unit 10 i’d like some noodles教案3（鲁教版六年级下）doc--初中英语 .doc

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1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数Unit 10 Id like some noodles一. 教学目标1. 知识目标1) 词汇： large, medium, noodle, beef, green tea, cabbage, onions, juice, potato, special, size, dumpling, porridge, rice, soup, fish, drink, reason, menu, would like2) 句型： What kind of noodles would you like?Id like beef noodles, please

2、.What size bowl of noodles would you like? Id like a large / medium / small bowl of noodles.What kind of noodles would you like?Id like mutton and potato noodles, please. 2. 能力目标.学生学会订购食物。3. 策略目标1) 分角色表演对话。2) 通过听短文中的关键词来听懂整个文段。4. 情感目标关爱父母和他人,帮助他们做一些力所能及的家务事。二. 教学重点和难点1. 教学重点1).- What kind of noodles

3、 would you like?-Id like beef noodles, please.2) - What size bowl of noodles would you like? - Id like a large / medium / small bowl of noodles.3)- What kind of noodles would you like?-Id like mutton and potato noodles, please.2. 教学难点可数名词与不可数名词的概念。三. 难点注释1. 1.Idlikesome noodles.我想要面条。Idlike=Iwouldli

4、kewouldlike意思为“相邀，愿意”，相当于want,但比want语气委婉。一般有以下三种结构形式：wouldlikesomething想要某物 wouldliketodosomething想要做某事 wouldlikesb.todosth.想要某人干某事e.g.Iwouldlikesomeicecream.我想要些冰激凌。Iwouldliketogowithyou.我想要（原意）和你一起去。Iwouldlikeheretomeetyou.我想要她去接你。*wouldlike中的would在句中常和前面的主语进行缩写为d。如Id=Iwould,youd=youwould,Hed=Hewo

5、uld,Theyd=Theywould,Wed=Wewould.e.g.Wedliketostayhereforafewdays.我们想要在这儿呆几天。Theydlikesomehamburgers.他们想要些汉堡包。相关句型1)Whatwouldyoulike?=Whatdoyouwant?你想要什么？其回答是：Idlike如：-Whatwouldyoulike?你想要什么？-Idlikealargepizza.我想要一个大的比萨饼。-Whatwouldshelikeyoutodo?她想要你干什么？-Shedlikemetohelpher.她想要我帮帮她。-Whatwouldtheylike

6、todo?他们想要干什么？-Theydliketoplaygames.他们想要做游戏。2)Wouldyoulikesomething?你想要某东西吗？这是日常生活中有礼貌的、客气而语气有很委婉的征求对方要求时的用语。其肯定回答是：Yes,please./Allright./Yes./OK.等。其否定回答是：No,thanks.-Wouldyoulikesomemorefood?你想再要些食物吗？-No,thanks.不要了。谢谢！-Wouldyoulikesomebananas?你想要些香蕉吗？-Yes,please.(Allright./OK)3)Wouldyouliketodosth.?你

7、愿意干某事吗(=Wouldyoulovetodosth.)这是日常生活中用来向对方有礼貌的提出建议或邀请的句型。其肯定回答是：Yes,Idliketo.,否定回答常常用sorry.。-Wouldyouliketogoswimmingwithus?-Yes,Idliketo.-Wouldyouliketoplayfootballwithus?-Sorry,Ihaventfinishedmyhomeworkyet.2. Whatkindofnoodleswouldyoulike?你想要哪种面条？Whatkindof noodlespizza中的kind意思是“种，种类”。Akindof一种,wha

8、tkindof那一种,allkindsof各种各样的。如：Whatkindoffooddoyoulike?你喜欢哪种食品？Thereisakindofsheepinthezoo.动物园里有一种绵羊。Thereareallkindsoffoodinthefridge.冰箱里有各种各样的食品。a)kind用作形容词，以为“仁慈的，友爱的”。如：Heiskindtoeveryone.他与人为善。b)Thatsverykindofyou.作为对别人提供帮助的感谢语，“你太好了”。c)kindof还有“有点儿，稍微”的意思。如：Theelephantiskindofcute.那头大象有点逗人喜爱。3.

9、Whatsizebowl of noodleswouldyoulike?你想要多大碗的面条？size是名词，意思是“尺寸、大小”。既可以表示物体的大小，又用来表示服装、鞋帽等的尺码、号码。如：Doyouknowthesizeoftheroom?你知道这个房间的大小吗？Whatsizeshoesdoyouwear?你穿多大的鞋？Iwearsize6.我穿6号的鞋。四. 教学建议 1. 课时及内容建议第一课时 Section A 1a, 1b, 1c, 3a第二课时 Section A 2a, 2b, 2c, 3b, and 4-What kind of pizza would you like?

10、 Grammar Focus 第三课时 Section B 1a, 1b, 2a, 2b, 2c第四课时 Section B 3a, 3b, 第五课时 Section B 3c, 4- pair work, Self-Check 1, 2, 3, Just for Fun 2. 教学设计建议1) 第一课时A. 教具: 各种有关食物、蔬菜、点心的图片B. 步骤建议步骤1 看图,学单词步骤2 听录音,熟悉的对话.步骤3 分两人小组操练在餐馆点面的对话.步骤4 由于3a是一段较完整的在餐馆点面的对话,所以将它提前做,然后操练这部分对话步骤5 有条件的学校可让学生根据市场调查, 分小组讨论策划办一家面

11、馆。2) 第二课时 A. 教具: 电话号码本B. 步骤建议步骤1 听录音,复习有关的食物单词.步骤2 听录音,复习在餐馆点面的对话.步骤3 学生自学后,分小组讨论语法, 然后教师总结语法.步骤4 教师组织学生分小组表演在餐馆点面的小剧本.评比最佳剧组.步骤5 让学生互相询问电话号码或家庭住址, 放学后根据住址互送同学最喜欢吃的面条或其它食品. 3) 第三课时 A. 教具: 订食物的订购单样品.B. 步骤建议步骤1 看图,学习更多的有关的食物,饮料单词.步骤2 再次看图, 圈出自己喜欢的食物,饮料,在不喜欢的食物,饮料旁打叉, 用英语说出你喜欢和不喜欢的食物,饮料.步骤3 听录音,巩固单词,填订

12、购单.步骤4 分小组进行模拟对话,学生A在饺子馆工作, 学生B去饺子馆订购饺子及其它食品和饮料步骤5 小组活动,调查班上同学及同学的全家喜欢吃的食品及饮料,分小组填调查表。 4) 第四课时A.教具: 一份有关食物介绍的杂志B.步骤建议步骤1 复习学过的有关的食物,饮料的单词.步骤2 介绍一则学生熟悉的食品广告.步骤3 通过填空练习复习食品,饮料的单词和句型,介绍广告的写法.步骤4 阅读填空,提高阅读能力.步骤5 小组活动,制作一则广告,图文并茂的宣传一些食品和饮料 5) 第五课时A. 教具: 饺子馆的食物牌.B. 步骤建议.步骤1 复习前一天写的广告.步骤2 用Self Check 中的单词编

13、词组或造句.步骤3 为学校食堂制作一份食谱. 无食堂的学校让学生为面馆或饺子馆制定食谱。步骤4 阐述这份食谱的优点. 五. 同步练习汉译英练习:1.一大碗面条 2.一些西红柿3.牛肉西红柿面 4. 电话号码5.甜点屋 6. 三杯桔子汁7. 五个汉堡包 8. 六杯绿茶9. 饺子馆 10. 要我帮忙吗？附： 参考答案：1. a large bowl of noodles2. some tomatoes3. beef and tomato noodles4. phone number5. Dessert House6. three glasses of orange7. five hamburgers8. six green tea9. House of Dumpling10. Can I help you？ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数