部编小学语文五年级下册 第八单元测试03含答案.docx

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1、部编小学语文五年级下册第八单元测试03一、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。（2分）A.诣其父（y）按弦（xin）B.祸患（hu）痴迷（c）C.爱憎（zng）薄弱（b）D.胚胎（p）困窘（jing）二、看拼音，写词语。（4分）ji qnm zhso ynghu w_ _ _y shngyo tioni kuf yng_ _ _ _ _三、把下面的四字词语补充完整，再完成练习。（9分）随心（ ）（ ）翻来（ ）（ ）一（ ）正（ ）运转（ ）（ ）（ ）尽脑（ ）不怀（ ）（ ）1.词语由一组近义词和一组反义词组成，请再写两个这样的词语：_、_。（2分）2.词语的近义词是_，词语的反

2、义词是_。（2分）3.小丽的球技极高，她可以_地控球，球在她的手上_。（选词填空）（2分）四、下列句子的朗读停顿正确的一项是（ ）。（2分）A.儿应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”B.儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”C.儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”D.儿应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”五、在句中横线上填上恰当的关联词。（4分）1.他的工作_不如大拇指吃力，_比大拇指复杂。2.他_永远不受外物冲撞，_曲线优美。3.无名指_可以蘸药末，_可以研脂粉。4.五根手指_能一致团结，成为一个拳头，那_根根有用，根根有力量。六、按要求写句子。（5分）1.双脚一点

3、，轻轻跃起。能离开地面飞向空中。用关联词连成一句话：_2.和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。缩句：_3.补全比喻句：雨点落在窗户玻璃上，就像_。4.仿照画线句子，再写两个句子。大自然总是能最大限度地调动我们的想象：一朵浪花，能让我们想象大海的浩渺；_，_；_，_。七、根据课文内容，判断下面句子分别描写的是哪一个手指，把序号填在括号里。（5分）A.大拇指B.食指C.中指D.无名指E.小指1.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。（ ）2.他多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。（ ）3.秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。（ ）4.在

4、五指中，他是最肯吃苦的。（ ）5.他体态秀丽，样子可爱，用处则渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。（ ）八、口语交际。（4分）校园里，有的同学在洗手间洗完手没关紧水龙头就走了；有的同学借了漂流书吧的书，看完后随处乱放。请你为这两处写两条醒目的提示语。水龙头：_漂流书吧：_九、开心阅读。（35分）（一）手指（节选）（14分）大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指接弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫

5、他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。1.大拇指形状特点不美，作者是从_、_、_这三方面进行描写的。（3分）2.文中的过渡句是“_”，作用是_。（2分）3.大拇指的性格特点是什么？为了说明这种观点，作者在文中举了哪几个例子？概括地写下来。（5分）_4.文中画线部分的句子，用了_和_的修辞手法。请你仿照着写一写食指的作用。（4分）_（二）妈妈的礼物（21分）有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤感：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事

6、，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”孩子听着，眼晴忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了深思。老人又说：

7、“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活去热爱这个世界！”1.写出下面词语的反义词。（3分）珍贵（ ）珍惜（ ）严肃（ ）2.文中有许多描写人物神态的词语，请找出三个：_、_、_。还能再写出两个吗？_、_。通过课文学习，我们知道刻画人物有很多种方法，除了描写人物神态，我们还可以抓住人物的_、_、_等方面来描写。（6分）3.根据短文内容思考并填空。（6分）（1）“你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”这珍贵的礼物，指的是_（2）老人的话点醒梦中人。孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开你丰富的想象写下来。_4.只要认真体会，我们会发现母爱无处不在，一个眼

8、神、一个动作都深藏爱意。你感受到了吗？请仿照下面的句子，写出你的感受。（4分）母爱是春风，我们是被吹开的花朵。母爱是_，我们是_。母爱是_，我们是_。5.今年的“母亲节”你为妈妈做了什么？一起来交流一下吧。（2分）_十、作文。（30分）我国有许多文化遗产，它们凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次习作就请你从中选择一处令你感兴趣的世界文化遗产向大家介绍。不少于400字。第八单元测试03答案一、【答案】A二、【答案】家禽拇指搔痒秽物轧伤窈窕纽扣附庸三、【答案】所欲覆去本经自如绞汁好意1【答案】左顾右盼南征北战2.【答案】不苟言笑诚心诚意3.【答案】随心所欲运转自如四、【答案】C五、1.【答案】虽却2.

9、【答案】因为所以3.【答案】既也4.【答案】如果就六、1.【答案】只要双脚一点，轻轻跃起就能离开地面飞向空中。2.【答案】谈话激发了想象力。3.【答案】示例：敲起了小鼓4.【答案】示例：一颗露珠能让我们想象黎明的清新一钩弯月能让我们想象夜空的宁静七、1.【答案】C2.【答案】D3.【答案】B4.【答案】A5.【答案】E八、【答案】示例：不要让水龙头伤心地流泪。你有你的家，书有书的家，别把图书放错家。九、（一）1.【答案】体形头形构造2.【答案】但在五指中，却是最肯吃苦的引出下文3.【答案】大拇指最肯吃苦。相帮扶住琴身；抓住喷出来的水；按住流出来的血；顶住要翻倒的重东西；翻书页；掀电铃；招呼人时

10、轮不上；给人搔痒，得到感谢的是其他四指。4.【答案】排比拟人（二）1.【答案】示例：普通浪费随和2.【答案】伤感严肃惊奇示例：生气愁眉苦脸外貌语言动作3.【答案】（1）整个世界，以及明亮的眼睛、灵敏的耳朵、腿、手和一颗充满热血的心。（2）示例：原来我拥有这么多珍贵的东西，原来妈妈这么爱我，我不应该伤心难过，而应该带着妈妈给我的珍贵礼物努力地生活。4.【答案】示例：河流被养育的鱼儿土地被滋养的禾苗5.【答案】示例一：母亲节那天，我放学后悄悄买了一束花，回到家送给了妈妈，妈妈高兴极了，夸我懂事了、长大了。示例二：母亲节那天，我放学回家，趁着妈妈还没回来，做了一顿饭，虽然味道一般，但是妈妈很开心。十、【答案】略小学语文五年级下册5 / 5