2022秋季工作计划_52.docx

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1、2022秋季工作计划有关秋季工作安排四篇 日子犹如白驹过隙，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！来为今后的学习制定一份安排。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的秋季工作安排4篇，欢迎阅读与保藏。 秋季工作安排 篇1校本培训是开展老师学科素养提升活动和促进老师专业成长的有效途径。为了仔细实行上级文件精神，仔细开展老师学科素养提升活动，不断提高我校老师的职业道德、专业学问和教学技能水平，努力造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、充溢活力的高素养老师队伍，现结合我校老师实际，制定本安排。一、指导思想以提高老师学问水平、业务实力为主要目标，面对全体老师，造就一支师德高尚、业

2、务精良、知能全面、充溢活力，具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、组织机构组 长：李 淼副组长：戴时礼成 员：戴显满 郑晓芬 陈 静 周益琼 吴快利戴陈丫培训领导小组负责做好师训的指导、管理、帮助、评估、考核及总结工作，提高师训质量。三、培训目标1、通过校本培训，使老师群体形成良好的学习氛围，改进老师工作看法，树立主动向上的工作目标。2、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进老师的自主成长和提高，建立现代教化思想，优化学问结构，拓宽学问面，培育创新精神和实践实力。3、通过学习、借鉴、研讨、沟通，进一步培育老师在工作中学习的意识与习惯，指导老师学会学习，学会反

3、思，能取人之长，补己之短，提高老师的教化教学实践实力和教化创新实力，为提高学校教化教学质量奠定基矗4、解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教化阅历，探究教化教学规律，推动学校教化改革的深化发展。进一步探究以校为本的有利于老师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训典型案例。四、培训对象、内容和形式（一）培训对象：全校全部在职老师。（二）培训内容：1、师德师风培训。其内容包括老师职业道德规范，与教化相关的法律、法规等内容。2、教化理论培训。其内容包括课程改革的内容、背景、目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等。目的就是更新老师观念，

4、吃透课程改革神实质，尽快适应课程改革要求。3、新教材、新标准培训。了解新教材编写思路、结构、内容、要求，目的是提高老师驾驭教材的实际实力。4、学科素养培训。学习三、四年级的教材，理解该级段教材设计意图，吃透教材，深化把握教材，以致达到课堂教学的高效率。5、现代教化技术培训。重点学习幻灯片制作、文字操作、电子表格运用等内容，使老师娴熟驾驭课件制作，便于协助教学。（三）培训形式：要将校本培训和校本教研结合起来。培训内容的选择要贴近老师实际，符合教学须要，防止空谈，务求实效。培训的形式可以多种多样，可以是专题讲座、课例、研讨、观摩、小组沟通等形式，可以是教学基本功培训、现代教化技术培训，也可以是集体

5、备课、观摩课和示范课；可以是品读优秀的教化书籍，也可以就教化教学问题进行反思探讨；还可以研摩名师讲课的录像，观看中小学老师远程研修的优秀案例；还可以采纳师徒结对“传帮带”做好青年老师的在岗培训；还可以以“赛”促“训”，开展“老师汇报展示课”、“说课”、“教研课”等教学竞赛；还可以开展“请进来，走出去”，多渠道提高老师的课堂教学水平，切实提高老师的专业实力。五、工作要求（一）集中培训与分散自学相结合，集中培训实行本人签到制度和请假补课制度，要定培训内容，定达成目标，定学习资料，定参加人员，定研讨题目。分散自学可以是上班的空余时间，也可以利用业余时间，自学时间每年不少于36个学时。集中培训和分散自

6、学达到规定要求和学时的，其学分要登记到老师培训证书上。（二）参培人员要仔细做好学习笔记，撰写学习心得体会，并自觉把学习所得与教化教学实践相结合，学校要组织实施训前、训中、训后的质量监督、检测工作。（三）教育处要做好校本培训的总结和资料归档工作。XX年秋季校本培训支配表二零一二年九月附件一XX年秋季校本培训支配表周次日 期内 容参与对象或负责科室预备周8月27日9月2日8月30日（周二）老师报到；8月31日学生注册始业教化；全体师生全体师生19月3日9月9日制订校本培训工作安排制订教研组、备课组工作安排教育主任教研组长29月10日9月16日上学年学校校本培训工作评估启动老师读书活动教育处39月1

7、7日9月23日召开全校教科研、校本培训工作会议指导新老师的各项工作，开展师徒结对活动教研组长教育处49月24日9月30日参与县级老师培训工作会议教育处510月1日10月7日国庆节放假（10月1日10月7日）610月8日10月14日名师大讲堂活动（小学数学）教研活动周（吴快利、戴陈丫）教研组710月15日10月21日优质课选拔活动老师基本功竞赛暨老师技能展示活动启动教育处810月22日10月28日教研活动启动周（郑晓芬、戴锦赛）教育处910月29日11月4日教研活动启动周（汤毛毛 周道智）参与学区老师技能竞赛教育处1011月5日11月11日教学常规期中检查教研活动周（戴时礼 陈颖）教研组教研组1

8、111月12日11月18日信息技术培训教材文本解读沟通会（三年级）教育处1211月19日11月25日教研活动周（戴锦秀 戴育良）先进老师阅历沟通会（陈颖）教研组教研组长1311月26日12月2日综合组教研活动周综合组（周益琼 郑珍）教育处1412月3日12月9日老师心理健康学问培训光盘资源校本培训校长室1512月10日12月16日教职工读书心得体会展评教研组1612月17日12月23日试卷装订等考试工作规范化培训教育处1712月24日12月30日教学常规检查大队部教育处1812月31日1月6日复习迎接期末检测教学用品整理上交任教老师教育处191月7日1月13日做好校本培训工作学期总结工作教育处

9、201月14日1月20日教育处秋季工作安排 篇2一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教化指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作安排的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。二、工作重点与措施1、组织老师学习探讨幼儿园教化指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，激励各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童发展为本的教化理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。2、本学期我组将结合我园详细工作支配，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、

10、有安排做好教化教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教化教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教化教学中的问题大家一起探讨，共同找寻解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组老师专业水平和教化活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和教化评价实力。5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创

11、设适合我年级组的.特色文化环境，让幼儿主动参加环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的教化价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的爱好点，从孩子的爱好动身，创设富有班级特色的教化教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿特性的区域活动，促进我级段幼儿健康、欢乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的平安学问，形成初步的平安意识。7、各班每月至少家园联系一次，平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。三、详细工作支配八月份1、做好幼儿入园前的各项打算

12、工作2、商讨并制定九月份教化教学安排、嬉戏安排（确定主题：我上幼儿园啦！）3、集体备课（第一周）4、环境创设九月份1、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规。2、制定年级组及班级各类安排3、接着进行活动区域和环境创设工作4、庆祝老师节、国庆节5、编排小班器械操6、商讨并制定十月份教化教学安排与嬉戏安排（主题：小小的我）7、一课多研活动：欢乐的小车（周露、叶秋梅）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）9、教科研积分活动十月份1、庆祝国庆节2、班级环境创设评比3、教学案例反思4、区域活动观摩（每班一个观摩重点）5、老师活动展示6、小班家长会7、商讨并制定十一月份教化教学安排与嬉戏安排（主题：

13、我和我家）8、教科研积分活动十一月份1、个案辨析会2、环境创设与区域材料增设3、老师说课活动4、青年老师活动展示5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（其次次）6、商讨并制定十二月份教化教学安排与嬉戏安排（主题：冬天来了）7、青年老师才艺展示（说课、弹唱等）8、家长开放活动9、教科研积分活动十二月份1、青年老师区域活动案例沟通2、青年老师成长档案沟通3、环境创设4、加强生活、行为习惯教化：冬天不怕冷5、小班幼儿垒高竞赛6、教科研积分活动7、各班特色展示（小一班：讲故事，小二班：唱歌，小三班：舞蹈）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）元月份1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示）

14、2、幼儿成长档案及发展评价研讨3、幼儿发展状况测查评价4、小班年级组、各班、个人工作总结5、幼儿离园平安教化秋季工作安排 篇3遵循学校的五年工作安排，本着“让孩子成才，让社会满足”的原则，本期我年级组的工作目标如下：加强学生的思想道德教化，培育孩子成为“知书达理，品德高尚”的现代人；仔细做好集体备课工作，使学校教学再出一个新亮点；加强本组老师队伍整体素养的提高，培育出各学科的骨干老师，使老师队伍呈梯队形发展。教学工作：加强学习，不断提高本组老师队伍素养，努力使每一个学生都能享受良好的教化服务，仔细搞好集体备课和“一课三备”，确立“课堂为主，夯实基础，展示亮点，注意反思，突出特色”的教学思路，使

15、本组教学工作迈上一个新台阶。1借助网络这个平台，仔细学习新的教化理念，以先进的办学思想为指导，以可持续发展为方向，进一步规范本组的教学管理，全面提高教学质量。2重视本组老师队伍的培育，为每一位老师搭建、供应展示自己的舞台，尽快地培育出各学科骨干老师。3仔细做好组内教学研讨，深化课程改革，办出本组特色。5备好课是基础，上好课是关键，刚好批改和订正作业是保证，实行班级、年级把关制。对年级语文的测试内容、方式及评价标准进行探讨探讨，提高学生的语文综合实力。6坚持个人责任制，每一位老师要把好质量关，从本班做起，各班老师都要努力做到不让一个学生掉队，做好学困生的转化工作，年组要对此项工作立案跟踪调研。班

16、务工作1将平安工作各班班务工作的首位，常常进行平安学问讲座，发觉平安隐患要刚好解除，发生担心全事务要仔细处理，刚好汇报。2利用一切可以利用的时机抓好思想道德建设，班主任要常常和学生沟通，了解他们的思想动向，正确引导一切不良的思想苗头。3重视学生特长培育，利用每周中队活动和每周三的爱好活动时间赐予每个孩子充分发挥自己才能的机会。4每班应有突出的班级特色，一支战斗实力强的班干部队伍。5各班工作应以学校工作为中心，听从学校支配，仔细执行学校各项规定，主动参与学校组织的各种大型活动。详细工作支配九月：常规强化月1实行开学典礼，对学生进行新学期常规强化训练工作和收心教化。2制订新学期安排，各班改选中队干

17、部。3、各班依据学校大队部支配，结合自己班的实际状况，办好新学期第一次板报。4结合纪念第22个老师节，各中队组织队员开展“桃李不忘园丁恩”的主题中队活动。5全部任课老师仔细打算，以最快速度使我们的教学走上正轨。十月：爱国主义教化月1各班结合迎接国庆57周年，办一期主题板报，并开展相关的系列活动。2各班仔细打算，主动参与学校组织的中队观摩活动。3语、数组老师参与片区集体备课活动，并作好沟通发言的打算工作。十一月：科技教化月1主动协作学校体育组和大队部参与“体育周”活动。2各班作好半期工作总结，语、数、英学科组织学生参与半期检测，并针对检测状况作好调整。3协作大队部做好“我最感谢的人”演讲活动的相

18、关的打算工作。十二月：欢乐成长教化月1组织学生和家长参与“迎新年庆元旦”御小十年校庆“学校、家庭、社区”联谊系列活动。2协作学校开展学生作业展评活动。3语数组开展“一课三备”课堂展示活动。4数学组开展本期数学“奥林匹克”学问竞赛。一月：总结沟通月1各学科抓赶教学进度，仔细组织期末复习，打算在期末统考走取得优异的成果。2各中队开展“德、智、体”等方面工作总结。3归还工作教学器材，上交各类资料。4支配布置学生寒假社会实践活动以及平安工作。20xx年9月秋季工作安排 篇4：以科学发展观为指导，学习贯彻习近平总书记五四、六一重要讲话精神，落实中心、教化部和xx市委关于培育和践行社会主义核心价值观系列文

19、件的要求，在中学生中培育和践行社会主义核心价值观，结合我校学生特点，以校内文化建设为教化主线，抓养成教化为工作重点，以多种形式的文体活动为载体，为学生健康、全面发展奠定思想道德基础。：以培育和践行社会主义核心价值观为宗旨，以养成教化载体，以“助力幻想，成就青春”为目标，以年级阶段教化为重点，协作学校整体安排，加强学生德育工作，加强共青团建设。：一、充分发挥德育队伍作用，形成多方位德育合力1、班主任队伍：与专家和有阅历的班主任座谈，拓宽工作思路；新老班主任阅历沟通、工作案例分析及偏常生教化转化问题探讨；加强理论学习，提高班主任业务水平和德育科研意识；建立健全班级管理机制，提高班级管理的科学性和规

20、范性。2、老师队伍：由年级组长领导，年级组老师参加年级、班级活动，加强与学生的沟通；关注班级、年级重点学生，成为班主任的助力。3、共青团队伍：加强对学生团干部队伍的建设,主动对新的学生团干部进行培训,使他们成为开展团工作的能手,成为学生中各方面的楷模。4、家长队伍：扩高校校工作宣扬力度，利用家长会，学校、班级各种活动，家长开放日等，增加学校与家长之间的沟通；充分发挥家长协会的作用，让家长有机会参加班级、年级、学校的教化管理工作，扩高校校教化的影响面。5、社会力气：联合区少年宫、文化馆，学校旁边的社区，单位等，组织学生参与各种活动（走出去，请进来），增加德育吸引力和感染力，激励广阔学生进一步坚决

21、志向、勤奋学习、主动实践。二、加强校内文化建设，丰富学校文化内涵，提升学生综合素养5、从常规入手，抓养成教化。把“有礼、有序、有规”作为学生行为准则，培育学生“言行有礼”，“行动有序”，“做事有规”的良好行为习惯。各年级组结合本年级学生特点，对此要求逐步细化，教化目标：品德成人、学习成才、做事胜利。6、大课间和社团课：为丰富学生校内生活，落实“体育熬炼一小时”要求，针对xx区传统运动项目竞赛以及学生体质健康测试工作，年级组制定活动安排，接着推行形式多样大课间活动。同时为了提高增加学生文化学习的爱好，开展丰富多彩的社团活动，让学生能学、想学、乐学。7、常规管理：把落实“有礼、有序、有规”行为准则

22、作为本学期重点，学生相互监督，老师反复宣扬，学校适当检查评比，最终班级推选文明标兵，扩大教化、影响面；卫生检查，广播操评比接着作为本学期的评比重点，充分发挥学生相互监督、管理的作用，划分年级管理区域，实行各班轮值的形式，学生参加巡察、检查，培育主子翁意识；严格落实眼保健操检查，关注学生视力。8、年级组充分利用图书资源，培育学生读书习惯，增加校内、班级文化气息；加强班级绿植管理，培育学生主子翁责任感，美化班级、校内环境。三、以“助力幻想，成就青春，培育和践行社会主义核心价值观”为主题，培育学生正确的人生观、价值观9、以“助力幻想，成就青春”为主题，召开主题班会。10、接着参与xx区中小学生“十项

23、技能大赛”“科技节”，给学生创建展示、宣扬自己的机会。11、接着开展社会大课堂实践活动，培育学生集体观念、团结精神、实践实力。12、与训练中心、团委携手，开展多种形式的课外文化、体育活动，丰富学生课余生活，提高校内对学生的吸引力和影响力。13、与体育组合作，完成学生体质健康测试训练、打算工作（初一全员xx区体质健康测试，初二xx市体质健康抽测，关系到三好生的审批）；组织好冬锻启动仪式；冬季越野赛。四、落实学生综合素养评价工作14、落实电子平台评价工作，班主任、老师、学生家长参加“学生综合素养评价”。与学科活动相结合，留意收集、整理阶段性活动材料，在学期初、中、末支配上传材料时间，使评价能真实、

24、刚好反映学生的成长经验。五、接着加强学生心理健康教化15、通过学校心理健康课程，“沙燕心理网”，校内心理剧，心理拓展活动等多种渠道，为学生供应沟通互助、关爱他人、心灵成长的平台；心理老师与年级组加强联系，对须要特别关爱的学生赐予刚好的心理辅导，促进学生身心将康成长。六、其他工作：16、坚持家访制度（不低于30%），走进学生家庭，宣扬学校工作，增进学生、老师、家长的沟通。17、组织学生参与体检，刚好反馈结果，解除平安隐患。18、做好班级卫生、消毒工作，预防秋季传染病。19、加强校内、校外平安教化，提高学生自我爱护意识；组织学生平安疏散演练。20、加强财产管理，培育学生爱惜公共财产的意识和行为。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页