通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生酷爱祖国的情感。教学打算：课件、生字卡。教学流程：第一课时一、导入新课出示中国地图 看，这是我们祖国的地图，它像什么？它傲立于世界的东方。小挚友你知 道咱们国家的名字叫什么吗？（中国） 这节课我们就来好好地感受一下我们的祖国真大。板书课题、齐读二、初读课文诗歌，随文识字1、自读诗歌 借助拼音自由读诗歌，留意读准每个字的

23、字音，遇到你认犯难的字就多读几遍，不相识的字做记号。2、小组合作读。合作读的过程中，相互帮助订正读错的字音。 选一小组汇报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。3、读诗歌，谈收获。a、指名读各小节诗，课件出示图片b、生谈读完诗歌后的收获。（课件演示）4、检查字音和认字状况 “开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读、组词，选词说话。5、再读诗歌，加深理解。 边读边想我们的祖国有多大。（课件出示全文） 师：假如我们一天走8小时，平均每小时走我们操场的20圈也就是4千米，我们按这个速度走下去，沿着国界线走一圈，我们没有任何困难、任何阻碍的状况下，我们要走整整三年多的时间。你有什么感受

24、？三、老师小结四、课外作业搜集有关祖国各地的图片资料下节课沟通板书设计：我们的祖国真大北方 飘雪花 南方 开鲜花 有的滑雪有的游泳有的围着火炉吃西瓜其次课时一、检查上节课学习内容1 、出示生字组成的词语卡片认读。2 、同桌相互检查读课文竞赛看谁读得好。二、沟通收集的图片1、在小组内沟通，自己收集的祖国的什么地方。2、全班沟通 小组内举荐一名说得好的同学在全班汇报。三、写字练习1、在黑板上田字格中，老师范写“北”让学生视察笔顺书空后在练习本上写。2、细致视察课本田字格中范写的字后，探讨其余5个字应当怎样书写。3、指名学生说说这几个字怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的位置。4、老师范写，学生练

25、写。课外作业：把诗歌读给爸爸妈妈听我们的祖国教案9教材分析：本课是第一单元的其次课，本单元以“爱国”为主题，通过本课学习，使学生了解祖国真大，激发学生酷爱祖国的情感。教学目标：1。 正确、流利、有感情的朗读诗歌。2。 相识7个字，学写6个字。并能积累语言，选择喜爱的词说话。3。通过有感情的朗读诗歌，使学生了我们的祖国真大，激发学生酷爱祖国的情感。教学重点：1。 学习生字、新词。2。了解祖国真大。教学难点：借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。教法：诵读法学法：比较法 观赏法教具打算：课件：教学时间：2课时一、扣题探读，找准入口1、出示中国各地美景图。2、这节课，我们就学习第

26、2课我们的祖国真大。板书课题，重点讲解“真”，表达傲慢的心情。齐读。二、初读感知，提炼主旨1。自读诗歌。 请同学们借助拼音自由读诗歌，留意读准每一个字的字音，遇到你认犯难读的字多读几遍，不相识的字做个记号。2。小组一人一句合作读。合作读的过程中，相互帮助订正读错的字音。 选一小组汇报读。3。检查字音和认字状况。（多媒体课件） 让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。重点教学：鲜、飘、候 滑雪、游泳三、研读理解，深情感悟1。选择自己喜爱的诗句反复读。2。学生自由读。读后探讨：你认为祖国有多大？你有什么感受？3。全班沟通，加深理解。我们习惯把祖国分成南方和北方，同学

27、们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。练习读。 分南北两个组竞赛读课文。（多媒体课件）黑龙江属于哪方呢？“北方”先读，开火车读，分组读，齐读（看书中图），领另一组读。 究竟南方好还是北方好呢？说各自好的地方4。齐读第三句话，傲慢的心情 边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去，坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。（多媒体课件）四、精读内化，品尝赏析1。对比：我们的祖国和别的国家比大小。介绍拿来的照片。2。带着骄傲之情朗读诗歌。五、拓展延长，积累运用1。搜集祖国各地的图片进行展示。2。小练笔：仿

28、写句子。六、达标测评有感情地朗读诗歌。七、作业1。把诗歌读给爸爸、妈妈听。2。预习欢乐读书屋一家。板书设计：我们的祖国真大北方 飘雪花南方 开鲜花有的滑雪有的游泳有的围着火炉吃西瓜我们的祖国教案10教学目标：1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读诗歌。2、相识“飘”“鲜”等7个字，学写“北”“家”等5个字。并能积累词语，选择喜爱的词说话。3、通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生酷爱祖国的情感。教学流程：干脆导入，巩固生字词。1、出示本课词语认读。2、说出北 家 爷的笔顺。3、和老师一起积累五个字的词语。如丰富的物产4、老师小结字词的巩固状况。学习儿歌，体会情感。自由轻声

29、读儿歌，这首小诗一共有几小节？分小节朗读儿歌体会内容 冬爷爷的家1、第一小组齐读第一小节2、出示课件冬爷爷的家3、生活在冬爷爷的家的小挚友，冬天下雪了可以做什么呢？你的心情怎么样？4、带着欢乐的心情一起读第一小节。春姑娘的家1、其次小组齐读其次小节2、出示春姑娘家的图片，你都看到了什么？3、多么漂亮的景色，请大家带着愉悦的心情一齐读其次小节。学习第三小节1、齐读第三第四小节2、多媒体出示括号题3、出示“有的 有的 有的”练习句式4、出示同一季节不同的生活5、尝试填写书中的句式。拓展关于祖国你还知道什么？老师总结五齐读儿歌结束我们的祖国教案11活动由来幼儿通过过国庆节回来，相互沟通外出游玩的感受

30、和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有剧烈的相识了解祖国的欲望，为了满意幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。活动目标1、 培育幼儿爱祖国的心情、情感及做为一个中国人的骄傲感。2、 了解中国是一个地大物博，多民族的国家。3、 知道了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮。4、 知道我国古代劳动人民曾经创建过世界奇迹。5、 知道了解四大独创。问题板块1、 中国地图什么样，它象什么？2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。3、 阅兵图片军仪仗队图片。4、 布置长江、黄河的图片展。5、 搜集有关长城的资料。6、 搜集四大独创的相关资料，布置展墙。主题壁报1、 布置了中国地图的拼图墙

31、。2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。3、 阅兵图片，三军仪仗队图片。4、 布置长江、黄河的图片展。5、 搜集有关长城的资料。6、 搜集四大独创的相关资料，布置展墙。区域嬉戏1、 中国地图拼图。2、 制作绘画民族娃娃。3、 绘画天安门。4、 歌舞表演，我爱天安门学唱国歌画国旗。5、 搭建长城。6、 创编歌舞。7、 手工制作长城。8、 试验活动。9、 纸的超市。相关内容1、 向家长介绍本网络的活动内容。2、 充分利用家长资源收集资料。3、 家园共同协作带幼儿参观天安门、长城。4、 请家长给幼儿布置相关相宜的环境。5、 老师家长幼儿共创风格墙。6、 让家长帮助找寻供应资料。家园合作1、 看录

32、相、光盘。2、 从网上下载的照片。3、 利用家长外出参观给幼儿供应录制的材料、照片、解说词等。4、 活动区活动。5、 利用周边的社区的环境和资源。6、 参观纸箱厂，找寻各种纸。我们的祖国教案12活动目标：1初步理解和学习诗歌的内容。感受我们的祖国真大。2、引导幼儿了解祖国南北方的气候差异。3、幼儿有感情地朗诵儿歌。活动打算：1中国地图一幅。2小图片:小房子、冬爷爷、雪花，春姑娘、花。滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜等。活动过程：1、谈话导入：这些天我们望见大街上、商店门口都挂上了红旗，你们知道是为了迎接什么日子的到来？我们幼儿园大厅里的生日大蛋糕是为谁打算的？我今日把我们的祖国妈妈请来了。2、出示中

33、国地图，感知我们祖国地域宽阔。（1）让幼儿了解中国地图，知道自己生活在祖国妈妈的怀抱里，产生酷爱祖国的情感。（2）请幼儿在地图上找找自己居住的地方。（3）通过地图和现实距离比较感知祖国地域之大。（4）相识地图四个不同的方位的名称。3、运用小图片帮助幼儿理解诗歌内容，了解祖国南北方的气候差异。（1）老师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图片。利用带幼儿旅行的情境，让幼儿逐句学习诗歌。（2）探讨：北方有谁的家？它给人们带来什么？为什么十月就飘大雪花？谁住在的南方？南方为什么一年四季盛开鲜花？在同一个时候，南北方的孩子在干什么呢？小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很

34、冷，南方很暖和。（3）现在我们把这些小图片编成一首诗歌，题目是：我们的祖国真大4、幼儿观赏诗歌。（1）老师结合小图片，用甜蜜、骄傲的语气朗诵诗歌。（2）提问：你觉得诗歌好玩吗？什么地方好玩？（3）和老师一起朗诵诗歌。5、运用多种方式学习朗诵诗歌。（1）看着小图片，跟着老师朗诵诗歌。（2）全体幼儿起立，跟随老师边做动作边有表情地朗诵诗歌。延长活动：幼儿在地图上找寻诗歌中的内容。我们的祖国教案13教学目标学问目标：相识“飘。鲜”等六个字。学写“北”“家“等5个字。并积累词语，选择喜爱的词语说话。实力目标：能借助拼音正确，流利。有感情的朗读课文。情感目标：通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的

35、祖国真大激发学生酷爱祖国的情感内容分析：教学重点：正确流利有感情的朗读课文教学难点：通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生酷爱祖国的情感。教学打算：课件图片：教学流程：第一课时一、导入新课出示中国地图小挚友你知道咱们国家的名字叫什么吗？（中国）那么你知道有关于祖国的一些资料吗？今日我们学习其次课我们的祖国真大板书课题齐读二、初读课文诗歌，随文识字1 自读诗歌借助拼音自由读诗歌，留意读准每个字的字音，遇到你认犯难得字就多读几遍，不相识的字做记号。2 小组合作读合作读的过程中，相互帮助订正读错的字音。选一小组汇报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。3 检查字音和

36、认字状况“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读组词，选词说话4 再读诗歌加深理解边读边想我们的祖国有多大。三、老师小结四、课外作业搜集有关祖国各地的图片资料下节课沟通其次课时一、检查上节课学习内容1 出示生字组成的词语卡片认读。2 同桌相互检查读课文竞赛看谁读得好。二、沟通收集的图片1 在小组内沟通，自己收集的祖国的什么地方。2 全班沟通小组内举荐一名说得好的同学在全班汇报。3 编写练习4 汇报学生汇报编写的一段话，激励学生畅所欲言，刚好订正语病。三、写字练习1 在黑板上田字格中，老师范写“北”让学生视察笔顺书空后在练习本上写。2 细致视察课本田字格中范写的字后，探讨其余4个字应当怎样书写。

37、3 指名学生说说这几个字怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的位置。4 老师范写，学生练写。四、课外作业把诗歌读给爸爸妈妈听，把自己编写的一段文字整理好，保留下来板书设计我们的祖国真大北方，有冬爷爷的家，南方，有春姑娘的家，有的有的有的我们的祖国教案14活动目标：1、初步了解祖国的地域宽阔，相识中国地图，相识地图上的东、南、西、北。2、观赏诗歌，知道我们的祖国真大，在同一时间，有不同的季节特征。3、增长为祖国而感到骄傲的情感。活动打算：1、中国地图、教学挂图一幅。2、标记图：山、树。3、相识家乡、首都、长江、黄河的阅历。活动过程：一、出示中国地图，激发幼儿了解祖国的爱好。1、看图说说：我们的首

38、都北京在那里？请幼儿在地图上找一找首都北京在什么地方？2、让幼儿谈谈自己去过的地方，在地图上找一找3、让幼儿 在地图上找出中国最北、最南的地方二、出示教学挂图，观赏诗歌我们的祖国真大提问:1、在北方，是什么样子的?小挚友在做什么?2、在南方，是什么样子的?小挚友在做什么?3、在西边，人们在做什么?师带领幼儿一起念儿歌我们的祖国真大三、相识中国地图上各省的标记，知道全国有31个省，每个省都有一个省会1、视察中国地图、2、指认各省的分界线。3、数数共有多少个省。4、说说我们所在的省，省会。四、请幼儿在地图上做标记1、在家乡的位置上做标记。2、找出首都北京，放上天安门的模型。3、在东北三省摆上树，喜

39、玛拉雅山上摆上山脉的标记。4、用黄，蓝皱纸标出长江，黄河。老师:小挚友，你觉得我们的祖国怎样呢?你喜爱吗?一起念儿歌: 我们的祖国真大。儿歌:我们的祖国真大我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家 ，十月就飘雪花 。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家 ，一年四季开鲜花。啊!宏大的祖国-妈妈，东南西北中的孩子，在同一时候。有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜、我们的祖国教案15活动目标：学唱歌曲我们是祖国的好娃娃，感受歌曲的开心心情，理智歌曲内容，能初步跟唱。活动打算：挂图，录音机，磁带。活动教具：星星，花，鱼，小挚友。活动过程：一、出示图片导入 老师出示图片，提问：你们看到了些什么？（有蓝天、土地

40、、大海）那你们猜猜看蓝天的娃娃是谁？土地的娃娃的谁？大海的娃娃是谁？那我们祖国的娃娃是谁啊？二、观赏歌曲，理解歌词。1、师：那我们来听听看究竟你们猜的对不对？（老师演唱歌曲） 提问：好了，歌曲听完了，我们小挚友刚才猜的对吗？谁是蓝天的娃娃？土地的娃娃是？大海的娃娃呢？我们祖国的娃娃是？这首歌曲的名字就叫做我们是祖国的好娃娃。2、可能有些小挚友还没听清晰，我们再来听一遍。（老师再次演唱）3、老师再次提问，老师边将答案唱出，边将图片贴到挂图上。使幼儿加深印象。三、幼儿学唱歌曲那你们想不想学会它？让这些娃娃都跳起来。老师边指图片边清唱歌曲一遍。那你们跟着金老师来唱唱看。幼儿跟唱三遍。四、全体演唱好了，娃娃们也都累了，要回家休息了，我们跟它们说再见吧！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第41页 共41页第 41 页 共 41 页第 41 页 共 41 页第 41 页 共 41 页第 41 页 共 41 页第 41 页 共 41 页第 41 页 共 41 页第 41 页 共 41 页第 41 页 共 41 页第 41 页 共 41 页第 41 页 共 41 页