2010年北京市高级中等学校招生考试数学试卷doc--初中数学 .doc
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1、 永久免费组卷搜题网2010年北京市高级中等学校招生考试数 学 试 卷学校_ 姓名_ 准考证号_考生须知1. 本试卷共6页,共五道大题,25道小题,满分120分。考试时间120分钟。2. 在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。4. 在答题卡上,选择题、作图题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。5. 考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、选择题(本题共32分,每小题4分)下面各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意的 1. 的倒数是A. B. C. D. 2. 2010年6月3日,人类首次模拟火星载人航天飞
2、行试验“火星500”正式启动,包括中国志愿者王跃在内的6名志愿者踏上了为期12 480小时的“火星之旅”将12 480用科学记数法表示应为A. B. C. D. 3. 如图,在中,点分别在边上,若,则等于A. 3 B. 4 C. 6 D. 8 4. 若菱形两条对角线的长分别为6和8,则这个菱形的周长为A. 20 B. 16 C. 12 D. 10 5. 从1,2,3,4,5,6,7,8,9,10这十个数中随机取出一个数,取出的数是3的倍数的概率是A. B. C. D. 6. 将二次函数化为的形式,结果为 A. B. C. D. 7. 10名同学分成甲、乙两队进行篮球比赛,他们的身高(单位:cm
3、)如下表所示:队员1队员2队员3队员4队员5甲队177176175172175乙队170175173174183设两队队员身高的平均数依次为,身高的方差依次为,则下列关系中完全正确的是A. , B. , C. , D. , 8. 美术课上,老师要求同学们将右图所示的白纸只沿虚线裁开, 用裁开的纸片和白纸上的阴影部分围成一个立体模型,然后 放在桌面上,下面四个示意图中,只有一个符合上述要求,那么这个示意图是二、填空题(本题共16分,每小题4分) 9. 若二次根式有意义, 则的取值范围是_10. 分解因式:_11. 如图,为的直径,弦,垂足为点,连结, 若,则_12. 右图为手的示意图,在各个手指
4、间标记字母 请你按图中箭头所指方向(即 的方式)从开始数连续的正整数当数到12时,对应的字母是_;当字母第201次出现时,恰好数到的数是_;当字母第次出现时(为正整数),恰好数到的数是_(用含的代数式表示)三、解答题(本题共30分,每小题5分)13. 计算:14. 解分式方程15. 已知:如图,点在同一条直线上,求证:16. 已知关于的一元二次方程有两个相等的实数根,求的值及方程的根17. 列方程或方程组解应用题: 2009年北京生产运营用水和居民家庭用水的总和为5.8亿立方米,其中居民家庭用水比生产运营用水的3倍还多0.6亿立方米,问生产运营用水和居民家庭用水各多少亿立方米18. 如图,直线
5、与轴交于点,与轴交于点 (1)求两点的坐标; (2)过点作直线与轴交于点,且使,求的面积四、解答题(本题共20分,每小题5分)19. 已知:如图,在梯形中,求的度数及的长20. 已知:如图,在中,是边上一点,过三点, (1)求证:直线是的切线; (2)如果,的半径为2,求的长21. 根据北京市统计局公布的2006-2009年空气质量的相关数据,回执统计图如下: (1)有统计图中的信息可知,北京全年市区空气质量达到二级和好于二级的天数与上一年相比,增加最多的是_年,增加了_天; (2)表1是根据中国环境发展报告(2010)公布的数据绘制的2009年十个城市空气质量达到二级和好于二级的天数占全年天
6、数百分比的统计表,请将表1中的空缺部分补充完整(精确到1%); 表1 2009年十个城市空气质量达到二级和好于二级的天数占全年天数百分比统计表城市北京上海天津昆明杭州广州南京成都沈阳西宁百分比91%84%100%89%95%86%86%90%77% (3)根据表1中的数据将十个城市划分为三组,百分比不低于95%的为A组,不低于85%且低于95%的为B组,低于85%的为C组按此标准,C组城市数量在这十个城市中所占的百分比为_%;请你补全右边的扇形统计图22. 阅读下列材料: 小贝遇到一个有趣的问题:在矩形中,现有一动点按下列方式在矩形内运动:它从点出发,沿着与边夹角为的方向作直线运动,每次碰到矩
7、形的一边,就会改变运动方向,沿着与这条边夹角为的方向作直线运动,并且它一直按照这种方式不停地运动,即当点碰到边,沿着与边夹角为的方向作直线运动,当点碰到边,再沿着与边夹角为的方向作直线运动,如图1所示问点第一次与点重合前与边相碰几次,点第一次与点重合时所经过的路径的总长是多少 小贝的思考是这样开始的:如图2,将矩形沿直线折叠,得到矩形由轴对称的知识,发现, 请你参考小贝的思路解决下列问题: (1)点第一次与点重合前与边相碰_次;点从点出发到第一次与点重合时所经过的路径地总长是_cm; (2)进一步探究:改变矩形中的长,且满足动点从点出发,按照阅读材料中动点的运动方式,并满足前后连续两次与边相碰
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