部编小学语文五年级下册 第三单元测试试题试卷含答案共三套.docx

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1、部编小学语文五年级下册第三单元测试01一、字词百花园。1.根据形声字形符表义、声符表音的特点完成下面的选择题。（1）“刓”字的意思最有可能与什么有关？（ ）A.二B.儿C.元D.刀（2）“僦”字的读音最有可能与下面哪个字相同？（ ）A.人B.就C.京D.尤（3）“欷”字的读音最有可能与下面哪个字相同？（ ）A.布B.希C.欠D.人2.选字填空。金榜（ ）名（题、提）力所能（ ）（及、极）走（ ）无路（头、投）不解其（ ）（义、意）心（ ）神会（岭、领）名人（ ）出（倍、辈）3.中国的汉字博大精深，比如关于山的说法就有许多种，请你根据下列提示选择正确的说法。峦岭冈丘嶂峭土堆似的小山（ ）较低而平

2、的山脊（ ）高大的山脉（ ）连绵不断的山（ ）形容又高又陡的山（ ）直立像屏障的山峰 （ ）4.“车”是象形字，其汉字字体的演变过程如下图。我们可以从甲骨文的字形中看出古代车的形状，像这样模仿形状造字的方法叫“象形”。后来人们把“车”作为形声字的形符，这类形声字大多跟车有关。（1）请你写出三个形符是“车”的形声字，并组词。_（ ）_（ ）_（ ）（2）请你再写出三个与车有关的成语：_、_、_。（3）汉字发展演变过程中，字体发生了很大变化，其正确的演变过程是（ ）。A.甲骨文金文小篆隶书楷书B.甲骨文金文隶书小篆楷书C.甲骨文小篆金文隶书楷书D.甲骨文小篆隶书金文楷书二、句子游乐场。根据语境，选

3、择恰当的歇后语。外甥打灯笼照旧（舅）梁山泊的军师无（吴）用隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外爸爸在我们小区可是_。他号称“麻将狂热爱好者”，可他牌技不行，打起麻将来总是输。妈妈对他的劝告犹如_。只要有人约打麻将，他是_，准保闻讯而去。三、阅读芳草地。【材料一】汉字是唯一的世界上最古老且至今仍然在使用的文字。现代汉字是从三千多年前的甲骨文演变发展而来的，在这过程中，留下了小篆、隶书、楷书、草书、行书等字体。这些字体各具美感，是书法艺术赖以存在的基础。小篆笔画圆劲均匀，粗细基本一致，笔法瘦劲挺拔；隶书结体扁平、工整、精巧，轻重顿挫富有变化；楷书形体方正，笔画平直；草书结构省简，笔画纠连，书写流畅迅速；行

4、书介于楷书和草书之间，既有草书笔势流动的特点，又有楷书端正平稳的特点。可以说汉字是世界上最美的文字之一。【材料二】软笔书法采用刚柔并济的毛笔作为工具，使得书法的线条粗细、干湿、浓淡变化万千，极富表现力，这种在书写过程中呈现出来的痕迹之美就是书写美。书法是造型美和书写美的高度统一，在中国写意艺术中占据重要地位。【材料三】书法学习有利于多种能力的培养。首先，在书法碑帖的临摹中，人们通过观察点画结构、用笔方法和特征，心摹手追，训练既久，观察事物的能力就会提高。其次，书法学习能培养想象能力。唐代草书大家张旭从公孙大娘舞剑中悟得笔法之理，正是书法艺术有利于培养想象能力的例证。再次，书法艺术能培养辩证思维

5、能力。在临摹古代书法时，很多辩证统一的思想贯穿其中，如行笔中的提按、墨色的浓淡、行笔速度的快慢、起笔时的顺锋与逆锋等，都构成了矛盾统一的现象。另外，学习书法对人的专注力、耐力的培养也有着积极的作用。1.下面对阅读材料的理解有错误的一项是（）。A.汉字是世界上最古老且至今仍然在使用的文字之一，也是世界上最美的文字B.书法艺术存在的基础是汉字演变过程出现的包括隶书、楷书等在内的各具美感的字体C.书法在中国写意艺术中占据重要地位，欣赏书法可从造型和书写入手D.书法线条粗细、干湿、浓淡的变化既体现书写美，也体现书法艺术的矛盾统一2.阅读材料一，将“福”字与相应的字体连线，再完成练习。楷书小篆草书隶书这

6、四幅书法作品中，我最欣赏第_幅作品，这种字体的特点是：_。3.阅读材料二，可知软笔书法采用为_工具。书法的美是_美和_美的高度统一。4.阅读材料三，这段话是围绕哪句话写的？用“_”画出来。5.下面选项中，不能直接从材料三得出的书法能够培养的能力是（）。A.观察事物的能力B.想象能力C.辩证思维能力D.临摹能力E.专注力、耐力四、习作风景线。经过本单元对汉字的综合性学习，相信你已经收集了大量与汉字有关的资料，并对汉字有了一定的了解。请你就汉字的某一个方面进行研究，写一份简单的研究报告。第三单元测试01答案解析一、1.【答案】（1）D（2）B（3）B【解析】本题考查对形声字的理解和运用。第（1）题

7、，“刓”的形旁是“刂”，与刀有关；第（2）题“僦”的声符是“就”，所以“僦”的读音最可能与“就”相同；第（3）题“欷”的声符是“希”，所以“欷”的读音最可能与“希”相同。2.【答案】题及投意领辈【解析】本题考查对同音字的辨析。本题考查的字是词语中容易混淆的字，可以结合词语的意思进行辨析，如“金榜题名”是指科举得中，在考试结果揭晓的榜上写上名字，“题”为写的意思，因此“金榜题名”正确。3.【答案】丘冈岭峦峭嶂【解析】本题考查汉字对同一类事物的不同说法。在汉字里不同的山有不同的称呼。“丘”是小土山，土堆的意思；“冈”是较低而平的山脊的意思；“岭”是高大的山脉的意思；“峦”是连绵的山的意思；“峭”形

8、容山势又高又陡；“嶂”是直立像屏障的山峰的意思。汉字博大精深，还有许多这样的情况，如：泉、溪、河、江对于这类知识，平时要多加积累。4.【答案】（1）示例：辆车辆轨铁轨轻轻快（2）示例：杯水车薪闭门造车车水马龙（3）A【解析】本题考查关于车的字词的积累和汉字字体的演变。做第（1）（2）题前可先回忆什么与车有关，从而思考出车字旁的字和与车有关的成语。汉字字体正确的演变过程是甲骨文金文小篆隶书楷书，在本课“汉字字体的演变”部分有详细的说明。二、【答案】【解析】本题考查对歇后语的理解和运用。结合语境，联系上下文。由“麻将狂热爱好者”这一称号可知爸爸爱打麻将，在“我们”小区里可是名声在外，选；妈妈对他的

9、劝告是无用的，选；通过下文的“准保闻讯而去”可以得知，只要有人约他打麻将，爸爸还是照旧赴约，选。三、1.【答案】A【解析】本题考查对文章信息的理解。做题时，要在准确理解文章的前提下结合选项仔细对比作答。注意：过于绝对化、片面化的说法一般是错误的。A项“汉字是世界上最古老且至今仍然在使用的文字之一，也是世界上最美的文字”与材料中“唯一的世界上最古老且至今仍然在使用的文字”“汉字是世界上最美的文字之一”不符，所以A选项错误。2.【答案】示例：三字形方正，笔画规整平直【解析】本题考查对文章内容的理解与综合运用的能力。要在知识积累的基础上善于从材料中寻找线索和答案。结合材料一给出的信息提示：小篆笔画圆

10、劲均匀，粗细一致，笔法瘦劲挺拔；隶书结体扁平、工整、精巧，轻重顿挫富有变化；楷书形体方正，笔画平直；草书结构省简，笔画纠连，书写流畅迅速。由提示可以明确第一个“福”扁平、工整、精巧，轻重顿挫富有变化，因此是隶书。第二个“福”结构省简，笔画纠连，书写流畅迅速，因此是草书。第三个“福”形体方正，笔画平直，因此是楷书。第四个“福”笔画圆劲，均匀粗细一致，笔法瘦劲挺拔，因此是小篆。写出自己最欣赏哪幅作品和该字体的特点即可。3.【答案】毛笔造型书写【解析】本题考查信息的获取能力。在做本题时要仔细阅读所给的材料。4.【答案】书法学习有利于多种能力的培养。【解析】本题考查对段落中心句的把握。答题时要注意：段

11、落中心句通常在段落的开头或结尾的位置。5.【答案】D【解析】本题考查获取、整合信息的能力。回答时，要注意仔细阅读材料三，找出学习书法能培养的能力。通过对材料三的内容的整理与提取，不难发现书法能提高观察事物的能力，能培养想象能力，能培养辩证思维能力，能培养专注力、耐力。材料三中没有提及书法学习可以培养临摹能力，所以本题选D。四、【答案】略【解析】考查写作能力。本次习作要求写一份简单的研究报告。在写研究报告之前，一定要进行资料的收集和整理。动笔的时候，要分问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论这四个部分把研究报告写清楚。部编小学语文五年级下册第三单元测试02一、积累与运用。1.汉字排序。五年级（

12、1）班用“静、竞、净、敬”四个字来当班训，如果从对待老师、学习环境、学习态度以及卫生四个角度来排列这四个字，依次是_、_、_、_。2.选词填空。带代（1）你出去时请把门（ ）上。（2）我回老家，妈妈让我（ ）她向爷爷奶奶问好。漂飘（3）天上（ ）着几朵白云。（4）河面上（ ）浮的树叶像小船。震振（5）听说比赛马上开始，观众精神一（ ）。（6）车子（ ）动了一下，开走了。3.猜字谜。（1）十字尾巴弯弯，算算数目少三。（ ）（2）一个字两张口，下面还有一条狗。（ ）（3）左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（ ）（4）有耳能听到，有口能请教，有心就烦恼。（ ）4.照样子，写一写。例：休

13、表示人靠在树旁休息。（1）采表示_。（2）旦表示_。（3）掰表示_。（4）众表示_。5.连一连。老虎拉车空想（响）山上滚石头装疯（蜂）咸菜烧豆腐趁早（枣）小碗吃饭谁敢（赶）飞机上吹喇叭有言（盐）在先八月十五蒸年糕实（石）打实（石）苍蝇飞进花园靠天（添）6.根据语境填写歇后语。（1）元旦晚会上，我们班的同学各自发挥自己的才能，表演了精彩的节目，真可谓“_”。（2）我一走进教室，就发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我是“_”，一时不知所措。（3）改革开放以来，人们的生活水平真是“_”。7.填空。（1）汉字在发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以_、_、小篆、_、_五种字体最为典型。（2）人们

14、常说的“颜、柳、欧、赵”被称为楷书四大家，他们的姓名分别是_、_、_、赵孟頫。（3）“文房四宝”是指_、_、_、_。二、阅读与欣赏。世界上的文字是多种多样的，但总的说来可以分为表意和表音两大文字体系，汉字属于表意文字。所谓表意文字，就是文字与语言的语音方面不发生直接联系，每一个字不能明确表示读音，却能表示一个意思。如“旦”字，上部是“日”，下部是地面（或水面），表示太阳从地面上升起，意为“早晨”。也正因为如此，同一个文字符号可以代表两种语言里的同一词，而读音完全不同，比如方块汉字的“日”字，是画一个圆圈，在中间加上个圆点，很像一个太阳，而古埃及也是用这个文字符号表示太阳，只是读音不同。也正因为

15、表意文字具有和语音不发生直接联系的特点，所以它就有可能被用来记录不同民族的语言，如我们的邻邦日本、朝鲜等国家都曾经借用汉字作为它们的书面交际工具。_（既即）然说表意文字与语音没有直接联系，那么“形声字”中的“声”又应怎样解释呢？汉字可以分为没有表音成分的象形、指事、会意的纯表意字和有表音成分的形声字两大类，但_（既即）使是“形声字”的“声符”，原本也是一个象形符号，比如“纹、洋、渔”都是形声字，它们的声符分别是“文、羊、鱼”。甲骨文中的“文”字就像一个人胸部刻的花纹，“羊”字像羊头，“鱼”字像鱼形。这里的“文”“羊”“鱼”都是象形字，还是与语音不发生直接联系。所以我们的现代汉字，_（既即）使其

16、中有很大一部分的形声字，也不妨碍它属于表意文字体系。1.选择括号里正确的字写在横线上。 2.什么是表意文字？用“_”在文中画出来。3.为什么说即使有很多形声字，也不妨碍汉字属于表意文字体系？_三、表达与交流。请你调查街头出现的错别字，写一份调查报告。关于街头错别字的调查报告调查目的调查方法调查结果（把街头发现的错别字一一整理出来）调查分析（分析错别字出现的原因，提出解决办法等）第三单元测试02答案一、1.【答案】敬静竞净2.【答案】（1）带（2）代（3）飘（4）漂（5）振（6）震3.【答案】（1）七 （2）哭 （3）驼 （4）门4.【答案】略5.【答案】老虎拉车谁敢（赶）山上滚石头实（石）打实

17、（石）咸菜烧豆腐有言（盐）在先小碗吃饭靠天（添）飞机上吹喇叭空想（响）.八月十五蒸年糕趁早（枣）苍蝇飞进花园装疯（蜂）6.【答案】（1）八仙过海各显神通（2）丈二和尚摸不着头脑（3）芝麻开花节节高7.【答案】（1）甲骨文金文隶书楷书（2）颜真卿柳公权欧阳询（3）笔墨纸砚二、1.【答案】既即即2.【答案】所谓表意文字，就是文字与语言的语音方面不发生直接联系，每一个字不能明确表示读音，却能表示一个意思。3.【答案】因为形声字的“声符”原本也是一个象形符号，还是与语音不发生直接联系。三、【答案】略部编小学语文五年级下册第三单元测试03一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）横竖撇捺有乾坤，

18、一点一画成文章。二、给下列加点的字选择正确的读音打“”。（8分）殷商（yn yng）奴隶（n l）结绳（ji ji）造诣（y zh）蜀国（s sh）祭祀（sh s）琵琶（b p）湖畔（bn pn）三、选词填空。（5分）1.我们的祖先_了许多形声字。（创造制造）2.汉字有着悠久的历史，_着丰富的文化。（包含蕴含）3.在漫长的发展_过程中，字体发生了很大变化。（演变演化）4.金文是_在铜器上的文字，又称为铜器铭文。（铸刻雕刻）5.王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的_。（造诣造化）四、猜字谜。（12分）1.画时圆，写时方，冬时短，夏时长。谜底：_2.三人同日来，喜见百花开。谜底：_3.千字头

19、，木字腰，太阳出来从不照，人人都说味道好。谜底：_4.一人一张口，口下长只手。谜底：_5.十字对十字，太阳对月亮。谜底：_6.一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜。谜底：_五、判断题。（8分）1.汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。（ ）2.“星”和“凤”原来都是形声字，有着鲜明的图画文字特征。（ ）3.汉字已经有四五千年的历史。（ ）4.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在夏朝时期使用。（ ）5.金文是我国最早的统一的文字。（ ）6.南北朝之后，楷书称为占统治地位的字体，一只通行至今。（ ）7.我国制定国家通用语言文字法，有利于语言文字的社会应用，有利于各

20、民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。（ ）8.“李”姓是当代中国人口最多的姓氏之一，也是世界人口最多的姓氏之一。（ ）六、连线题。（15分）1.将有关三国演义中的歇后语前后部分用线连起来。（6分）刘备访贤以怨报德孔明斩魏延借刀杀人曹操杀华佗三顾茅庐张飞古城骂关羽先声夺人关公走麦城死到临头诸葛亮隆中对策误会2.将“马”字的演变过程的5种字体与字体名称连起来。（5分）甲骨文金文小篆隶书楷书3.将下列书法作品千字文与作者连起来。（4分）唐代欧阳询南朝智永唐代怀素明代文征明七、阅读与理解。（19分）汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏

21、答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯

22、酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。1.根据下列句子的意思从文中找出相应的词语。（2分）（1）指许许多多的想象不断涌现出来。_（2）心情难以平静。_2.汉字中文的特点是什么？（2分）_3.中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？（4分）_4.为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”？（3分）_5.根据你对本文的理解，说说为什么中国人的凝聚力那么强？（3分）_6.写出文中下列几句诗句的后半句。（5分）（1）清明时

23、节雨纷纷，_。（2）爆竹声中一岁除，_。（3）劝君更尽一杯酒，_。（4）明月几时有，_。（5）大江东去，_，_。八、习作展示。（30分）我们是中国人，从小学习汉字，在学习过程中，遇到很多有趣的事，令人难忘。现在请把你和汉字的故事写下来。题目自拟，不少于450字。第三单元测试03答案一、【答案】略二、【答案】ynnji ysh s ppn三、1.【答案】创造2.【答案】蕴含3.【答案】演变4.【答案】铸刻5.【答案】造诣四、1.【答案】日2.【答案】春3.【答案】香4.【答案】拿5.【答案】朝6.【答案】秋五、1.【答案】2.【答案】3.【答案】4.【答案】5.【答案】6.【答案】7.【答案】8

24、.【答案】六、1.【答案】刘备访贤以怨报德孔明斩魏延借刀杀人曹操杀华佗三顾茅庐张飞古城骂关羽先声夺人关公走麦城死到临头诸葛亮隆中对策误会2.【答案】甲骨文金文小篆隶书楷书3.【答案】唐代欧阳询南朝智永唐代怀素明代文征明七、1.【答案】（1）浮想联翩 （2）心潮难已2.【答案】形声义俱全，信息量大，整齐灵动，内涵丰富深刻，文化底蕴意境微妙。3.【答案】（1）小孩子启蒙教育背诵诗词；（2）节日、触景生情有感而发、或是喜怒哀乐情绪变化时，都可以拈来一句诗词来表达自己的情感。4.【答案】因为汉字是中华文化重要的一部分，蕴含着中国几千年的历史，体现在中国的东方文化独特的美感，而且渗透进人们的生活点滴，是所有中国人不可缺少的文化精华；再加上使用汉字的人数众多，占全世界人口的四分之一，因此，汉字是“不应该也不可能废除”。5.【答案】因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶，心中有着对祖国的深切热爱之情，所以中国人的凝聚力那么强。6.【答案】（1）路上行人欲断魂（2）春风送暖入屠苏（3）西出阳关无故人（4）把酒问青天（5）浪淘尽千古风流人物八、【答案】略小学语文五年级下册13 / 13