2022礼物大班教案_4.docx

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1、2022礼物大班教案礼物大班教案作为一名静默奉献的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的礼物大班教案，欢迎阅读与保藏。礼物大班教案1设计思路：新年的脚步静静地走向我们，一天我会听到龙龙在说：“爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈会去超市买许多礼物。”其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚家做客了，也买了许多礼物。在他们沟通的过程中，我发觉幼儿对购买礼物特别感爱好，并且有的幼儿还可以说出详细的购物过程，再加上大二班的小挚友开了家“河马超市”，我们的孩子特别渴望到超市里亲自体验购物的感受。于是，我就创设了为熊猫奶奶购买礼

2、物的情景，从中既能让幼儿体验到购物的乐趣，又能让幼儿了解合理支配钱币的重要性。活动目标：1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理支配钱币的方法。2、体验购物的乐趣。3、培育幼儿对数字的相识实力。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动过程：1、谈话导入：新年立刻就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形（圆形、正方形、三角形、梯形）、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成103、购买礼物4、沟通共享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共用了多少钱？5、师总结：我们在买东西的时候，肯定要合理支配钱币，有多少钱用多少钱

3、，不要超支。活动反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参加学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习爱好，调动学生主动性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教化，培育良好的学习习惯和心理素养，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩中学,“趣中练,“乐中长才能,“赛中增志气。礼物大班教案2活动目标：1、学习分清实线、虚线，能依据要求分别进行剪和折。2、能沿直线、曲线剪出长方形和心形并进行剪贴。3、通过制作活动，增加酷爱老师的情感。4、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。活动打算：1、画好爱心的样本画人手一

4、份，爱心装饰品一件。2、剪刀、浆糊、抹布、纸盒。活动过程：一、出示爱心装饰品，引起幼儿的爱好。师：小挚友们，今日老师给你们带来了一件礼物，请看这是什么？告知小挚友们一个隐私，老师要过节了，你们想送给老师什么礼物呢？（幼儿自由表达）（以礼物的出现，吸引了幼儿的留意力，激发了参加活动的爱好，在送给老师什么礼物时，小挚友的思维得到了进一步发展，符合纲要中提出的“自由表达”和“创建性表达”）。学习制作方法二、出示画好爱心的样本画，请幼儿视察画上的两种线，了解实线盒虚线的区分。示范：先沿长方形的黑线剪下，沿中间的虚线对折后，粘成正反两面的正方形，然后沿爱心外圈的黑线剪下一个“大爱心”，再沿内圈的黑线剪出

5、小爱心，留意里面有一小段虚线不能剪断，最终把里面的“小爱心”沿虚线折转，在顶端穿上线就做成了。（老师示范性指导，让幼儿了解了制作的过程，能真正从孩子的爱好动身）三、幼儿练习激励幼儿沿实线剪时，将“爱心”剪得圆滑一些，留意内圈“小爱心”有一小段虚线不能剪断。四、将“爱心”送给老师，并说一句庆贺的话。请幼儿将要祝愿老师的话说出来，老师记在爱心卡上）（陈鹤琴先生说：“一切课程是幼儿自己的。”幼儿作为独立发展的个体，只有他们自愿参加，主动创作和大胆显露，才能全面发展）延长活动：美工区：爱心小屋建构区：爱心塔小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝愿和心愿或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受

6、礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。礼物大班教案3活动目标：1.观赏故事，在理解故事的基础上复述故事。2.初步感知礼物不在于礼物的大小，发自内心的祝愿就是最好的礼物。活动打算：1幼儿用书。2.挂图，青蛙，蛤蟆，礼物若干个。活动过程一.谈话导入新课。师：小挚友们受过生日礼物了吗？那你有没有收到过生日礼物？幼：收到过，师一张贺卡。师：那你有没有送过别人生日礼物幼：送过。师：老师今日讲的故事中的青蛙，要送给好挚友蛤蟆一个礼物，因为再过几天蛤蟆就要过生日了，青蛙提前打算了一块布，小挚友们认为可以做什么呢？假如你是小青蛙，你会用这块布做成什么礼物送给蛤蟆？（幼儿自由猜想）二.观赏故事。1.老师讲解故事，

7、幼儿仔细听。2.提问：故事的题目叫什么？故事中都有谁？3.老师出示挂图讲故事，幼儿思索问题。师：小青蛙想把布做成什么礼物送给蛤蟆？做成了吗?幼：衣服，衣服剪坏了.师：衣服剪坏了，布变小了，怎么办呢？小青蛙将错就错想把剪坏的衣服做成什么？幼：、背心，结果也剪坏了。师：小青蛙心里怎样？会说些什么？（幼儿学学小青蛙难受的样子）背心又剪坏了，布又变小了，怎么办呢？幼：小青蛙又想把背心做成帽子。师：哎呀，小青蛙的运气太不好了，帽子又剪坏了，心里怎样？幼：特别难受，难过了。师：最终青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢？幼：送了一个小手绢师：蛤蟆收到礼物的心情是怎样的？幼：特别兴奋。师：从这个故事中我们懂得了什么？幼：

8、懂得了礼物虽然很小也很宝贵。（幼儿自由发言，有理即可）三、表演并复述故事。1.找两名幼儿上黑板带上头饰来表演故事。2.老师拿着图片引导全体幼儿复述故事。3.请一位幼儿上黑板用图片来复述故事。四请幼儿把送给蛤蟆的礼物这个故事讲给爸爸妈妈听。教学反思：这堂课总的来说，课堂气氛比较活跃，幼儿回答问题的主动性高。我的语言教学设计主要有三个大环节一.谈话导入新课二.观赏故事，三.表演并复述故事。在幼儿学习故事的环节中，我利用问题一环扣一环，引导孩子，让孩子成为课堂的主角，发挥孩子的想象力，从而提高幼儿思索问题的实力，同时也熬炼了幼儿的语言实力。通过幼儿对这个故事的理解，我让幼儿上黑板表演故事，更加深化的

9、理解故事，从而达到复述故事的效果。礼物大班教案41.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。2.体验歌曲欢快喜悦的心情，进一步相识冬季的特征。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。1.冬爷爷的礼物PPT2.幼儿已有了解冬天的特征的阅历。一、谈话导入，引发幼儿的爱好。师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊(出示ppt)二、学习歌曲冬爷爷的礼物1.看图片记忆歌词先让幼儿看图片说一说，然后老师依据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊?我们一起把冬爷爷

10、送出去的礼物再来说一说吧!师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦!2.老师范唱歌曲。提问：你喜爱哪一句?3.让幼儿说一说，并依据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲23遍。师:这首歌叫冬爷爷的礼物刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,现在我们来完整的听一听吧!请你告知老师除了刚才我们唱的你还听到了什么?4.感知歌曲3拍子的节奏。师：你们发觉老师刚刚唱的时候在干嘛呀?(做动作打节奏)师：对了，我打了几个地方?(3个)这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。(老师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏)师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧!5

11、.多种形式唱。1)幼儿唱第一、其次段歌词中相同的部分，老师唱不同的部分，再交换。2)第一段男孩唱，其次段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。3)表演唱。三、嬉戏冬爷爷的礼物。师：小挚友，冬爷爷也给我们送礼物来了。(请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。)四、活动延长：请小挚友们到音乐区把冬爷爷的礼物其次段唱一唱。活动反思：为了更好地开展“冬爷爷的礼物”这个主题活动，我和孩子们及家长投入了许多的精力和热忱，现将这一主题开展的主要教学活动反思如下：在开展这个主题活动前，我首先引导幼儿从四周环境的改变中，来感知冬天明显的季节特征，同时设计了一张“冬爷爷来了”的调查表，让孩子和家长一起把自己对冬

12、季的相识与发觉记录在调查表上。有了这份调查表后，各项活动就能很顺当地开展。诸如教学活动语言老爷爷的帽子，活动一起先我借助童话把幼儿引入一个充溢关爱的世界，课件的运用使静态的画面变的形象生动的动态演示，那富于感染力地故事讲解并描述，深深的感染了幼儿。孩子们很快领悟到了“老爷爷关切小鸟，小鸟也关切老爷爷”这一主题思想。接着我请幼儿说说还有“哪些人在关切着我们”，并依据幼儿的讲解并描述出示了相应的图片，让幼儿感受到他人的关切，体验被关切的欢乐。最终通过观看反映灾区、贫困地区小挚友生活录像，让幼儿谈谈我们怎样去关切灾区和贫困地区小挚友，激发幼儿的怜悯心，学会关切他人，萌发互爱情感。整个活动，幼儿自主学

13、习，通过自己的参加发觉，领悟和驾驭了故事的教化意义。又如科学活动冬天里的取暖用具，幼儿通过找找家里有哪些取暖用具，观看由老师打算的一些取暖用具图片等活动，相识了各种取暖用具和用途，知道运用哪些方法可以使自己变温煦等。在过程中，幼儿还了解到各种取暖用具的正确用法，对新的取暖用具产生了极大的爱好最终我以“你长大了想独创什么样的取暖用具”提问，启发幼儿回忆，拓展了阅历，激发了孩子对科技活动的探究欲望。再如美工活动做贺卡，我请孩子们观看了三种不同方法制作的贺卡，引导他们去视察、发觉各种制作特点，如剪贴、挖空、喷画，然后让幼儿选择自己喜爱的一种方法尝试自己制作贺卡。整个活动中，孩子们能以主动开心的心情投

14、入各种活动中，并知道了人们用互赠贺卡的形式来庆贺新年的到来，体验与共享节日的欢乐，学会了表达祝愿。通过本次主题活动，孩子们不仅了解到冬季明显的季节特征，丰富了对季节的学问阅历，还增加了冬天不怕寒冷，坚持参与各项活动的意志；并且能以一种主动开心的心情投入各种迎新年活动，体验了新年给人们带来的快乐。本次主题活动使孩子们对大自然的季节改变更加宠爱，更加关注。小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝愿和心愿或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物大班教案5教学目标：观赏文学作品，理解其内涵课时：一课时教学打算：班德瑞雪之梦教学过程：师：(在音乐声中朗读)春姑娘托春风捎来了红艳艳的花、嫩绿绿的草。夏弟弟送来

15、了一闪一闪的萤火虫、一蹦一跳的蚂蚱。秋姑娘送来了金黄的树叶，像蝴蝶在飘舞。冬爷爷用画笔蘸着雪白的雪花画呀画呀，白的树，白的房子，白的田野还有堆雪人的娃娃。师：这是大自然送给我们的礼物，四季宝宝带给我们五彩缤纷的色调，带给我们寒冷与暖和的感受，送给我们许多礼物。小挚友们想一想，还有哪些礼物啊?先跟着老师把这篇文章读一读，想一想。生：春天有剪刀尾巴的燕子，夏天能吃雪糕，秋天有黄澄澄的小麦，冬天能滑冰师：好，其他小挚友回家再想想大自然还带给我们什么礼物，下节课告知老师吧。板书设计春 夏 秋 冬教学反思：1.通过散文的阅读增加了幼儿对语言的感受实力(语感)，同时也对基本的词汇、修辞产生了基本印象2.通

16、过散文的理解增加了幼儿的理解实力礼物大班教案6活动目标:1.在按颜色、形态分类的基础上将物体按ABAB的规律进行间隔排序2.培育幼儿对数学活动的爱好活动打算:1.两只小熊猫挂图1张2.红色、蓝色的方形筹码各10个3.红色、蓝色的圆形筹码各10个活动过程:1.情景导入老师将两只小熊猫的挂图贴在黑板上。老师:小熊猫双胞胎方方和圆圆今日过生日,方方喜爱方形的东西,圆圆喜爱圆形的东西。老师这里有方形片和圆形片,我们一起编两条项链送给它们吧。2.分类老师引导幼儿将混在一起的方形片和圆形片分开,巩固幼儿对图形的相识。再让幼儿将方形片和圆形片中的红色片和蓝色片分开。3.编项链老师:什么样的项链最好看呢?小熊

17、猫圆圆告知老师它喜爱红蓝相间的圆片项链,怎样能穿出红蓝相间的项链呢?老师先将一枚红色圆片和一枚蓝色圆片依次贴在小熊猫圆圆的颈项上,并引导幼儿思索接下来应当贴什么颜色的圆片。由老师粘贴出送给圆圆的项链。老师:圆圆的生日礼物完成了,现在我们来制作方方的生日礼物吧。老师先将一枚红色方片和一枚蓝色方片依次贴在小熊猫方方的颈项上,并引导幼儿思索接下来应当贴什么颜色的方片。由老师粘贴出送给方方的项链。4.分组嬉戏每组幼儿分发若干红蓝方片和圆片,激励幼儿大胆想象,自由创作,制作出送给圆圆和方方的生日项链。有效提问:1.怎样能贴出红蓝相间的项链呢?2.接下来贴什么颜色的圆片呢?有用词汇:红色、蓝色、方形、圆形

18、。活动建议:教学变式:可以带领幼儿玩小红小蓝挨着坐的嬉戏,每个幼儿手中有红色或蓝色的物品,幼儿分散着绕圈走,当音乐停止时,幼儿要围成一圈,必需保证拿着红色物品的幼儿和拿着蓝色物品的幼儿是挨着的,即红蓝相间的。区角活动:在手工区角投放有孔的珠子,为幼儿供应一些根据ABAB依次排列的穿珠模板,供幼儿操作练习。礼物大班教案7活动目标：在二等分的活动中培育幼儿爱妈妈和长辈的情感。初步尝试把图形或物体等分成两份，知道部分小于原来的那一份，原来的那一份大于部分。活动打算：幼儿每人一份操作材料，背景图、几何图形纸4张、剪刀浆糊、巧克力糕、糖、巧克力、笔、抹布。活动过程：小挚友很喜爱自己的妈妈，妈妈也有自己的

19、妈妈，妈妈的妈妈叫什么？爸爸也有自己的妈妈，爸爸的妈妈叫什么？爸爸妈妈都爱自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子养大。熊妈妈有两张圆形纸，两张圆形纸一样大。她拿一张给两只小熊，要小熊把圆形纸分成一样大小的两份，一份给奶奶，一分给外婆。小挚友猜一猜，两只小熊用什么方法分这张纸？幼儿讲解并描述讲解：小熊把纸对折后打开，中间有一根折线，沿着折线剪成两分，再放在一起比一比，两份是不是一样大？再拿其中的一份和原来的一份比，分出来的一份比原来的小。熊妈妈还有四张美丽的纸片，熊妈妈请小熊把每张纸片都分成一样大小的两分，一份送给奶奶，一份送给外婆。请幼儿www。chinajiaoan。cn示范剪好后粘贴在背景图上。

20、小挚友想不想帮小熊一个忙。幼儿操作，老师指导，动作快的幼儿在形上加根线再等分。熊妈妈又拿出小螃蟹的画，小螃蟹画了什么形？幼儿说一说。熊妈妈请小熊用看一看加一根线的方法，把图形分成一样大小的两份。熊妈妈有四粒糖，四粒糖怎么分成一样大小的两份？熊妈妈有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分成一样大小的两份？熊妈妈有一块巧克力，一块巧克力怎么分成一样大小的两份？幼儿讲解并描述，老师根据其中的一种方法切糕。熊妈妈把两块巧克力糕给小熊吃，两只小熊一起说，问小熊说什么？送给奶奶外婆吃。礼物大班教案8设计思路：新年的脚步静静地走向我们，一天我会听到龙龙在说：“爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈会去超市买许

21、多礼物。”其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚家做客了，也买了许多礼物。在他们沟通的过程中，我发觉幼儿对购买礼物特别感爱好，并且有的幼儿还可以说出详细的购物过程，再加上大二班的小挚友开了家“河马超市”，我们的孩子特别渴望到超市里亲自体验购物的感受。于是，我就创设了为熊猫奶奶购买礼物的情景，从中既能让幼儿体验到购物的乐趣，又能让幼儿了解合理支配钱币的重要性。活动目标：1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理支配钱币的方法。2、体验购物的乐趣。3、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。活动过程：1、谈话导入：新年立刻就要到了，熊猫奶奶邀请我们去

22、做客。2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形（圆形、正方形、三角形、梯形）、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成103、购买礼物4、沟通共享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共用了多少钱？5、师总结：我们在买东西的时候，肯定要合理支配钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。活动反思：在导入部分，我通过问话让学生说一说农历九月九日是什么节日，有几个学生能说出是重阳节，我向学生简洁介绍了一下重阳节，并希望同学们在重阳节这一天能够为家里的老人献上一份爱心。不管是在什么课上，我们都应当有机会教给学生除了科学学问之外的东西：向尊敬老人、爱惜花草树木、爱惜益虫益鸟等等。利用课本上供应的素材和

23、导入环节的两三分钟就能够灌输给学生许多思想、情感方面的教化，这一方面在以后还要接着坚持多关注，充分利用好这一环节。在教学过程中，大多数学生对于运算依次都能够驾驭，在计算时，为了便于学生对计算过程的检查,我要求学生用递等式的形式来计算，但是有部分学生对于递等式驾驭的不是很好，在练习课上还要再通过练习题巩固一下才行。另外有的学生没有列竖式的习惯，虽然口算能熬炼学生的计算实力，但是这样练习的正确率就很难保证。我让学生用两个竖式连写，这样就简便一些了。我想在以后的课上应尽量让学生自己通过视察分析总结、找出比较简便的计算方法，而不是由老师干脆告知他们。礼物大班教案9活动目标：1、能够在问题情境中主动探究

24、与思索，在问题解决中感受体验数学欢乐。2、运用已有的阅历进行分类、计数、统计、等分的方式公允的安排礼物。活动打算：记录表人手一份，礼物若干活动过程：一选礼物（1）老师：今日，老师给你们带来了礼物，每人都有，请你们选一种礼物放在自己面前，再数一数有多少个、（2）提问：你选的什么礼物？有几个？（3）幼儿记录老师：你们告知老师你们选的礼物有几个了，可是这么多小挚友老师会遗忘呢，怎么办呢？幼儿：登记来（4）介绍表格你们看，老师为你们打算了一张记录表，你们把结果登记来就不会忘了。（5）老师记录大表格你们看，老师这也有一张跟你们一样的表格呢，我也来记一记。二2人等分礼物（1）今日老师带来这么多礼物是干什么

25、的呢，今日我们来玩一个分礼物的嬉戏，你们要听清晰老师的要求噢。请你找你旁边的小挚友，和他分礼物，将你的礼物分给他一半，你和他的礼物要一样多。（2）验证你们都分好了吗？请你说说你是和谁分礼物的？你分给他几个？你是怎么分的？老师：你一共几个？你分给旁边的人几个？你是怎么分的？你和他一样多吗？（3）幼儿记录小挚友真聪慧，一下子就分好了，你们的礼物都一样多了。下面我们将分的结果登记来吧。（4）老师记录三、4人等分礼物（1）老师：你们太聪慧了，现在老师再来考考你们，你们把自己礼物拿回来。你们要听好老师这次的要求噢。将你的礼物分给你们这组的4个人。记住每个人都要分到而且要一样多，分好后把结果登记来。（2）

26、验证老师：你分给你们这组小挚友一人几个呀？你是怎么分的？你的表格上记的也是4吗？（3）老师记录四：3人等分（1）你们怎么这么聪慧呀，都难不倒你们，我要再来考考你们呢，先请你们把自己的礼物拿回头。现在老师要把小组调一下，每组出来一个人组成一个新的小组，谁情愿？（把记录表带过去）（2）提问：现在你们每组有几个人呀？再数数你们的礼物现在有几个？数好了登记来。（3）幼儿分礼物：3个人怎么分呢，我们来试一试（4）验证你来说说这次你是怎么分的？一人分了几个？（5）老师记录五：小结我们小挚友真是太棒了，什么都难不倒你们。刚才我们分了3次礼物，第一次你们将礼物分给旁边小挚友一半，你们都得到了8个礼物，然后分给

27、了4个人，你们也得到了一样多的礼物，都是4个、。我们又将礼物分给3个小挚友，你们用自己的才智使大家得到了每种礼物一样多，真棒！礼物大班教案10活动目标：1、理解故事内容，体验礼物带给人的欢乐。2、学习关切和体谅别人。3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动打算：故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物活动过程：1、你收到新年礼物了吗？大家刚刚过完了一个热喧闹闹的新年，过年的时候大家都会相互送礼物，有什么礼物？想一想，自己收到了谁送的礼物。介绍自己最喜爱的一份礼物。2、收到礼物真快乐。我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我

28、们来听一个故事，题目叫新年礼物。出示字卡：新年礼物。老师讲解并描述故事，激励幼儿仔细倾听。讲解并描述中，随情节绽开出示相应的动物头饰。引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。熊伯伯收到特殊的礼物后的心情是怎样的？探讨：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？小结：我们要关切和体谅别人，共同共享欢乐。礼物大班教案11活动目标：1、理解故事内容，体会故事中哀思、难过、感谢的不怜悯感。2、学习用不同的语气有感情地讲解并描述故事。3、懂得帮助别人是一件欢乐的事情。活动打算：金色小树叶一片，音乐磁带，自制配套图片，投影仪。活动过程：1、引导幼儿猜老师掌中物，激发学习

29、爱好。师：今日，老师带来一件小小的礼物，就在我的手掌中，你们猜猜是什么呢？幼儿猜猜，老师：（亮出小树叶）看，这是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？2、观赏故事引导幼儿理解作品的内容和情感。（1）、老师有表情地讲解并描述故事。（2）、引导幼儿探讨故事内容。幼儿探讨回答，老师进行小结。（3）、引导幼儿将音乐与故事情节匹配。老师引导幼儿听音乐说说两段音乐的不同，引导幼儿探讨选择怎样的音乐。老师配上音乐讲故事。3、在理解作品的基础上，学习讲解并描述故事。引导幼儿探讨：前半段小树丫丫受伤了用怎样的声音讲，后半段小树丫丫得救了该用怎样的声音讲。幼儿随音乐讲故事。4、总结谈话。引导幼儿说说自己是如何帮助别人

30、的，帮助别人后自己的心情如何？活动反思：活动围绕“礼物”这个问题绽开叙述，幼儿对“礼物”很感爱好，发言也很主动。礼物这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人欢乐。通过赠送礼物，懂得关切别人。另外还要训练幼儿的说话实力，培育幼儿的语言表达实力。活动选材接近生活，符合大班小挚友学习。在这次活动中我打算得比较充分，我信任只有打算充分，才能把一堂语言课上好。总体来说，幼儿表演得还是很不错的。我想，以后对故事内容熟识了他们肯定会表演得更好。礼物大班教案12活动目标1、乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的敬重和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。2、会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼

31、物。3、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算1、将以前毕业班幼儿留下的部分作品布置在班级，让幼儿观赏。2、有二手机各种材料（如：废旧盒子、碎布、彩纸、挂历、旧毛线、塑料瓶子）3、彩笔、糨糊、抹布若干。活动过程1、引发制作愿望。回忆已学会的本事，启发幼儿用各人感爱好的方法制作礼物，以感学关切、帮助过他们的人。提问：可以做什么？打算送给谁？2、幼儿自选材料和方法进行制作，老师可帮助迟疑不决的幼儿选材，并进行个别指导，激励幼儿用多种表现形式进行创作。3、作品展览。幼儿介绍自己作品的名称、所用的材料和方法。教学反思：幼儿通过活动了

32、解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人共享的欢乐，活动难点基本解决，活动重点假如设置一个情感体验的环节就更好了。礼物大班教案13活动目标：1在嬉戏的情景中，乐意为自己的熊挚友选择礼物，并说说与礼物相关的阅历。2感受与熊一起嬉戏的欢乐。活动打算：1阅历打算：主题背景熊的故事2材料打算：多媒体小熊的家 礼物若干音乐“洋娃娃和小熊跳舞”活动过程：一问题导入：1. 我们已经听过“三只熊”的故事了，三只熊为什么不喜爱小姑娘？2今日我们也去三只熊家做客，那我们怎么做一个熊喜爱的小客人？（引导幼儿依据自己的生活阅历大胆讲解并描述）二选礼物1、 （出示礼物）这里有这么多的礼物都是打算送给三只熊的，有

33、吃的，有玩的，还有用的。2、你选什么礼物送给三只熊？（乐意说说与礼物相关的阅历）。三找三只熊的家1、告知幼儿三只熊的家是这样的：绿绿的屋顶、红红的墙，还有蓝蓝的门和窗。2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家？（引导幼儿视察房子的颜色特征，找到三只熊的家）3、做客送礼物。4、幼儿与三只熊欢乐嬉戏。礼物大班教案14目标：在二等分的活动中培育幼儿爱妈妈和长辈的情感。初步尝试把图形或物体等分成两份，知道部分小于原来的那一份，原来的那一份大于部分。打算：幼儿每人一份操作材料，背景图、几何图形纸4张、剪刀浆糊、巧克力糕、糖、巧克力、笔、抹布。过程：小挚友很喜爱自己的妈妈，妈妈也有自己的妈妈，妈妈的妈妈叫什

34、么？爸爸也有自己的妈妈，爸爸的妈妈叫什么？爸爸妈妈都爱自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子养大。熊妈妈有两张圆形纸，两张圆形纸一样大。她拿一张给两只小熊，要小熊把圆形纸分成一样大小的两份，一份给奶奶，一分给外婆。小挚友猜一猜，两只小熊用什么方法分这张纸？幼儿讲解并描述讲解：小熊把纸对折后打开，中间有一根折线，沿着折线剪成两分，再放在一起比一比，两份是不是一样大？再拿其中的一份和原来的一份比，分出来的一份比原来的小。熊妈妈还有四张美丽的纸片，熊妈妈请小熊把每张纸片都分成一样大小的两分，一份送给奶奶，一份送给外婆。请幼儿示范剪好后粘贴在背景图上。小挚友想不想帮小熊一个忙。幼儿操作，老师指导，动作快的幼

35、儿在形上加根线再等分。熊妈妈又拿出小螃蟹的画，小螃蟹画了什么形？幼儿说一说。熊妈妈请小熊用看一看加一根线的方法，把图形分成一样大小的两份。熊妈妈有四粒糖，四粒糖怎么分成一样大小的两份？熊妈妈有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分成一样大小的两份？熊妈妈有一块巧克力，一块巧克力怎么分成一样大小的两份？幼儿讲解并描述，老师根据其中的一种方法切糕。熊妈妈把两块巧克力糕给小熊吃，两只小熊一起说，问小熊说什么？送给奶奶外婆吃。礼物大班教案15活动目标1、帮助幼儿理解散文诗的内容，观赏美丽的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。3、激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育

36、幼儿初步的审美实力。4、萌发对文学作品的爱好。5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。活动打算1、配乐散文录音带、录音机。2、依据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。活动过程1、产生爱好、引出课题出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小挚友想不想知道？”打礼物盒，引出课题。2、观赏散文诗（1）播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，老师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小挚友喜爱冬姑娘的礼物吗？（2）分段理解散文诗的内容。全文分三段，老师提问：冬姑娘为什么悲观？老人和孙儿为什么不喜爱雪？是谁劝慰冬姑娘，

37、并给冬姑娘出了什么办法？农夫为什么喜爱雪？漂亮的景色给人们带来了哪些乐趣？教化幼儿不怕冷，坚持熬炼。提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的视察，可以让幼儿回答出漂亮的雪景迷住了很多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。3、嬉戏堆雪人让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。活动反思老师具有良好的语言素养、较高的分析文学作品的实力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。老师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文冬姑娘的礼物有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上老师的全情投入，信任演绎的效果也会更好，孩子也更投入。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页