2022礼物大班教案_1.docx

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1、2022礼物大班教案礼物大班教案作为一名教学工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我为大家收集的礼物大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。礼物大班教案1设计意图图表是为了使收集的资料一目了然而画的表，是包含了系列数学学问并且熬炼逻辑思维的活动，而且涉及到以现有材料为基础做出确定或预想将来的过程。于是我就选取了这本图书中的部分内容设计了这节大班数学活动，让孩子们在好玩的故事情境中潜移默化地学习“图表”，更让幼儿学会视察、想像和推理，进行饶好玩味的数学思维和探究。活动目标1.体验通过协商解决问题带来的欢乐。2.运用计数

2、、分类等方法尝试统计。3.能看懂统计图，知道图表所表达的意思。重点难点通过几种图表的视察,尝试依据收集的资料绘制图表。活动打算1.阅历打算：幼儿已经具有计数、排序、复合分类、简洁统计等数学学问阅历。2.环境打算：教学PPT、记录纸、图片活动过程一、听故事，情景导入1.故事：送给恶猫的礼物在一个农场的小仓库里住着15只老鼠，小仓库里堆满了各种各样的好吃的、好喝的。15只老鼠在这个小仓库里吃吃喝喝，过着丰衣足食的日子。直到有一天恶猫的出现，恶猫给它们留下一张纸条，上面恶狠狠地写着：我要把你们一个一个全都吃掉！2.幼儿探讨应付恶猫的方法谁来过了?恶猫想要吃掉老鼠，老鼠们胆怯极了，你们能想个方法帮助老

3、鼠吗？二、说一说，初步感知统计1.第一次表决统计?出示锁和羽毛的图片：他们把锁代表重的礼物，把羽毛代表轻的礼物，你觉得在猫的颈项上挂重的东西还是轻的东西？你们会怎么选？（排队）?老鼠的确定：我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择挂重东西的老鼠有几只?选择挂轻东西的老鼠有几只？你怎么知道的？小结：小老鼠用排队的方法来投票，选择挂重东西的一队有5只老鼠，选择挂轻东西的一队有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠们确定挂轻的东西。三、逐层深化，再次感知统计1.其次次表决统计?出示袜子、电筒和哨子的图片：他们用袜子代表有味道的礼物，用电筒代表会发光的礼物，用哨子代表能发出声音的礼物。我们来看看小老鼠们是怎么选

4、的，选择有味道的老鼠有几只，选择会发光的老鼠有几只，选择有声音的老鼠有几只？你怎么知道的？小结：小老鼠用栗子来投票，一颗栗子代表一只老鼠，选择有味道的老鼠有1只，选择会发光的老鼠有5只，选择有声音的老鼠有9只，老鼠们确定挂轻的有声音的东西。?你们会怎么选择呢，我这里有三张图片和一张表格，你觉得这三张图片应当放在表格的什么地便利于我们投票统计呢？（粘贴）?出示铃铛和闹钟图片：我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择铃铛的有几只老鼠，选择闹钟的有几只老鼠？你怎么知道的？小结：小老鼠用符号来投票，一个圆圈表示一只老鼠，选择铃铛的老鼠有11只，选择闹钟的老鼠有4只，11比4多，所以老鼠们确定用铃铛做礼物。四

5、、视察图表，知道表达的意思1.老鼠们设计的图表越来越难，我怎么也看不明白，现在想请你们帮我看一看，告知我小老鼠在统计什么？是怎么统计的？2.幼儿分组视察图表，老师指导3.个别幼儿共享小结1：原来你们通过视察发觉，图表的一侧是调查的对象，另一侧是数字。两者对应看能清晰的表示统计结果。小结2：小老鼠运用排队的方法，用栗子投票的方法，用画符号的方法，用图表的方法进行投票统计。我们用实物统计须要一个一个的数，用图表统计一眼就能看出数值的大小。五、阅历迁移、尝试统计1.转瞬就要过冬了，小老鼠要起先储存食物了，你觉得老鼠们会储存什么食物呢？2.分组尝试统计3.个别幼儿共享活动总结本次活动是节选自数学绘本避

6、开恶猫的方法，主要是为了让幼儿了解统计的方法，尝试用图形、数字进行统计，并对图表进行分析解读。本次活动一边学习一边进行操作体验，如第一次的排队统计，其次次尝试集体设计图表，用粘贴进行投票，在幼儿对图表相识得到基础上很快分析出实物图表，第三次通过自主学习视察画面分析柱状图表，图表的一侧是调查的对象，另一侧是数字。在孩子通过是梧桐表和柱状图表的分析，尝试设计统计图表，整个活动层层递进。礼物大班教案2活动目标：1、乐意用绘画、折纸、剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的骄傲感和喜爱弟弟妹妹的情感。2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。活动打算：1、幼儿自己瓶或杯子。2、

7、各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。活动过程：一、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。提问：1、小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？(幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家)2、他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？(不行以)3、当我们小挚友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想劝慰他们吗？那么怎么来劝慰他们呢？(想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物)4、哦，我们小挚友真棒，想到这么多的方法，刚才老师有听小挚友说要给他礼物了，你打算给他送什么样的礼物呢？(幼儿自己想也可以探

8、讨)二、探讨制作礼品的方法和材料。刚才小挚友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？(小挚友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有美丽的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等)三、幼儿制作老师拿出已经做好的两件礼物展示给小挚友看，请小挚友自己欣赏一下老师制作的礼物。现在小挚友有这么多的材料了，那么请小挚友起先动手制作礼物吧，在做礼物之前小挚友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想方法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。四、去小班送礼品，带弟弟妹妹做嬉戏。幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告知他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？假如小

9、弟弟小妹妹不知道，就请我们小挚友告知他们然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中，要留意照看好小弟弟小妹妹。礼物大班教案3活动目标：1、了解撕纸画的制作方法，尝试用纸进行撕、拼、贴等活动，发展手眼协调的实力和造型表现实力。2、体验美术创作活动的乐趣，享受胜利的欢乐。活动打算：铅笔、（彩色纸、报纸）若干张、固体胶、范画一张、小挚友的照片活动过程：1、导入活动。（1）老师出示小挚友照片若干张，引导幼儿视察。（2）你们看到了谁的照片？他们的发型是怎么样的？衣服是什么颜色的？是长的还是短的？衣服上有什么？他们做了什么动作呢？2、观赏作品，了解撕纸画的制作过程 。（1）出示范画，引导幼儿视察。今日老师把小挚友

10、的照片变成了一幅画，这些画和我们平常见到的画有什么不一样？它们是用什么材料做成的？（2）引导幼儿视察讲解并描述，这张画是用什么方法做出来的。老师示范撕贴画的制作方法。3、幼儿撕贴作画，老师巡回指导。4、作品观赏并请幼儿把自己制作的方脸人送给弟弟妹妹。活动延长请幼儿用撕贴画的技巧制作其他的美术作品。礼物大班教案4活动目标：1、尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心愿”，学习用恰当的语言进行表达。2、情愿用大方真诚的方式向挚友表示新年的祝愿。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、培育幼儿的视察力和动手操作实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动难点：出自己赠送的礼物所要表达的“心愿”，

11、学习用恰当的语言进行表达。难点剖析：不少幼儿已经懂得同伴的互爱、敬重和交往，教案来自：大;考吧幼;师网.但对于如何运用恰当的语言进行表达却还是有肯定的困难，此活动就是想通过赠送礼物这样的形式让幼儿尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心愿”，学习用恰当的语言进行表达。活动打算：幼儿用书、幼儿自带打算送给挚友的礼物活动流程：一、讲解并描述自己的礼物所要表达的心愿。1、幼儿说说自己带的礼物中表达的“心愿”是什么?2、引导并帮助幼儿将自己的心愿用连贯完整的语言表述出来。3、请幼儿和老师一起评比最有心愿的礼物。二、学习围绕主题说一段话“我有话要对你说”。送礼物的时候，我们有什么话想说?三、探讨赠送礼物的方

12、式。活动反思：这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起探讨制作礼物的方法和材料，幼儿在探讨过程中主动性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的探讨，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较仔细地完成作业。在整个活动中我时时体现以幼儿为中心，引导他们去充分发挥想象，并激励他们主动参加活动，同时，在操作过程中引导幼儿自己去找寻、解决问题。活动中每个幼儿都能主动参加活动，仔细地进行制作，幼儿制作的礼物形式比较多，对于交代的要求基本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，有些幼儿想象很丰富，还给画面装饰、美化。礼物大班教案5活动目

13、标：1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理支配钱币的方法。2、体验购物的乐趣。3、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动打算：图片、卡片。活动过程：1、谈话导入：新年立刻就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形（圆形、正方形、三角形、梯形）、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成103、购买礼物4、沟通共享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共用了多少钱？5、师总结：我们在买东西的时候，肯定要合理支配钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。活动结束：小挚友一起相互商议一下，看

14、看自己有什么准备。礼物大班教案6活动目标：1通过观赏散文，感受散文的内容和意境。2丰富词语：悲观、谈天、赞美；能用有的有的的句式说句，培育幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。3、通过学习散文、观赏散文的美丽词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿相识大自然，酷爱大自然，培育幼儿勇于探究大自然的情感。4、能简洁复述散文内容，并进行角色表演。5、大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动打算：1、学问阅历打算 幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。2、物质打算 实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片； 悲观、 谈天、

15、 赞美的字卡和有的有的的字条。3、环境打算 将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。活动过程：1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的欢乐，引入课题。2、结合图片，配乐观赏散文冬姑娘的礼物，初步感受散文内容。3、分段观赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：悲观、谈天、赞美；能用有的有的句式说话。（1）观赏第一部分(第一、二自然段)。谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们肯定会喜爱她的礼物，是真的吗?（2）观赏其次部分(第三、四、五、六自然段)。谁不喜爱她?为什么?她见人家不喜爱她，她觉得怎么样? (出示悲观的字卡)请幼儿做出悲观的表情，引导他们用这个词造句。有谁喜

16、爱她?为什么?她望见几位农夫在做什么?(出示谈天的字卡)引导幼儿用谈天这个词造句。（3）观赏第三部分(最终部分)。冬姑娘来到哪里?看到了什么?出示字条：有的有的引导幼儿用这个句式说话。4、学习散文中美丽的词句。(出示字条)诗中用了哪些美丽的词语、句子来赞美冬姑娘?请你大胆地说出来。5、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。小挚友，雪对人类还有什么好处呢?6、再次观赏散文，幼儿边听边点读或边表演。活动延长：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。激励幼儿冬天不怕冷，主动英勇地参与体育熬炼。在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出冬天到幼儿作品。节假日让家长带幼儿外出

17、旅行，观赏雪景，为幼儿拍照。活动反思：1、细微环节确定成败。我在活动中出示的字条“有的有的”后面只有三个点，而且点的位置在字的下方。其实我在课前打算时就知道这是错误的，可是为了便利能在一张纸上打印就忽视了，认为没有多大关系。活动结束以后基教科的章建升科长就提出了疑问。园长也提出了越是细微环节越要留意，细微环节能确定一堂课的成败。为此我也吸取了教训，在教化幼儿方面容不得老师有半点马虎和怠慢，不然很有可能会影响孩子的一生。2、老师的提问要简洁明白，语言要富有感染力。活动中，老师应当充分利用每一次提问与回应，让幼儿在与老师的互动中，进行有意义的学习。真正优质的集体教学活动，应当是在细心预设的同时，敏

18、捷的生成与调整。也只有在有打算的调整中，幼儿的阅历才能得到更好的提升。老师在活动前已充分考虑到孩子的已有阅历，考虑孩子可能出现的回答或问题，进而又预设了其次层次的提问，即我们所说的追问。所以，我觉得，老师的提问应当落脚在对孩子的关注、了解，在活动前要多想、多思索。我在这次活动中把握的比较好。3、老师要感情的投入。老师具有良好的语言素养、较高的分析文学作品的实力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。老师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文冬姑娘的礼物有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上老师的全情投入，信任演绎的效果也会更好，孩子也更

19、投入。但是我那天因为有些惊慌，所以在这方面做的还不够。礼物大班教案7活动目标：1、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。2、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。重难点分析：重点：会用不同技能制作不同作品。难点：体验做大班哥哥姐姐的自信念和骄傲感。活动打算：学问：中班学习了各种技能。物质：各种美术材料（画纸、画笔、剪刀、彩纸等）。活动过程 ：一、导入：谈话引出主题：问：“今日早上我们幼儿园里有什么新改变？小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园肯定很想家，我们怎样来关切、

20、劝慰他们呢？二、绽开：1、请幼儿发表自己的见解，并留意刚好引导。2、依据幼儿自己的想法，老师支持幼儿的选择，并供应不同材料，3、幼儿利用自己的美术技能，制作不同作品，老师进行适当帮助，做好激励表扬。4、启发幼儿利用礼物，想出一句关切或劝慰弟弟、妹妹的语句。5、组织幼儿到小班去礼物，并留意视察幼儿间的交往状况。三、结束：回到教室，进行总结，请幼儿说说自己的感受，进一步体验做大班哥哥、姐姐的骄傲感。活动反思：这是一节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起探讨制作的方法和材料。孩子们通过探讨，主动性很高。礼物大班教案8年级：大班课时：1课时教材出处：阅读

21、树夜里什么人不睡觉设计意图阅读完绘本夜里什么人不睡觉，一次，我组织孩子们晨间谈话时探讨：“这些不同职业的劳动者们为了我们的吃、穿、住、用、行晚上不能睡觉辛苦地工作着，我们可以怎么感谢他们？”孩子们纷纷回答：给他们跳舞、唱歌、捶背、按摩；说感谢他们；送美丽的图画、给他们制作美丽的卡片36岁儿童学习与发展指南指出：“引导幼儿敬重、关切长辈和身边的人，敬重他人劳动及成果。”教化无处不在，正如陶行知先生提倡的“生活即教化”，我们老师应当擅长利用生活中的教化资源，让教化源于生活，回来生活。“金色的秋天”主题正在开展中，秋天有着各种各样的水果、蔬菜、农作物孩子们喜爱它们的形态、颜色，对这些丰收的东西都充溢

22、了新奇和想象。于是我选取这些材料让孩子们剪、切、画、贴等，充分发挥孩子们的想象力和创建力，引导他们制作出各种不同的“礼物”，让他们在制作的过程中享受着欢乐。同时，也进一步的萌发孩子们对夜里工作的人的感恩之情。活动目标1。能依据材料的特征，运用剪、切、拼贴、画、固定、连接等方法制作“礼物”。2。发展想象力和动手操作实力。3。进一步萌发对夜里工作者的感恩之情。活动重难点能依据材料的外形特征，运用剪、切、拼贴、画、固定、连接等方法制作“礼物”活动打算1。学问阅历打算：已阅读过绘本夜里什么人不睡觉；知道夜里有很多工作的人，以及他们的辛苦工作是为了给大家的生活带来美妙与华蜜；区角活动中制作过一些作品。2

23、。物质打算：（1）粘贴组1：各种豆类、染色的米、染色的稻草秆、稻谷等；粘贴组2：各种不同形态、颜色的叶子；水果组：苹果、橘子、柚子、青枣、梨、金桔等；蔬菜组：红、白萝卜、青瓜、菜椒、茄子、洋葱、南瓜、叶类蔬菜等；农作物组：玉米、地瓜、马铃薯、豆荚类等。（2）收集以前大班幼儿制作的优秀作品。（3）协助材料：色纸、水彩笔、大小黑笔、各色即时贴、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙签、白乳胶、纸板若干。（4）作品展板，感恩的心雨的印记音乐。（5）画有“列车员、飞行员、船长、水手、医生、护士、警察、出租车司机、消防员、工厂上夜班的工人、加油站工人、收费站收费员、印刷工人、送牛奶的人、清洁工人、在网上查找资料的老师

24、”背景图。3。场地布置：活动过程（一）出示背景图，谈话引入师：这些夜里工作的人们真辛苦！小挚友用跳舞、唱歌、说感谢的话、帮他们捶背、按摩许多方法来感谢夜里不睡觉辛苦工作的人，请小挚友想想我们还可以用什么不同的方法感谢他们？幼：画图画、制作卡片、制作礼物通过直观呈现夜里各行各业工作者的背景图切入，能很好地渲染气氛，激发学习爱好。（二）观赏优秀作品，激发创作欲望1。师：这些作品是以前大哥哥大姐姐们制作的，美丽吗？请仔细细致视察，都用了些什么材料制作了什么？选择你喜爱的跟同伴轻声说一说。2。沟通：你喜爱哪幅作品？用了什么材料制作出了什么？（三）介绍材料，提出制作要求1。师：今日老师带来了许多秋天收获

25、的东西，我知道，小挚友们很想为夜里不睡觉辛勤工作的人制作“礼物”了是吗？我们一起来看看有些什么材料！2。分组介绍材料。（拎出一组为重点做示范，引导幼儿依据材料的特征制作礼物，激发其想象。）师：小挚友，快看！这根地瓜长得像什么？我们可以给它添上什么才能让它更像？小结：哇，小挚友们真爱动脑筋！我们可以用许多不同的材料组合在一起，让制作的礼物更美丽！3。提出制作要求：选择自己喜爱的材料，仔细看一看、想一想这个材料像什么？最合适做什么美丽的礼物；做的时候可以用我们学过的剪、切、画、拼接、粘贴等方法来制作，可以自己制作，也可以和小挚友一起合作完成作品；用剪刀、牙签时口不向着别人；礼物做完后可以向好挚友介

26、绍介绍。师：希望每个小挚友都能做出美丽的礼物！小挚友们有信念吗？（四）播放音乐雨的印记，幼儿制作，老师视察指导重点：引导并激励幼儿依据材料的特征发挥想象，大胆运用协助材料运用剪、切、画、拼贴、粘贴等方法制作礼物。（五）展示、观赏作品1。集体观赏、沟通。师：哇！小挚友做的礼物真美丽！谁情愿把你的礼物跟大家共享共享，请说说你用什么材料做了什么礼物？你想把礼物送给谁？（请个别幼儿介绍礼物）2。播放音乐感恩的心，“赠送”礼物。老师：夜里工作的人们真辛苦，我们感谢他们辛勤的付出，使我们的生活变得那么美妙！让我们一起把我们制作的礼物送给他们吧！（六）整理材料，结束活动老师引导幼儿有序的分类整理材料。延长活

27、动：在区域活动中投放水果、蔬菜、农作物、叶子、豆类等材料，让幼儿再次通过剪、切、画、拼接、粘贴的方法进行制作，进一步体验用不同材料进行制作的乐趣。活动反思本次活动是夜里什么人不睡觉的延长活动，美术制作我们的礼物。活动中采纳了谈话引入激发想象自主操作沟通共享成果展示等教学策略，整合“金色的秋天”主题的开展，引导幼儿运用秋天的蔬菜、水果、农作物、种子、叶子等材料进行制作。在活动中老师只用一些简练的引导语如：“长得像什么？给它添上什么让它更像？”“看一看、想一想这个材料像什么？最合适做什么礼物？”引发孩子思索，充分发挥其想象。在制作“礼物”过程中，为幼儿创设动脑、动手的平台进行剪剪、切切、画画、拼拼

28、、贴贴等方法制作美丽的礼物，配着背景音乐在相对轻松的氛围中自主探究，最终，在感恩的心音乐的烘托下给夜里不睡觉辛勤工作的人们赠送“礼物”，进一步萌发幼儿的感恩之情，在整个活动中真正让幼儿达到了“观赏美感受美创作美”的目的。礼物大班教案91、在情境中尝试阅读各类盒子包装广告，揣测盒中物品名称、用途。2、能够按不同的方法为包装盒分类并学习用表格记录分类结果。3、体验通过送礼物传递关爱带来的欢乐。各类盒子，货架，空白表格。（一）情境导入，激发幼儿参加活动的爱好。师带上生日帽师：小挚友，你们看看，周老师和平常有什么不一样？（幼：带了生日帽）为什么要戴生日帽呢？（幼：老师要过生日了）师：你们猜对了，我立刻

29、要过生日了。可是，到现在，我都还没有收到礼物呢，你们愿不情愿送生日礼物给我啊？（幼：情愿）（二）通过阅读盒子包装信息，选择合适的礼物。师：你们看，那里的货架上摆着各种各样的礼物，请你们不要打开盒子，为我选择一件合适的礼物。选择好后请带着你的礼物回到座位上。（三）介绍自己选择的礼物。师：哇，你们为我选择了这么多礼物啊！谁情愿给我介绍一下，你为我选择的礼物是什么？你是怎么看出来的？师：我发觉有的小挚友为我选了很多的牛奶，谁能告知我这些都是什么口味的牛奶啊？（引导幼儿视察包装广告，了解相关信息）师：有的小挚友为我选了鞋子，我们看看上面的图画，你觉得这是一双什么鞋子？我穿合适吗？（假如不合适请这位小挚

30、友再为我选择一份礼物。）（四）介绍自己的分类方式。师：感谢你们为我送的礼物，这么多礼物堆在这里，为了整理我把这些礼物分一下类，你们看，是根据什么分成几类？（幼：按用途分成两类）那请你们帮我把礼物放到合适的货架上面吧。（五）统计每类礼物的数量。师：我们来检查一下，你们的礼物是不是都放对了。师：现在，我们一起来数数不同种类的礼物分别有几样。示范记录在统计表中师：什么礼物选的人最多啊？什么礼物选的最少？（六）为礼物分类并用记录表的形式记录分类结果。师：除了这个方法，你们还有其它分类方法吗？老师为你们供应了这些礼物的.图片，请你们两个小挚友一组，商议一下，可以按什么方式分成几类，摆放好后在空白记录纸上

31、用合适的符号记录下来。（七）介绍自己的分类方式，活动结束。师：谁来介绍一下你们是根据什么分类的？有哪几组是用的一种方法？师：感谢你们送了我那么多礼物，还为我整理好礼物，周老师今日也有礼物送给你们，看是什么？（糖果）请享用吧！礼物大班教案10目的：1，在购物嬉戏中，学着运用加法计算出老师指定的钱款。2，提高幼儿的心算实力和归类实力。打算：超市环境设置：货架三个：内有各种食物，上有数字标签，分别为1、2、3、4、5、6、7、8、9。幼儿每人一张练习纸、记号笔等，雪花片若干过程：一，复习10以内数的组成1，嬉戏：碰球2，嬉戏：猜拳二，超市购物1，今日老师要带小挚友去娃娃数学城去做客，我们要打算一些礼

32、物。我们每一位小挚友有10元钱，请小挚友购物时正好把10元钱用完。2，幼儿购物，老师随机指导。3，请个别幼儿说说，你买了几样食物，是几元钱的？怎样算的？4，幼儿之间相互检查是否正确，并加以订正。5，把食品按类放回货架。6，再次购物，并用列式把购物时的计算方法写出。7，请个别幼儿介绍你是怎样计算的？三，嬉戏：计算打比拼礼物都买好了，请小挚友把礼物都放在小椅子的下面，我们要到数学城做嬉戏了。幼儿按座位分成16组每组按座位号依次抢答老师出的数学计算题，答对的小组得一分，累计多者为胜。四，结束整理请幼儿按货物的种类有序的摆放货物。幼儿园大班数学教案对称幼儿园大班教案活动目标1.初步相识轴对称现象，能在

33、对称图形身上找出对称轴。2.通过操作，创作表现对称美，在操作中探究发觉。3.感受四周事物的对称美，提高审美意识、体验创建操作的乐趣。活动打算1.图片：蝴蝶24，剪刀。2.长方形，正方形纸若干。活动过程一、理解对称概念，初步感受对称美1.出示图片：蝴蝶，感知理解对称。老师：今日老师带来一些图片给小挚友看，你们想看吗？你觉得这些图片好看吗？你发觉这些图片奇异的地方了吗？（幼儿相互争论。）2.老师小结：原来，这些图案的左边和右边都是一模一样的，像这种左右两边形态、大小、颜色都一样的，我们就叫它“对称”。3.老师出示一张图片，演示图形对折。（1）老师：那么把这些对称的图形对折，会怎么样呢？对折后一样齐

34、的，我们叫做“重合”-出示字卡重合（2）重合后，我们发觉中间有一条折线，它也有一个好听的名字，叫“对称轴”4.视察生活中的实物图片，感受对称美（1）出示蝴蝶风筝、面具（脸谱）、飞机等感知对称，找寻对称轴。提问：它们对称吗？你从什么地方看出它们是对称的？对称轴在哪里？）（2）为什么人们要把这些东西造成是对称的呢？看起来对称的东西怎么样？（平衡感、整齐、美观）二、找寻身边的对称物品，巩固理解对称含义。1.出示实物若干（望远镜、梳子、衣服、镜子等）提要求：选一件对称的物品。2.幼儿介绍自己的物品，说说为什么自己觉得它是对称的？对称轴在哪里？（引导幼儿发觉对折后能重合，即是对称）三、幼儿操作，创作表现

35、对称美。1.出示作品（眼镜）老师：你们看这是什么？它对称吗？你们知道还有什么是对称的吗？2.幼儿操作，探究用纸片折叠对称图形。四、结束老师总结：今日，我们班里的小挚友都很能干，不但相识了解了对称，还能自己动手折叠对称的图形，在我们身边还有好多好多对称的物品，今日我们也回家找一找，还有哪些东西是对称的，明天来告知老师好吗？礼物大班教案11活动意图：计算实力是学习数学所必备的基本实力，是学习数学的基础，计算的精确率，干脆影响学习质量。实际教学中，依据幼儿生特点，支配活动，引导幼儿主动参加。在多种形式的教学活动中，加深对110各数意义的理解及组成，同时培育学生的数感，集学问性、趣味性、活动性于一体，

36、充分发挥幼儿的主体性，让活动洋溢着开心的学习氛围。活动目标：1.巩固10以内加法。2.提高幼儿计算实力。3.培育幼儿比较和推断的实力。4.发展幼儿逻辑思维实力。5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动打算：数字卡片、动物图片、幼儿活动手册三第38页活动过程：一、练组成210各数的组成。7的组成有哪几组?8的组成有哪几组?9的组成?10的组成?老师一一列举。并验证正误。二、换礼物1、小牛这里有一张卡片7分，请你为小牛选择礼物?=找出：3+4=72+5=71+6=7随意选择礼物与小动物连线，并列式计算，看看两种礼物的分值是否与奖券上的分值相等。2、用同样的方法，依次找出相对应的数。=三

37、、幼儿操作看准题、算对数。礼物大班教案12一、设计意图：圣诞老爷爷又来了，小挚友们都很兴奋，因为他们可以收到圣诞老爷爷送的礼物了。我的这个半日活动设计便是以圣诞老爷爷的礼物这一条线索贯穿始终。新纲要中“依据幼儿特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加”的指导精神为依据。我的第一个主题活动是通过自己想各种方法来通过障碍、达到目的地的体育活动，而其次个主题活动是由“制作圣诞礼物”这个想法的延长添画活动。以孩子们感爱好的圣诞为主线，使孩子们在“玩中学、在学中乐”我设计的是大班的活动56岁的孩子肌肉以及骨骼发展较为完善，能够基本完成爬、钻、跳及平衡等动作，但是由于现在的孩子大都是独生子女

38、，独立面对挫折、困难往望无以应对，针对这些状况，我将第始终主题活动找找圣诞老爷爷的活动目标指定如下：1、 通过到圣诞老爷爷住的城堡所经过的一系列障碍来训练幼儿园爬、钻、条及平衡的实力。这也是活动的重点2、 培育幼儿相互帮助、团结协作的合作精神。3、 教幼儿坚毅、英勇、努力克服困难解决问题的意志品质。二、说教法本节课我采纳了直观教学法、探讨发法，、嬉戏法、启发提问发等教学方法运用直观法是由幼儿的年龄特点所确定的，幼儿年龄小，利用多媒体动画能更好的引起幼儿的留意及爱好。采纳提问发是因为提问能引导幼儿有目的、细致的视察，启发幼儿的主动思维。我运用启发性的提问来引导幼儿视察环境，找出解决问题方法。用探

39、讨法是幼儿最喜爱的方法，爱玩是孩子的天性，嬉戏法也是孩子最能接受的方法。三、说活动打算：高尔基说：“学习是最大的动力，就是对所打算材料星期，因此我做了丰富的打算工作1、 录因机、磁带2、场景设置3、正方形、三角形卡片若干4、布置一间有圣诞气氛的活动室四、说学法：通过以上老师运用的教法为依据，整个活动中以幼儿为主题，重点不是老师的教而是学生的学。并运用深化浅出的教学原则，通过启发视察实践的出结论五、说活动程序：依据大班幼儿的年龄特点已经发育状况、新纲要精神，本次活动设立四个环节完成目标：（一）导入：在歌声中入情（二）深化：在探究中激情（三）活动：在情景中抒情（四）持续：在扩展中生情为什么要支配这

40、四个环节呢？1、 导入：起先部分非常重要，假如能在这部分吸引幼儿的爱好，让幼儿投入到活动中来，能为后面的活动重点做好铺垫。因此，我利用圣诞代表曲铃儿响叮当协作有圣诞气氛的活动室支配，告知小挚友，明天是圣诞节了。2、 活动：（1）用谈话的方式初步了解圣诞老人是一个怎样的人。（2）让幼儿视察圣诞老人使幼儿了解其外观及穿着。（3）老师讲解并描述故事圣诞老人，让幼儿在倾听故事的过程中进一步了解圣诞老人是一位慈爱的白胡子老爷爷。（4）老师分发圣诞老人带来的礼物并读信。（带魔力的糖果，并且告知幼儿把糖果放到口袋里糖果就会发挥魔力，能制作出美丽的礼物3、 操作：老师播放铃儿响叮当的音乐，让幼儿在欢快音乐声中

41、动手制作美丽的圣诞礼物。4、 持续：送礼物。老师带领幼儿去中班和小班送礼物，并说上一句圣诞欢乐等祝愿的话。 使幼儿在活动中学会共享 。礼物大班教案13活动目标：1在嬉戏的情景中，乐意为自己的熊挚友选择礼物，并说说与礼物相关的阅历。2感受与熊一起嬉戏的欢乐。活动打算：1阅历打算：主题背景熊的故事2材料打算：多媒体小熊的家 礼物若干音乐“洋娃娃和小熊跳舞”活动过程：一问题导入：1. 我们已经听过“三只熊”的故事了，三只熊为什么不喜爱小姑娘？2今日我们也去三只熊家做客，那我们怎么做一个熊喜爱的小客人？（引导幼儿依据自己的生活阅历大胆讲解并描述）二选礼物1、 （出示礼物）这里有这么多的礼物都是打算送给

42、三只熊的，有吃的，有玩的，还有用的。2、你选什么礼物送给三只熊？（乐意说说与礼物相关的阅历）。三找三只熊的家1、告知幼儿三只熊的家是这样的：绿绿的屋顶、红红的墙，还有蓝蓝的门和窗。2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家？（引导幼儿视察房子的颜色特征，找到三只熊的家）3、做客送礼物。4、幼儿与三只熊欢乐嬉戏。礼物大班教案14教学目标：1、引导幼儿创建性地玩报纸。2、通过撞破、冲破取礼物，体验运动快感。3、通过创设嬉戏情境，提高幼儿对体育活动的爱好。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学打算：1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数

43、相等。2、报纸若干，礼物若干，圣诞老人图片3、录有铃儿响叮当的音乐一段，铃铛一对教学过程：1、导入部分师：幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了，我们去圣诞礼品店去选礼物吧，怎么去呢？”幼：“坐雪橇去”。听铃儿响叮当音乐进场轻度运动：动颈项、头、腰、手、脚等部位2、基本部分。师：礼品店到了，圣诞老爷爷对我说，要送每人一张贺卡给你们，这是一张奇妙的贺卡，可以有各种各样的玩法，谁玩的花样多，圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。幼儿人手一张“贺卡”自由玩放于胸前 放与头上转 抛接 夹腿跳 在上面跳上跳下师组织幼儿将贺卡拼成草地，幼儿想象各种玩法：如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等师：圣诞老爷爷说，小挚友玩得真好，每个人都能拿到礼物，礼物在礼物车里，必需把报纸冲破才能拿到礼物，我们先来练一下。师：可以用身体任何部位去撞破它。幼儿练习“当当当，圣诞钟声敲响了，让我们快去拿礼物吧！”3、结束部分 幼儿看礼物 师：外面下雪了，我们来滚一个大雪球，到外面去玩雪吧！教学反思：该活动采纳贴近生活的方式，利用当时接近圣诞节的时机开展，无论从材料的收集方面还是在幼儿爱好点方面都把握得很好，须要改进的地方在于贺卡的创意性沟通方面，当孩子出现有创意的玩法，应引导其他孩子视察仿照，帮助她们提炼动作的有效性。礼物大班教案15活动目标：