2022个人校本培训计划_5.docx

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1、2022个人校本培训计划个人校本培训安排汇编10篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候仔细思索安排该如何写了。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我收集整理的个人校本培训安排10篇，欢迎大家共享。 个人校本培训安排 篇1一、指导思想为了深化落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养教化要求下的角色转换，不断充溢和提高自己，实现自身的持续发展，特制定本安排。二、工作目标主动参与学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训内容，不断地给自己充电，提高自身的业务水平。三、详细工作1、强化师德修养，爱岗敬业，关切酷爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公

2、允对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关切学生身心健康的发展，增加责任心和使命感。2、充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。3、主动参与新课程改革专题培训，树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。4、以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的意识和实力。5、主动参与每周三的业务学习。6、将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案

3、例等刚好整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的相识理解，从而适应不断发展改变着的教化要求。每学期还要完成一篇有肯定价值的教学论文。7、常常从阅览室借阅一些好的教化书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习探讨，写好20xx年个人校本培训安排20xx年个人校本培训安排。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。8、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教教化教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。个人校本培训安排 篇2在新

4、的时代背景下，作为新老师我们须要不断提高自我，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。而校本培训作为接着学习的一种促进老师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校内，融进了我们的生活。这学年，结合我的自身状况，制定了个人的校本培训安排。一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学探讨和尝试，努力探究探讨适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新潜力，提高学生专心性和参加性。保证教学质量。2、专心开展学业水平探讨工作，充分发挥自我的作用，提高自身的专业水平、业务素养和教学探讨水平。把新的技术应用于信息技

5、术课中，开阔学生眼界。3、以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。二、个人培训的详细措施：1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思索教化问题，专心把先进的教化理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学探讨水平。每节公开课后，把自我在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。找到不一样阶段学生的优点和爱好点，挖掘更多的学生作为带

6、头人。2、坚持写好教化教学随笔。平常多阅读优秀的教化名著，学习先进的教化理念，以他们的例子来激励自我，多视察、多总结，从学生实际来总结提高，专心撰写教化论文，努力让自我成为一名学问型老师。3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。4、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，专心参加在线研讨。总之，我会不断学习，不断更新，丰富自我的文化积淀，充盈自我的底气，增加自我的理论底蕴，提高教化教学潜力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。个人校本培训安排 篇3在新的时代背景下

7、，作为新老师我们须要不断提高自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。而校本培训作为接着学习的一种促进老师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校内，融进了我们的生活。这学年，结合我的自身状况，制定了个人的校本培训安排。一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学探讨和尝试，努力探究探讨适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新实力，提高学生主动性和参加性。保证教学质量。2、主动开展学业水平探讨工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素养和教学探讨水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔

8、学生眼界。3、以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。二、个人培训的详细措施：1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学探讨水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。找到不同阶段学生的优点和爱好点，挖掘更多的学生作为带头人。2、坚持

9、写好教化教学随笔。平常多阅读优秀的教化名著，学习先进的教化理念，以他们的例子来激励自己，多视察、多总结，从学生实际来总结提高，主动撰写教化论文，努力让自己成为一名学问型老师。3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。4、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。免责声明：除正式文件通知外，好研网全部文章及全部评论

10、只代表作者个人观点，不代表好研网及海南省教化探讨培训院任何观点，全部文章文责自负，若有任何非法及不当信息，请与我们联系，我们会在第一时间作出相应的处理。个人校本培训安排 篇4一、指导思想依据县局关于20xx20xx学年度全县中小学老师校本培训工作的通知 精神，结合我校实际，着眼于老师业务素养和教化创新实力的培育，为此，在本学期，我校将扎扎实实搞好老师教材教法培训工作，通过老师的努力学习，能打造出一支优秀的老师群体队伍，为全面提高我校的教化教学质量奠定良好的基础。二、培训领导小组组长：周xx副组长：雷xx职责：1、制定培训安排、制度、考核方法等，并监督实施；2、支配组织老师集中培训，督促老师训练

11、作业的完成。三、检查指导组：（下设两个小组）组长：雷xx职责：1、收集汇总各类检查表册；2、负责学问结构图的应用；3、搜寻八部电影，链接进学校网站，便利老师观看。（一）业务指导组：（辅导员）成员：耿x、姬x、杜x、李x、郑x、索x、职责：1、每人分管一项，为参训人员供应示范作业；李x各单元学问结构图杜x各节课文学问结构图郑x课后练习题索x错题积累与分析耿x课堂教学技能设计姬x八部电影观后启示、观后感2、检查所负责专项作业的质量，填写检查表；3、负责参训老师的集中培训。（二）行政检查组：成员：耿x、姬x职责：1、按时收交各年级老师训练作业；2、检查老师训练作业的数量，填写检查表。四、训练目标使老

12、师熟识并驾驭学段内各个年级教材学问，从整个学段的教材学问体系上分析、把握任教年级教材学问的教学要求，在教学中能够做到随时沟通学问之间的纵横联系，避开孤立地教授某一学问，为胜任大循环教学奠定基础。五、参训对象50周岁及其以下学科专任老师六、训练内容各年级正在运用的学科教材，低段为三年级教材、高段为六年级教材。七、训练任务（一）教材学问训练任务1、画出三年级或六年级教材各单元学问结构图。2、画出三年级或六年级教材各单元内各节课文学问结构图。3、完成三年级或六年级各单节课后练习题。英语老师接着做英语教学简笔画与英语课堂教学用语练习，科学老师做教材中涉及的试验。4、完成任教年级64道学生作业或考试中错

13、题积累与分析。5、参与过教法集中培训的英语、科学老师还要完成下列两项任务：（1）全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。（2）全学年完成任教年级教材8个单元学问内容分析，其中上册4个，下册4个。6、参与过教法集中培训的中小学语文、数学老师除了要完成上述教材学问与教化理念训练任务外，重点运用学问结构图完成下列两项任务：（1）主动参与省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕20xx年修订版新课标，画出两份本学科新课标学问结构图，其中一份为自选某一专题学问结构图。（2）应用学问结

14、构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种学问结构图形式，进行课堂教学实践。供应三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的学问结构图作品）。（二）教化理念训练任务1、组织老师观看八部反映教化题材的电影，即孩子不坏、为了霍洛维茨、叫我第一名、三傻大闹宝莱坞、我和我的小鬼们、蒙娜丽莎的微笑、尘封日记本、为生命奠基（讲座）。2、老师观看电影后，针对每部电影各填写一份观后启示，写一篇不少于1500字的观后感。八、训练形式集体培训、完成专项作业、集体研讨、课堂教学实践、观看教化电影。九、训练时段20xx年9月1日20xx年8月31日十、训练的管理与考核1、辅导员要以学问结构图为蓝本

15、，对参训老师进行集中培训，保证全体参训老师对学问结构图驾驭内化。教育处专人考勤，参训老师缺勤一次扣5分。2、加强过程管理，坚持周查月结制度，对老师训练作业刚好分类进行检查登记小结。期中期末前各进行一次单项训练作业展评活动，督促老师主动训练，按时完成训练任务，对优秀作业予以5分嘉奖。3、教材学问训练各项作业任务随学期按教学进度逐步进行，上学期进行上册训练，下学期进行下册训练。不得集中突击。4、为了巩固、提高教材学问训练效果，利用备课组活动时间组织老师研讨，对新课程标准和教材进行分析，不断改进课堂教学策略，提高教学效率。附：校本培训工作行事尧头中心学校20xx20xx学年度上学期老师校本培训工作行

16、事历月份主要工作X月1、学习各科新课程标准（教研组组长带领学习）2、骨干老师示范课（听课评课）3、青年老师亮点课（听课评课）4、老师完成训练作业、作业检查5、观看两部电影并写心得体会6、新上岗老师培训课X月1、信息技术培训2、中年老师调研课（14年级）3、学问结构图教材培训4、老师完成训练作业，作业检查5、观看电影两部并写新得体会6、中年老师调研课（56年级）7、说课标、说教材技能竞赛X月1、课题研讨2、老师课件制作竞赛3、观看电影两部并写观后感4、课堂教学技能展示5、老师完成训练作业，作业检查12月1、学段教材作业展评2、观看两部电影并写观后感3、分科进行教材学问、教材教法辅导4、老师完成训

17、练作业，作业检查X月1、书法绘画展评2、征集优秀教化论文及成果3、学年教化工作总结个人校本培训安排 篇5为了进一步提高老师实施素养教化的实力与水平，全力打造一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍，特制定如下校本培训安排。一、指导思想基础教化课程改革的不断深化,对老师素养的提高提出了更高、更深层次的要求, 校本培训是推动课程改革和促进老师专业发展的有效途径。老师应当从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。二、成立校本培训领导小组组 长：王新伏副组长：王晓蔚组 员：郭升其 胡胜南 邓展成 陈玉双 王珊

18、陈玉林 刘雅三、培训目标全员老师1、师德方面：加强师德建设，树立新型老师行业形象；重温教化法、义务教化法、未成年人爱护法、老师法等教化法规，强化依法治教意识，树立现代教化思想和良好的道德风尚，使老师师德素养合格率达100%。2、接着教化总体培训目标：通过理论学习，技能训练和教化教学方法的探讨与实践以及读书活动的深化开展，使全体老师爱岗敬业、为人师表，驾驭现代教化思想与技术，更新教化观念，具备较为扎实的教化教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习实力，教化科研实力和教化教学实力。通过培训，增加老师业务功底，达到“新老师要过关、青年老师要过硬”的要求。详细培训目标：（1）、通过培训，进一步更新老

19、师教化观念，树立现代教化思想。（2）、通过培训，帮助老师进一步驾驭教化科研理论和方法，增加老师教化教学探讨意识，深化开展课题探讨工作，不断总结科研工作阅历，提高老师自我反思、自主发展实力。（3）、通过培训，使老师充分相识读书的意义，使老师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进老师专业发展。（4）、通过培训，强化学校基本功训练活动，在全体老师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练，使老师普遍达到现代教化技术的初级应用水平，提高老师获得、处理和利用教化信息的实力，逐步养成上网查找教化资料的习惯，具有应用现代教化技术开展课堂教学的实力，提高老师的现代信息素养。重点培训目标：（1）、注

20、意新老师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践实力。（2）、注意班主任队伍建设，加强理论培训和实践实力指导，提高我校班主任工作水平，更好的为教学服务。四、培训内容以学校发展和教化改革须要为原则，把加强师德修养、更新业务学问和提高业务实力相结合，着重培育老师师德修养，教学基本功，课堂教学，教科研，实施新课程，班级管理，现代教化技术等方面的实力。1、师德培训以中小学老师职业道德规范为依据，理论联系实际，加强师德师风建设，树立新型老师形象。努力激发老师酷爱教化、献身教化的责任感和使命感。2、基本功培训老师基本功培训是校本培训的基础性工作。教学基本功训练包括板书设计、教案设计、老师语言

21、基本功、课堂教学典型环节的处理与设计等，老师们要在日常工作中自觉加强练习和训练。3、课堂教学实力培训开展教学实践和技能培训，帮助老师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，改革课堂教学方法，提高课堂教学效益。同时，留意引导老师对教化教学问题进行分析、反思、实践、总结，对教化教学信息进行收集、整理、共享，促使老师的教化行为具有明确性、示范性、参加性和效能性的特点。4、教科研实力培训学校既要开展教化科研基本理论及方法的培训，又要组织老师开展教科研活动，不断探究实施素养教化的新方法，实施教研训有机整合、以科研促教改的新路子。5、新课程培训重点学习新课程标准，明确培训目的（驾驭新理念、实践新理念、优化教化

22、过程，为全面课改打实基础）；形成培训系列（重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动）；派老师外出学习、观摩，并在返校后刚好向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。6、班主任培训选派班主任、年青老师参与上级部门组织的各级班主任培训，并加强校内班主任工作沟通。评比优秀班集体，优秀班主任，组织学习先进班主任典型材料。7、现代教化技术培训教化的发展须要我们老师更新教化观念,并能把现代教化技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的学问视野,以提高课堂教学效益。本年度我校将接着进行校内教化技术培训,其主要内容:(1)课件制作,逐步使我校中青年老师人人都能制作和运用课件上课;(2)电子白

23、板运用的培训。五、培训措施坚持以人为本，以校为本，更新培训观念，创新培训模式。我校校本培训实行个人自学、观摩学习、组织培训、集中学习、阅历沟通、以会代训、以研促训等各种形式，严格考核制度, 实行过程监控、结果考核、资料归档。成立校本培训领导小组，负责校本培训安排的制定与实施各项培训统筹支配,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺当。校本培训是一项长期而艰难的工作，要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必需在实践中逐步探究,积累阅历,不断调整,充溢内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。个人校本培训安排 篇6为了深化落实学校的校本培训目标，提高

24、个人的专业素养，适应素养教化要求下的角色转换，不断充溢和提高自己，实现自身的持续发展，结合个人实际和本学科的特点，制定本安排。一、指导思想和实施原则：以广德励志中学20xx-20xx学年度第一学期校本培训工作安排为指导思想，在本组培训安排的指导下，以提高个人师德水平、发展课堂教学实力、训练科学探讨实力为基本目标，以“上好课”为主线，在实践中探究，在探究中学习，在学习中升华，共同前进，共同发展。二、详细培训内容及形式1、强师德修养，爱岗敬业，关切酷爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关切学生身心健康的发展，增加责

25、任心和使命感。2、充分利用学校的资源优势，主动参与各种培训，学习各种和本专业相关技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。3、主动参与新课程改革专题培训，树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。4、以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的意识和实力。5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等刚好整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动

26、规律的相识理解，从而适应不断发展改变着的教化要求。6、常常从图书馆借阅一些好的教化书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习探讨，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的.素养。7、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教教化教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。个人校本培训安排 篇7为了深化实行学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，特制定如下安排：1、加强师德修养，爱岗敬业，关切酷爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关切学生身心健康的发

27、展，增加职责心和使命感，透过学习师德规范、老师法、人民教化、现代教化等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有特性、有特长、有创新的骨干老师。2、充分利用学校的资源优势，专心参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。透过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。专心参与学校和教化局组织的“课件制作竞赛”。3、专心参与新课程改革专题培训，树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自我的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。4、以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，

28、提升自我教化教学科研的意识和潜力。5、专心参与学历进修。6、将自我在培训过程中积累的心得、笔记、案例等刚好整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自我教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的相识理解，从而适应不断发展改变着的教化要求。每学期还要完成一篇不少于3000字的、有必需价值的教学论文。7、常常从阅览室借阅一些好的教化书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习探讨，写好读书笔记。透过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。8、仔细参与群众备课，并透过群众备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教教化教学阅历，

29、透过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。9、透过网络及各种书籍来提高自我的教化教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型老师。个人校本培训安排 篇8一、指导思想：仔细学习贯彻县教化局工作方针，结合学校实际，以转变老师教化观,提高教化教学实力、教化创新实力、教化科研为重点,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力的探讨型老师,促进老师专业化发展。严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。加强教研组建设，以接着争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使各个教研组有朝气、有创新。二、工作重点及详细措施：1组织

30、全校老师参与政治学习和业务学习，提高师德修养，创教学特色，进一步发扬各个教研组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学实力和教学实绩。骨干老师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注意形成自己的教学风格，每位老师都要朝更高的目标不断努力。2加强学习先进的教化教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教化理念，主动探究学科教学模式。老师“探究学习”中来，要努力规范课堂教化行为。本年度在每人上好课的同时，仔细批改作业，努力提高教化实效。3进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课，集体备课活动时间，以自己年级组确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教

31、学心得、教学方法，提高老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和实力的检测方法。其二，备老师的指导，备学生的学习活动。要发扬敬业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备。4加强对青年老师的培育。依据我校的特点，主动协作教育处从教化教学的各个环节对青年老师进行指导帮助，老师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。5在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良

32、好的心态接纳他们，给他们以的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学科学问，让他们在各学科学习上有所进步，以提高学校的各学科成果合格率和优秀率。三、培训内容1.师德培训。仔细组织老师学习优秀老师的先进事迹，接着以“老师的专业成长和华蜜人生”为主题，开展老师读书和自我培训活动。结合学校自身实际，开展老师思想政治教化和职业道德教化，强化老师自我修养，提高老师职业道德素养，以自身良好的师德师风、老师形象去感染学生，潜移默化，培育思想健康、行为规范的学生。2.教化理论和专业学问的培训。依据老师实际须要和学科教学的特点、要求结合本学期基于问题学习的主题活动，进一步组织老师学习现代教化理论以及相关的

33、理论学问，使老师能用理论指导教化教学行为，以学科探讨为主要形式，巩固、拓宽专业基础学问，不断丰富和更新学科学问，以扎实的专业学问，更好地完成教化教学任务。3教化教学实力培训。依据老师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，本年度教研组要把展示课的研讨、课题探讨、案例及教学论文的撰写作为重点工作。4.加强现代教化技术培训，提高老师教学技能。主动引导老师，运用教学理论，对教学问题进行实践、探讨、反思、总结，对教化信息进行收集、处理、共享，使老师教化教学行为体现明确性、示范性、参加性和有效性。5教化科研实力培训：以一年一度的课题立项为载体开展教化科研基本理论及方法的培训，指导老师撰写探讨

34、方案，有效地开展教化科研，将教化科研工作融入新课程实施过程中，融入学校的学习型教化环境建设中，逐步提高老师的教化科研实力。四、校本培训过程管理与考核1加强领导，建立组织学校领导正确相识校本培训的作用，向老师大力宣扬校本培训的主动意义，引导老师正确了解校本培训的性质特征，将校本培训工作纳入对老师的考核目标。教务处负责校本培训工作的日常工作。学校要建立由校长任负责人、有特地人员详细组织校本培训实施的机构，设计符合本校实际的培训安排和考核方法，建立激励机制和管理制度，做好校本培训过程管理。2做好培训状况记载，负责人为各学科培训组长.参培老师、培训内容、培训形式、培训时间、授课老师、培训结果、老师发言

35、状况等，作为老师考核的第一依据。3重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、安排、总结、培训教材、培训活动状况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培训档案的建立等等。4考核。在对老师考核过程中，做到把老师平常的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、探讨论文等材料和老师参与培训的考勤状况，作为老师考核并获得校本培训学分的重要依据。先由老师自我评定，再由学校教育处和校长室考核审查后认定，并按不同的得分赐予不同的评定。优秀者被评为校学习型老师。五、培训方式老师的工作经验、教学阅历、教学水平、自身素养、年龄不同,确定了校本培训的形式和内容也不同。根据自主、开放的原则,充分体现人人都是培训者,到处都是培

36、训地,刻刻都是培训时的特点,主要实行以下培训方式：1.集体培训。学校在明确了自身须要和老师的须要后通过学校例会，举办专题讲座或邀请有关专业老师为大家“充电”。例如,师德培训,平安教化培训,新课程培训等技术讲座；通过集体培训,真正达到了理论与实践的有机融合。2.课题带动。本学期各教研组下发了相应的探讨专题,老师要做到“教与研”紧密结合,探讨与行动合而为一,促进老师的教学水平和探讨实力共同发展。3.自主学习。这种培训模式由老师进行自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培安排,并实施安排,以弥补自身不足,提高自身实力的方式。六、校本培训活动支配表九月1、转化“后进生”：最好的教化科研。2、让

37、“后进生”享受胜利。3、把更多的关爱给后进生。4、为后进生撑起一片天。十月1、发挥学案优势，提高课堂质量。2、中学老师如何进行课题探讨。3、怎样备课上课。4、如何构建高效课堂。十一月1、强化师德建设，树立职业精神。2、如何上好讲评课。3、教学设计与课堂教学。4、课堂教学的反思方法。十二月1、教化政策法规。2、教化信息化技术3、新课程课堂教学的新技能新方法4、如何在学校教化中实施德育。总之，我们要以老师的校本培训为重点，以提高老师实施素养教化的实力和水平为主线，进一步加大老师校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开拓我校校本培训新局面。个人校本培训安排 篇9为了深化实行学校的校本培训目标，提高

38、个人的专业素养，特制定如下安排：1、加强师德修养，爱岗敬业，关切酷爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关切学生身心健康的发展，增加责任心和使命感，通过学习师德规范、老师法、人民教化、现代教化等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有特性、有特长、有创新的骨干老师。2、充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。主动参与学校和教化局组织的 课件制作竞赛 。3、主动参与新课程改革专题培训

39、，树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。4、以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的意识和实力。5、主动参与学历进修。6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等刚好整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的相识理解，从而适应不断发展改变着的教化要求。每学期还要完成一篇不少于3000字的、有肯定价值的教学论文。7、常常从阅览室借阅一些好的

40、教化书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习探讨，写好。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。8、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教教化教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。9、通过网络及各种书籍来提高自己的教化教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型老师20xx年个人校本培训安排工作安排。个人校本培训安排 篇10一、指导思想为了深化实行学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养教化要求下的角色转换，不断充溢和提高自己，实现自身的持续发展，特制定本安排。二、工作目标主动参与学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训内

41、容，不断地给自己充电，提高自身的业务水平。三、详细工作1、强化师德修养，爱岗敬业，关切酷爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，增加责任心和使命感。2、充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。3、树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反思。4、以集体备课平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的意识和实力。并通过集体备课学习其他

42、老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教教化教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。5、主动参与每周的业务学习。6、将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等刚好整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的相识理解，从而适应不断发展改变着的教化要求。每学期还要完成一篇有肯定价值的教学论文。7、常常借阅一些好的教化书籍，来进行学习探讨，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页