2010年中考语文考点梳理四词语 doc--初中语文 .doc
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1、 永久免费组卷搜题网2010年中考语文考点梳理四:词语专家解读考点课标与教材对词语这一考点的基本要求是:正确理解与运用课内外常见的词语;了解词语的基本义、引申义和比喻义,辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义;联系上下文理解词语的意思,体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果;联系生活和自己的积累,推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义;辨析词语的感情色彩和语体色彩。复习词语可以所学课文中出现的词语为阈限,新生词语则以当前流行的一些热词为准线索。这里最重要的,就是要在积累上下工夫,掌握课后“读一读,写一写”的常用词语。典型例题透视例 依次填入下面横线上的词
2、语,最恰当的一项是( )在我们赖以生存的绿色星球上, 着几块色彩斑斓的陆地,那是地球上的五大洲,在陆地中间 着辽阔的蓝色水域,那是地球的四大洋。这里有生命存在,生物活跃在多彩的生态系统中,它们 这个星球以绿色的情调和生命的意义。A嵌入 布满 呈献 B勾勒 填充 馈赠C镶嵌 充盈 赋予 D勾画 覆盖 给予(2009年内蒙古呼和浩特市中考试题)答案:C透视:本题重点考查的是考生正确辨析和运用近义词语的能力,需根据语境和词义来分析,有一定难度。对于地球来说,由于大面积是海洋,陆地居于其中,用“镶嵌”更能体现陆地嵌入地球,而又高于海平面的情形;而“嵌入”“勾勒”“勾画”则不能体现出陆地的这一情状。地球
3、上的水域,水面广阔,水量充足,用“充盈”不仅能表现出水域的这种特色,而且还能体现出水作为液体具有的那种晶莹、透明的特点,而“布满”“填充”“覆盖”则都显得过于直白。“绿色的情调和生命的意义”,这里用“赋予”较为恰当;如填“呈献”则前后搭配不当,如填“馈赠”则句意不通,如填“给予”则平白直露。常见失误分析例 下边是中央电视台经济频道的一则财富广告,用字巧妙,颇有意味。请你分别说说两个加点的“理”字的不同含义。你不理财,财不理你。(2009年湖北宜昌市中考试题)答案:管理、打理;理睬。分析:这是一道紧密联系生活的词语填空题,试题材料选自中央电视台一则广告,要求考生写出“理”在不同语境中的具体含义。
4、处,考生容易误答成“清理”“理会”。正确的方法是把两句连起来理解,读出两个“理”字所在分句之间的假设关系,以便准确理解其含义。能力提升练习中考试题精编1下列句子中划线的词语,使用不恰当的一项是( )A网上的信息资源可以说是包罗万象,既让人大开眼界,又令人眼花缭乱。B亚历山大想尽办法要试一试,结果还是踌躇满志,后来他拔出剑,将结劈成两半。C.为了筹建长城站,他费尽心血;长城站落成时,这位作风凌厉的男子汉也流泪了。D不少学问渊博的人,不知融会贯通,终身跳不出书本的圈子,实在说不上“智慧”。(2009年江苏宿迁市中考试题)2依次填入下列横线处的词,恰当的一项是 ( )如果不是秋风将种子吹下茎秆,那种
5、子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风,把种子介绍给根须,使它找到 了生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个 春天的温床;是秋风,把果实领进了一个个温暖的家,使它 了生命的胚胎。A延续 萌动 保持 B延伸萌动保存C延伸 萌生 保持 D延续萌生保存(2009年辽宁锦州市中考试题)3依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是( )古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上 一些小村庄。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹,到处 一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。“孔乙己,你脸上又添新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便 九文大钱。有一天,我在家听
6、到打门,开门看见老王直僵僵地 在门框里。A躺着 出现 排出 镶嵌B卧着 出现 拿出 靠C卧着 呈现 排出 镶嵌D躺着 呈现 摸出 靠(2009年四川内江市中考试题)4根据语境,依次填写词语最恰当的一项是 ( )这些书,或鸿篇巨制,或 ;或下里巴人,或阳春白雪;或像 ,气势磅礴;或像 ,曲径通幽正是从这些书中,我读懂了生活,辨出了是非曲直,悟出了做人的哲理。A.名山大川 雕虫小技 古园深院B.名山大川 古园深院 雕虫小技C.雕虫小技 名山大川 古园深院D.古园深院 雕虫小技 名山大川(2009年浙江台州市中考试题)5.根据语境,把括号中的备选词语填在相应的横线上。我们期待着世界各国各地区以上海世
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