初三班主任工作参考总结范文 (2)（通用）.doc

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1、初三班主任工作参考总结范文 (2)（通用）从一个学期开始，我不断是三年级一班的班主任。在我当班主任的时候，我认识到班主任“以身作则”的重要性。三年级是初中的重点年级。假设这个成绩不好，会给高中入学考试带来特别多遗憾和苦恼。因此，我认为三年级班级的治理特别重要，良好的开端是创立优秀班级的关键。这学期我主要采取以下措施:1、特别留意学风。三年级的最后一学期对学生来说特别重要。随着高考的临近，学生的学习任务更加繁重。因此，我组织活动互相协助和学习。通过活动加强学生之间的合作精神和群体认识。这不仅能对班级的纪律和日常治理产生明显的阻碍，而且能使学生养成团结友爱的习惯，在班级中营建团结友爱的气氛，使班级

2、成为一个大家庭。2.加强班级治理，努力培养“真诚、严格、积极、进步”的班级群体。在活动中选拔班干部，选拔和培养班干部，构成强大的集体核心，是班级集体建立中的一件大事，因此要精心选拔。班干部不是由班主任任命的，也不是终身制，而是在实践中脱颖而出的。因此，干部的选拔应该通过集体活动和学生的实践活动来进展。班级成员只有在实践活动中表现出良好的素养和出色的才能，并得到学生团体的认可，才能被誉为干部。通过讲座、卫生工作、教科书分发等活动，觉察和挖掘出有头脑、有才能、口才、吃苦精神、自信和主人翁认识的人才，然后同意他们选择本人的班干部职务。只有如此，选拔出来的班干部才能热情、负责、竞争、进取。班委成立后，

3、尽快明确他们的职责。班主任应该大胆放手，分配一些详细事务，建立一个层次清晰的立体治理体系。同时，给予定期指导和监视。如此，班干部的工作才能大大提高了，更重要的是，他们的主人翁认识和责任感得到了培养。一方面，我通过各种方式让学生在自我认识的根底上有主动性；还要留意指导学生如何进展自我治理、自我设计和自我组织活动。另一方面，我有效地利用每周一的班会课开展一些特别活动，如学习经历交流、习惯养成教育等。这些活动极大地促进了良好学风和班风的构成。它使我们班在学校的各种考试和治理评价中获得了良好的成绩。3、积极把握后进生的转化。对班主任来说，后进生的教育不断是一个难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，进

4、展深化调查，找出他们为什么成为贫困学生，因材施教，真诚对待他们，耐心协助他们，及时加强对后进生的心理辅导，使他们可以实现本人的价值观。4.用崇高的理想鼓舞学习。一个没有理想的人就像大海中一艘迷失的船。在它漂浮的地点，没有目的就没有动力。当学生第一次进入初中学习阶段时，班主任应该积极为他们制造施行理想教育的时机。由于只有当学生有明确的目的时，他们才能把它变成学习和生活的动力。他们理解现实和理想之间的差距，但这种差距不是不可逾越的，而是可以通过本人的努力来弥合的，并要求学生制定学习计划，将对理想的追求转化为学习动机。简而言之，起初一切都特别困难，但良好的开端是成功的一半。假设一个班级的治理有一个良好的开端。也确实是说，你已经在这个班级的治理上获得了一半的成功。从初中第一天起，我们班每学期都被评为先进班级。今后，我们仍然需要不断努力，尽最大努力！