部编小学语文六年级下册 第1-6单元期中期末测试试题卷03附答案共八套.docx

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1、部编小学语文六年级下册第一单元测试03一、字词百花园。（共27分）1.用“”给下面的多音字选择正确的读音。（3分）放假（ji ji）出差（chchi）间（jin jin）断露（lu l）水分（fn fn）外热闹万象更（gng gng）新2.读句子，写字词。（7分）Jio ch lu tu（1）庙会上有赛赛马的，在老年间，据说还有赛的。chu h l zhu rn gng zng（2）浓而又深色的八，让八儿想起了里的水。hn gng hu（3）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮传蜡烛，轻烟散入五家。3.同音字组词。（6分）（1）po_兵_菜_影花_（2）l_椒_月_烛热_（3）dn_水鸡_元_

2、是4.写出下面词语的反义词或近义词。（4分）（1）近义词。整齐（ ）开放（ ）热闹（ ）结束（ ）（2）反义词。娴熟（ ）间断（ ）沸腾（ ）压柳（ ）5.给加点字选择正确的解释。（4分）（1）张：A.使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开；B.陈设，铺排C.扩大，夸张D.看，望E.商店开业元宵节的晚上，街头巷尾张灯结彩。（ ）上课时，同学们都认真听，谁也不东张西望。（ ）你不要在那里虚张声势了。（ ）船上的帆还没有张起来。（ ）（2）味道：A.滋味B.兴趣C.气味D.感觉天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。（ ）妈妈亲手做的这道菜，味道真不错。（ ）这部韩剧越看越有味道。（ ）他喜欢抽烟，身

3、上总有一股难闻的味道。（ ）6.用一个词语概括画线部分的意思。（3分）（1）新年时，显出一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。_（2）除夕夜家家亮着的灯光从天黑一直到天明。 _（3）正月初一的光景与除夕没有丝毫的相同之处。 _二、句子游乐场。（9分）1.按要求写句子。（6分）（l）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的。有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙（用相同修辞手法造句）_（2）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?（改为陈述句）_（3）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。（用现代汉语写出句子的意思）_2.请写出一句描写下面

4、传统节日的诗句。（3分）（l）重阳：_，_。（2）七夕：_，_。（3）中秋：_，_。三、课文欢乐谷。（共11分）1.藏戏以生动传神的语言，具体地描写了藏戏的_，以及鲜明的特色，表现了藏戏强烈的_和不可抗拒的_。（3分）2.根据本单元所学课文内容，填写下面的表格。（4分）时间风俗习惯腊月初旬除夕除夕正月初一正月十五元宵节3.长歌行中描写春天万物生机勃勃的诗句是：“_，_。”感叹秋日将至，草木衰落的诗句是：“_，_”教育我们珍惜时间，努力学习的诗句是：“_，_”你还知道哪些珍惜时间的诗句：“_，_。”（4分）四、口语交际（5分）中国有许许多多的传统节日，其中当属春节最热闹最隆重，但每个地方过春节的

5、习俗或多或少会有差异，请你从生活实际出发，说一说自己是怎么过在春节的。_五、阅读大舞台。（共l8分）（一）课内阅读。（8分）迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，_！_，_。1.补全诗词。（2分）2.这首诗取材于我国古代_的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比输_。（2分）3.这诗中，有一个很关键的过渡性句子，它即是前因又是后果，这个句子是_。（2分）4.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_和_来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力（2分）（二）课外阅读。（10分

6、）中秋节为何吃月饼中秋节这天，家家户户都要吃月饼，那么，中秋节为何要吃月饼呢？天津市天文学会理事赵之珩介绍说，月饼又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼，在我国有着悠久的历史。据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的“太师饼”，这是我国月饼的“始祖”。汉代张骞出使西域时，引进芝麻、胡桃，为月饼的制作增添了辅料，这时便出现了以胡桃仁为馅的圆形饼，名曰“胡饼”。唐代，民间已有从事生产的饼师，京城长安也开始出现糕饼铺。据说，有一年中秋之夜，唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时，唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听，杨贵妃仰望皎洁的明月

7、，脱口而出“月饼”，从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开。北宋皇家中秋节喜欢吃一种“宫饼”，民间俗称为“小饼”“月团”。苏东坡有诗云：“小饼如嚼月，中有酥和饴。”到了明代，中秋吃月饼才在民间逐渐流传。当时心灵手巧的饼师，常把与月亮有关的神话故事，如嫦娥奔月等作为图案印在月饼上，使月饼成为受百姓青睐的中秋美食。到了清代，月饼的制作工艺有了较大提高，品种也不断增加。赵之珩表示，中秋吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃元宵一样，都是我国民间的传统习俗，寄托了人们的美好情感。1.解释词语。（2分）脱口而出：_2.写出在下列朝代中月饼的名称。（2分）汉代（ ）宋代（ ）殷、周（ ）唐（ ）3.月饼的“始祖”称

8、为_，真正称为月饼是在_，逐渐流传是在_，制作工艺得到较大提高是在_。（2分）4.总结文章的主要内容：（2分）_5.你还知道哪些有关月亮的故事吗？用简短的语言写下来。（2分）_六、习作风景线。（30分）我们的祖国民族众多，地域广阔，每个地方都有自己独特的风俗习惯，想一想你的家乡有哪些特别的风俗习惯，找出你印象深刻的一个活动写下来，也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。注意准确写出人们的活动方式，语言通顺流畅，不少于450字。第一单元测试03答案一、1.【答案】ji chi jin l fn gng2.【答案】（1）轿车骆驼（2）稠褐腊粥染缸脏（3）汉宫侯3.【答案】（1）炮泡泡炮（2）辣腊蜡辣

9、（3）淡蛋旦但4.【答案】（1）整洁绽放喧闹结局（2）生疏连续冷却放纵5.【答案】（1）BD C A（2）DABC6.【答案】（l）万象更新（2）灯火通明（3）截然不同二、1.【答案】示例：（1）父爱是无声的溪流，永远那么含蓄；父爱是巍峨的大山，永远那么崇高；父爱是温暖的阳光，永远那么无私。（2）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，也没有办法来反抗呀。（3）中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋霜悄悄地打湿了庭中的桂花。2.【答案】（1）独在异乡为异客每逢佳节倍思亲（2）天阶夜色凉如水卧看牵牛织女星（3）但愿人长久千里共婵娟三、

10、l.【答案】形成过程民族特点艺术魅力2.【答案】熬腊八粥、泡腊八蒜吃团圆饭、放鞭炮、贴春联、守岁拜年吃汤圆、赏灯3.【答案】阳春布德泽万物生光辉常恐秋节至焜黄华叶衰少壮不努力老大徒伤悲一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴四、【答案】略。五、（一）1.【答案】相去复几许盈盈一水间脉脉不得语2.【答案】牛郎织女夫妻分离3.【答案】泣涕零如雨4.【答案】动作情态（二）1.【答案】不假思索，随口说出。2.【答案】胡饼宫饼、小饼、月团太师饼月饼3.【答案】太师饼唐朝明朝清朝4.【答案】短文主要介绍了月饼的演变。5.【答案】略六、【答案】略部编小学语文六年级下册第二单元测试03一、看拼音，写词语。（10分）zh

11、 lnsh jnu yfn li f q_kn j ji di x j q fn k y_二、给下面部件加偏旁，再分别填入相应的括号里。（6分）每倒_教_暗_辱易_透恩_警_纸莫_索寂_沙_拜三、先把词语补充完整，再选词填空。（9分）天涯（ ）（ ）前所（ ）（ ）重见（ ）（ ）得意（ ）（ ）跃跃（ ）（ ）头晕（ ）（ ）1.鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，他希望走遍_。2.现在我要开始过一种世界上_的忧郁而寂寞的生活了。3.一听到校体育队要从各个班级中选拔足球运动员，我班几个足球爱好者便_。四、选择题。（12分）1.下列词语书写和加点字的读音全都正确的一项是（ ）A.航海忧

12、郁账蓬仪器（y）B.防御制造处镜宴会（yn）C.隔决介意援救凄凉（q）D.理智缘故淡忘日历（l）2.下面表示“看”的词语运用不恰当的一项是（ ）A.他希望（瞧见）过往的船只，以便请求救援。B.爷爷站在那幅油画前，久久地（凝视）着。C.妈妈（注视）了一下四周，觉得这里的环境的确不错。D.我们来到医院（探望）生病的奶奶。3.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（ ）A.近水知鱼性，近山识鸟音。B.莫道君行早，更有早行人。C.读书须用意，一字值千金。D.听君一席话，胜读十年书。4.下列描写方法判断不正确的一项是（ ）A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还

13、会再变成一个人。”（心理描写）B.猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口。（动作描写）C.那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。（神态描写）D.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该”（语言描写）五、按要求完成句子练习。（9分）1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）（2分）_2.快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯豪尔耶松！（仿照修辞手法把下面的句子补充完整）（3分）你看那_，听那_，闻那_，顿感全身心的轻松愉悦。3.根据示例，运用夸张的修辞手法分别写两句话来表现下面词语

14、的意思。（4分）示例：喜住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。冷 _热 _六、课内阅读。（8分）波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去1.画线句子中，波莉阿姨和萨契尔太太的心情可以用四字词语_

15、来形容。（2分）2.选段中“这个喜讯”指的是_。（2分）3.汤姆是怎样找到第三条通道的？（2分）_4.结合选段内容说说汤姆是一个什么样的孩子。（2分）_七、仔细观察下面的“未成年人年度人均图书阅读量调查统计表”，回答问题。（4分）未成年人年度人均图书阅读量调查统计表年龄年份08周岁913周岁1417周岁017周岁2017年6.347.628.217.192018年7.768.579.118.341.根据统计表的内容判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（2分）（1）08周岁未成年人2017年度人均图书阅读量为7.76本，2018年度人均图书阅读量为6.34本。（ ）（2）2018年

16、我国017周岁未成年人的人均图书阅读量为8.34本，比2017年的7.19本增加了1.15本。（ ）2.请你为班级图书角撰写一条公益用语。（2分）_八、阅读名著老人与海（节选），完成练习。（12分）大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在

17、发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他

18、把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了。就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。他回到船艄，船还是好好的，他想。“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”1.快速阅读短文，提取相关信息。（3分）文中的“他”指的是_，“它们”指的是_。故事发生的地点在_。2.文中、画横线的

19、四处，分别是怎样描写人物的？请选一选。（4分）A.语言描写B.环境描写C.动作描写D.心理描写：_：_：_：_3.短文花了大量笔墨描写鲨鱼，作用是（）（2分）A.表现这片海域不宜捕鱼，鲨鱼太多，困难很大。B.说明海洋里鲨鱼很多，对人类的威胁很大。C.从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点。4.“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话是全文的_句，这个句子的意思是：_（3分）九、妙笔生花。（30分）题目：读老人与海有感要求：读了上题中老人与海（节选）后，同学们一定有许多感想吧！请联系生活实际用具体事例写一写你读了老人与海（节选）后的感受，注意语句要通顺，字数500字左右。第二单元测试03

20、答案一、【答案】略二、【答案】霉诲晦侮剔赐惕锡摸寞漠膜三、【答案】海角未有天日扬扬欲试目眩1.【答案】天涯海角 2.【答案】前所未有 3.【答案】跃跃欲试四、1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】C五、1.【答案】我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。2.【答案】美丽如画的风景鸟儿婉转的鸣叫清新舒爽的空气3.【答案】凛冽的寒风席卷着整个世界，一切事物仿佛全都凝固了，毫无生机。火辣辣的太阳快要把柏油马路烤化了。六、1.【答案】欣喜若狂2.【答案】失踪几天的汤姆和贝琪回来了3.【答案】汤姆是利用风筝线找到第三条通道的。4.【答案】汤姆是一个机灵顽皮、喜欢探险、聪明

21、勇敢的孩子。七、1.【答案】（1）（2）2.【答案】只带走满腹知识，不留下半点遗憾。八、1.【答案】渔夫鲨鱼海上2.【答案】B C D A3.【答案】C4.【答案】中心你可以把一个坚强的人杀死、毁灭掉，但他那永不言败的精神和信念不可磨灭，只要他还活着就会去战斗，去争取胜利。九、【答案】略部编小学语文六年级下册第三单元测试03一、字词百花园。（共26分）1.下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）（2分）A.明媚（mi）耽搁（g）吓唬（h）B.缥缈（mio）挨饿（i）消逝（sh）C.惆怅（chu）惊惶（hung）旋转（zhun）D.咔嚓（c）潸潸（shn）涔涔（cn）2.给下面的多音字注音并组词。

22、（8分）藏_（ ）_（ ）薄_（ ）_（ ）答_（ ）_（ ）觉_（ ）_（ ）3.下面的词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）A.掩面叹息怜怜俐俐千门万户B.阳光明媚翻箱到柜白驹过隙C.念念叨叨胡思乱想全神惯注D.饶有趣味清澈见底光阴似箭4.根据所给的意思和语境写出相应的词语。（4分）（1）他向着大方凳，坐在小凳上；便很_（指惊慌，惊恐，举止失去常态）地站起来，失了色瑟缩着。（2）夜幕降临，_（指众多人家）亮起了灯光。（3）同学们坐在教室里_（形容注意力高度集中）地听老师讲课。（4）今天_（形容天气睛朗，碧空如洗，万里无云），很适合郊游。5.写出表示快的成语。（3分）看书快（ ）吃饭快（ ）

23、走路快（ ）水流快（ ）变化快（ ）速度快（ ）6.用“黑”“白”分别组成叠词填在下面的句子中。（6分）（1）远方是一片_的芦苇花。（2）这屋子里_的，怎么不开灯？（3）车站前_的一片人潮，挤都挤不过去。（4）海面上飘着_的雾气。二、句子游乐场。（共10分）1.写出下面句子中破折号的作用。（4分）（1）我们在天安门前深情地呼唤：周总理。_（2）我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧。_（3）每年特别是水灾、旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。_（4）“说起今年的五一真快活咦，你为什么没出去？”_2.下面的句子与其他三句意思不同的是第（ ）句。（2分）A.我不是一直在等着，母亲不是答应过

24、了吗？B.我不是一直在等着，母亲答应过了吗？C.我不是一直在等着，难道母亲没有答应过？D.我一直在等着，母亲答应过了。3.仿写例句。（4分）例：时间像流沙，淹没了你，淹没了我，也淹没了他。（1）时间像_（2）时间像_三、课文欢乐谷。（共11分）1.朱自清是中国现代著名_、_。代表作有：_。匆匆一文采用_、_和_等多种修辞于法，将“时光一去不复返”写得生动形象；还采用了_的表达法，突出对时间_的无奈和感叹，让我们明白了_的重要性。（5分）2.那个星期天以_为顺序，写了一个_的经历。（2分）3.背通默写。（4分）（1）燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，_。但是，聪明的，你告诉我，_？（2）过去

25、的日子如_，被_吹散了，如_，被_。四、口语交际（5分）小明是一个聪明好学的孩子，每天完成作业后，就把自己关在房间里看书。妈妈说：“小明，这个周末我们一起去石峰公园看樱花吧，听说那里的花开得好漂亮。”小明说：“我不去，看花多浪费时间呀，还不如在家看看书呢。”如果你是小明的好朋友，你想对他说什么呢？_五、阅读大舞台。（共18分）（一）课内阅读。（9分）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉

26、过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1.“母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。”这句话运用了_的修辞手法，表现了_。（2分）2.能体现母亲看见儿子哭时“惊惶”的动词是_，体现了母亲对儿子的_。（2分）3.“我”为什么会蹲在那儿不出声地哭呢？（3分）_4.如果你是选文里面那个孩子，你应该对母亲怎么说让她保证下次再带你出去玩呢？（2分）_（二）课外阅读。（9分）谁也无法描绘出他的面目，但

27、世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（）沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正，（）你权重如山、腰缠万贯，（）一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此施舍一分一秒。你珍重他，他（）你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实

28、。你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会化成永恒，这是（）他把你的脚印深深地留在了人们的心里。有时，漫长的岁月会变成一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。1.在文中括号里填上关联词，最恰当的一项是（）（3分）A.还是尽管尽管便因为B.仍旧即使即使就由于C.还是不管还是便因为C.仍然哪怕或是就由于2.选文中“他”指什么？这样写的好处是什么？（3分）_3.本文中的“光阴”有何特点？至少写出两条。（3分）_六、习作风景线。（30分）有人统计过，一个人的生命中起码有三分之一的时间花在了“等待“上。等待，有时漫长，譬如在某一领域有所建树，譬如真爱的到来；有时也短暂，譬如考试成绩的揭

29、晓，新的一天的开端。你有没有等待过？有什么特别的感受？请写一篇与“等待”有关的文章，题目自拟，不少于450字。第三单元测试03答案一、1.【答案】B2.【答案】cng埋藏zng宝藏bo薄被b刻薄d答应d答案ju感觉jio睡觉3.【答案】D4.【答案】（1）惊惶 （2）千家万户 （3）全神贯注 （4）阳光明媚5.【答案】一目十行狼吞虎咽健步如飞一泻千里瞬息万变风驰电掣6.【答案】（1）白茫茫 （2）黑漆漆 （3）黑压压 （4）白蒙蒙二、1.【答案】（1）表示语音的延长 （2）表示解释说明 （3）表示意思递进 （4）表示意思转折2.【答案】B3.【答案】（1）飘雪，苍白了你，苍白了我，也苍白了他。

30、（2）魔术师，改变了你，改变了我，也改变了他。三、1.【答案】散文家诗人春背影比喻拟人排比对比来去匆匆珍惜时间2.【答案】时间小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩3.【答案】（1）有再来的时候有再青的时候有再开的时候我们的日子为什么一去不复返呢（2）青烟微风薄雾初阳蒸融了四、【答案】略五、（一）1.【答案】比喻“我”等待时的寂寞与难挨 2.【答案】甩、拉关心和爱3.【答案】因为“我”苦苦地等待了一整天，这种等待是漫长而煎熬的，母亲最后也没有带“我”出去玩，内心充满了无尽的失望与委屈，所以无声地哭了起来。4.【答案】略（二）1.【答案】C2.【答案】指时间。使时间成为一个具有神秘力量的人物，使

31、难以触摸的事物变得生动形象。3.【答案】不随人的主观意志改变自己的步伐；容易消逝；一视同仁。六、【答案】略部编小学语文六年级下册第四单元测试03一、看拼音，写词语。（9分）1.为了b min_党的秘密被反动jn f_获知，父亲把chu t_里的一些文件都拿到p jng_的后院里fn sho_了。2.“g mng_尚未ch d_胜利，在这jn p_的关头，我们要不怕x shng_，勇敢地同敌人做斗争！”他奋力地呐喊着。二、下列加点的词语使用不正确的一项是（ ）（2分）A.每年清明节，大家都会去给先人扫墓，以寄托自己的哀思。B.我们都是来自五湖四海，为了同一个梦想走到一起来了。C.我们的队伍里，无论是谁牺牲了，我们都要给他开追悼会。D.他死后，子孙们将他送回了家乡，也算是死得其所了。三、选择恰当的词语填入句子中。（8分）严厉严峻严肃严格1.老师_地说：“时光不等人啊！你们一定要_要求自己，做时间的主人。”2.完成这项任务，对我来说是一次_的考验。3.我们要_打击各种犯罪活动。四、按要求写句子。（10分）1.院子里的各个角落你不是都很熟悉吗？（改成陈述句）_