2022科学教学工作总结_4.docx

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1、2022科学教学工作总结科学教学工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不妨坐下来好好写写总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我细心整理的科学教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 科学教学工作总结1作为一名小学老师，我觉得这份工作肩负着很大的职责，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的潜力。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面我专心参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己

2、的思想觉悟。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。我不但注意群众的政治理论学习，还仔细学习了小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师务必时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能理解我、喜爱我。在工作中，我专心、主动、勤恳、职责心较强，乐于理解校内布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。二、在教化教学方面我担当三、四、五年级的科学，成为校内专职的科学老师，小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到

3、各界的重视，我们校内也申请了科普校内，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化向前发展。我明白，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、课前打算：课前要备好课，必需要打算好科学课上所须要的试验材料，这对学生的探究和试验非常重要，所以，我会提前打算好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，

4、驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并思索到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。3、探讨教学方法：思索教法，解决如何把新学问传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学资料及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，一个年级的几个班状况各不相同，所以要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。4、课堂上的状况：组织好课堂

5、教学，关注全体学生，调动学生的学习专心性，使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特性是试验操作，要留意视察每位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，多激励，多运用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习专心性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门搞笑、重要的学科。5、做到酷爱学生：同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的境况、

6、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地指责，要进行思想教化，使他们变更学习看法，学习才能有进步。6、不断学习：专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、开展科学活动，全面普及、注意提高。科普活动是科普教化的载体、没有活动就没有活力，我们依据小学生的特点，专心开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创建性，资料丰富、形式多样的科普教化活动，我指导学生进行的科学活动如下：1、指导学生在校内、家庭及社会进行“家庭和校内节能减排调查”和“一次性物品运用状况调查”活动，使学生对科普学问有了些了解，更加深了对环境爱护重要性的了解，也懂得了平常如何在自己的身边做好一些节

7、能、节水、节电的方法。2、让学生制作科普手抄报，使广阔学生在参加活动的过程中，学习科学学问，驾驭科学方法，培育科学精神，提高科学素养。3、开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的爱好，以到达从课外书籍上学到课本以外的学问的目的。4、成立科学爱好小组，让学生透过活动进行科学探究，试验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅仅对学生进行科技素养教化，更是让学生透过活动体验科技带来的欢乐，在活动中注意学生动手、动脑的潜力培育。三、工作考勤方面：我酷爱自己的工作，自觉遵守校内规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽搁工作

8、的时间，并专心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推动新课程，我专心地去外校听科学沟通课，多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还专心参加校内安排的各项活动，帮助其他老师做好校内的各项工作；有老师请假，也能够听从校内支配，仔细代课，批改作业，尽自己最大的努力把教化教学工作做到更好。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮忙，相互沟通。四、接着学习，不断提高。在惊慌工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特性是作为一名小学的科学老师，在学生的心目中好

9、像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历不足，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些学问，这样应对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也渐渐地有了自己的一套思维。另外，我还趁假期参与河南高校的本科进修，期望自己能够全面提高。总之，在这一学年中，我不仅仅在业务潜力上，还是在教化教学上都有了必需的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，

10、语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学潜力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学老师。科学教学工作总结2在繁忙琐碎的工作中，一学期悄然溜走，细细梳理，感觉工作不尽如人意，好像自我没有发全力却已经抵达终点。现就工作总结如下：学生学习情景：六年的学生已进入青春期，心理的想法也在悄然发生许多改变。学生有自我的主见，有自我的想法。有的学生还渐渐产生了逆反的心理。经过学习，60%的学生更加关注自我的心理改变，40%的学生情愿了解自我的身体改变。在学习方面，学生的竞争意识很强，有必需的自尊心，大多数学生对待学习有端正的看法，但也有部

11、分学生学习有惰性，有厌学心情，对这部分学生我本着能领一步算一步，进可能让他们参加到学习活动中，使之融入到班级学活中来。一、提升专业素养促教学实效以往我们常说“要给学生一杯水，老师必需自我得有一桶水”，而新的教化理念则要求“老师要成为活水源头”。这就意味着老师要不断学习。我想渊博的学问、丰富的内涵对于教化学生来说会起到事半功倍的作用，在科学课上尤其如此。在本学期我注意理论学习的同时也注意时间的学习。在教学对于本册教材中的遗传与变异、进化以及各种各样的能量等单元，不能依靠自我的老底子，必需不断学习才会跟上形势的发展，科学老师绝不能在科学课堂上犯科学性的错误。经过学习科学学问，结合从网络上听优质示范

12、课，提升自我驾驭教材的本领，从而吸引学生参加到活动中来。二、挖掘生活中的问题引领学生的进取思维科学的本质就是从提出问题到解决问题的过程，异样是日常生活中人们所关切的问题。六年级的学生对于自身的改变有的关注的较多，有的则没有太多的留意，所以多从学生身上切实的问题入手，学生会多一些关注，继而进取思索。对于学生可能没有意识到的问题，则由老师有意识的引领学生去发觉问题。如：在教学各种各样的能量单元时，有意识的与学生交谈“家里爸爸、妈妈是怎样做饭的那”“热水器是哪一种的”让学生从身边的问题去思索，进而提出问题解决问题，让学习真正发挥作用。三、经过新奇好用的课件和丰富的活动引发学生学习的爱好“遗传与变异”

13、这一学问对于六年级的学生而言，理解比较困难，所以老师不仅仅经过人的个体与母体的比较同异，也经过课件使学生在广袤的自然环境中比较生物的个体与母体的比较同异，从而使学生构成显明的相识。“我长大了”这一单元采纳视频介绍、资料的比较加强学生对所学学问的理解。经过班级特征活动大调查使学生意识到每一个人都是独一无二的个体，产生自信。经过预料自我的身高、找寻遗传与变异、食物链的谚语、俗语、沟通有关恐龙的学问等活动吸引学生学习的爱好，提高教学实效性。四、经过精炼的作业促进学生的理解首先本册教学资料较多，课容量大，作业时间教少，在课前就将作业预先设计并保存在电脑中。其次，作业要抓重点设计，并且类型敏捷多样。最终

14、，在批改作业时对于有问题的学生要刚好提示学生改正，并刚好批阅;对作业拖沓的学生赐予较多关注，让每一个学生懂得老师对作业的重视。经过作业的练习使学生加深所学学问的巩固及理解。尽管工作紧锣密鼓的进行着，但也留有一些缺憾：对学生心理关注较少，与学生课下沟通少，自我在教学中语言还要精炼，尽可能提出的问题让学生自我寻求解决方法，并尝试去解决。同时要加强与同事的合作，尽可能将工作做得更加完备。科学教学工作总结3转瞬间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培育学生创新力、努力培育学生的说话本领为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作评价一、常

15、规教学方面1、仔细备课根据学校要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，并且努力做到备课贴合学生实际，这就让自我做到了上课心中有数，大大提高了教学效率。2、进取听课、参加教研、擅长反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细微环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。二、优差结合，全面推动学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生学问驾驭情景，让自我做到心中有数。这不仅仅有利于对学生学

16、问落实的情景的更好驾驭，更使我对学生课堂表现情景，有了一个更加全面的相识。从而能够更好的依据学生的情景，调整教学。对于个班里的学困生，我一向坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想教化相结合的方式、在给学生谈幻想、谈目标的同时，激发学生的学习热忱，努力让班内的每一名学生都不掉队。三、重视动手和动脑的训练“在科学实践活动中提高学生的动手本领”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不一样于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、资料教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我异样重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达本领。整个学期，我注意教学生由想到做

17、。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，经过一个学期的训练，我发觉同学们的动手本领有较大的提高，逻辑思维本领也增加了。四、教学成果本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了幻想的成果，得到了学校领导和老师一样认可。我本人也不断钻研业务，进取撰写教化教学论文，取得了可喜的成果。五、存在不足与今后准备：1、自身的业务素养还须要进一步提高，不断更新。世界瞬息改变，二教学方法也须要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自我。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。3、进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度

18、，努力撰写有较高质量的教学论文。当然，过去的已经过去，有人说过“评价过去是为了让将来更有阅历可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未起先。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自我，让自我向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。科学教学工作总结4时间如流水，一个学期又将过去了。本学期以来，我结合各班的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有安排、有组织、有步骤的开展。 本学期本人是跨科教学，既带六年级数学，又教七年级科学，实话说这在我的教化教学工作上增加了一些难度，但在学校领导的正确指引下，我还是圆满的完成了教学任务。下面对这学期的教化教学工作做一个简要的回顾总结：一、求新思变，主动探究

19、“逆水行舟不进则退”作为一名教理科的老师，我深知此道理，不能刚好的转变思想、变更自己的教学方式、方法，很快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展唯一出路。为了自身的成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料，学习新教学方法，明晰新目标。有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中主动摸索教学方法、创新教学手段。二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围无以规则，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的前几节课特地就这个问题针对

20、学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求，并严格执行。课堂上，提倡动静适宜，动时，主动热情，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与敬重，特殊对于六（5）班，在整个年级来说，无论是成果还是纪律都是最差，但我知道无论怎么样差那都不是天生的，只要有耐性，孩子的们的心也是肉长的，他们会改掉不好的毛病，事实证明我的做法是正确的。而对于七（5）班来说，这个班与六（5）班是恰好相反，再有一个缘由，班里有大部分的孩子我都曾经教过，因此他们特别了解我我也了解他们，

21、课堂上从来没有淘气捣蛋的。三、注意常规，提高质量、搭建桥梁上课就如行军打仗，成功与否，打算工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四非常钟要效益，在常规教学中，仔细作好每一节课的课前打算（一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点；二是，备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、学问点因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班。虽然我已有两三年的教学阅历但也要依据学问的特点及学生学习状况敏捷选择教学方法，借以激发学生爱好，提高课堂教学效益；三是，备学情，备学情是教学打算工作中最重要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学生的学习

22、状况有精确的把握，才能定位课堂的教学目标、重点、难点，才能让所选择的教学方法真真地适合学生，真真地把课堂教学落到实处。对于科学这门课来说，我花的功夫更多，要给学生一滴水，我必需得有一桶水，所以在备课时不但要备教材，备学生，还有备作业，每一个环节都不能省。）。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，每一课针对教学过程中反馈出来的问题（如教学方法、学生学问的驾驭状况、教学思路等）刚好进行教学反思。仔细对待学生作业。学生作业是老师与学生进行沟通与沟通的桥梁，老师通过作业来把握学生对所学学问、技能的驾驭状况及学生的思维实力，以便刚好调整教学方法和实行弥补措施。仔细批改学生作业，对于课堂作业

23、进行全批全改并刚好帮助学生订正错误、弥补学生学问漏洞。仔细开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素养。四、以人为本、敬重差异、激发爱好学生因其先天与后天因素及成长经验的不同造成各个学生的接受实力、理解实力等各种素养也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的学问基础、接受实力、理解实力做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采纳不同的方法，因材施教。基础好的学生，激励他们自学，培育他们的自学实力，提高教学要求，注意思维实力的培育。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生爱好，注意他们的学习习惯培育。对于六（5）班来说这一点尤为重要，班里数学成果好的同学不多，基础差的却是一大片，比如像

24、班里的文大林，连乘法口诀都不会背，3的平方不知道等多少，像这样的学生班里还有许多，简洁的学问没学好，就犹如建房的根基没打好，但我不能急，反而在课堂上要常常提示，提问他们，尽量多给他们激励。对于七（5）的同学，他们是比较听话的，大部分同学课堂上都比较仔细，但科学是一门综合性比较强的学科，许多时候学生对学问的理解不是很快，所以常常提示自己不能太急，假如这节课的学问没能驾驭，那么下节课决不上新课。五、作好小结、条理存贮、系统学问学生在每节课中所驾驭的学问是零散的，但数学学科因其严谨性，每个学问点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所接受的零散学问，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要

25、借助于学问小结，通过小结让学生去理解各个学问点之间的区分及联系。在本期的教学中，在教授每个学问点、每个单元后都抽出肯定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的学问结构。而科学教材中，本身每一章后面的本章提要就是对本章内容的总结，如何用好这个学问总结，如何让学生能很好的运用这个学问框架，对于提高学生的基础学问是有很大好处的。当然，在本学期的教学中还有许多不尽人意之处，如教学语言有待更加精炼，课堂调控实力也有待提高，学科科研实力有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务实力，提高自身的专业素养。这些，还有待在今后的教学工作中改进和加强。20xx/06/26科学教学工作总结5转瞬间，一

26、个学期又将结束。回顾这一学期的科学教学工作,我本着全面培育学生创新实力、努力培育学生的说话实力为原则，全身心地投入到课堂教学中，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，现做出如下总结：一、仔细备课根据学校要求，我努力备好每一节课，做到备课符合学生实际，而先周备课的方式也使我做到了上课心中有数，大大提高了教学效率。二、主动听课、参加教研、擅长反思不管什么科目的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅为备课过程积累了丰富的素材，也开阔了思路。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细微环节之处的精彩

27、处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。另外每周一次的教学反思也大大提高了我的教学水平和业务素养。三、重视动手和动脑的训练科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。在教学中我特殊重视在科学实践活动中提高学生的动手实力，并于学校的课题相结合，训练学生的表达实力。整个学期，我注意教学生由想说到去做再到会说。给学生营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有学习科学的欲望，通过一个学期的训练,我发觉同学们的动手实力有较大的进步，逻辑思维实力也增加了。四、存在不足与今后准备1、课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不

28、够，教学阅历不足，自身的业务素养还须要进一步提高，不断更新。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。3、主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。4、加大科研促教的力度，努力撰写一些有质量的教学论文。总之，现代社会对老师的要求更高，我将吸取过去的阅历教训，更加严格地要求自己，不断学习新学问，在新的学期，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路！科学教学工作总结6科学学科有其本身的特别性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，提高教化教学质量。全面提高学生科学素养。因

29、此，我们特别重视课前的打算，包括仔细备课，仔细钻研教材，探讨教法，打算教学材料。仔细上课。本学期，我们在上好每一堂科学课以外，还重点上好了几堂探讨课。因为，科学老师任教的课程内容包含物理学科、化学学科、生物学科、地理学科等学问，假如不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补就，唯独提高课堂教学效率是真方法，而学前打算对于提高一个人的课堂驾驭水平来说有很大的帮助。仔细进行作业布置辅导。对于学生作业布置中的典型错误，刚好记录并整理成复习资料，在期末复习中做到心中有数。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努

30、力提高课堂教学效率，课堂是我们恒久追求的目标，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业布置、讲评作业布置，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作：一、做好学前打算，备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习

31、新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。二、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业，作业布置少而精，形式多样，不拘泥于书面作业布置，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的爱好。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按

32、时完成作业布置，有的学生不能完成作业布置，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。四、主动参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。五、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。“金无足赤，人无完人”，在

33、教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都须要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。 走进新的世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。科学教学工作总结7在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养教化，更新教学理念，促进学生素养全面发展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了肯定成果。科学学科有其本身的特别性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，提高教化教学质量。全面提高学生科学素养。

34、因此，为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结汇报如下：一、做好课前打算，备好课仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。二、组织好课堂教学关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁

35、明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的爱好。三、做好课后辅导工作小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的

36、境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。四、不断提高自己的业务水平。主动参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们恒久追求的目标，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教

37、学任务。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都须要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。走进新的世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。科学教学工作总结8要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作：一、做好学前打算备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的

38、学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。二、组织好课堂教学关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业，作业布置少而精，形式多样，不拘泥于书面作业布置，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的爱好。三、要提高教学质量还要做好课后辅导工作，小学阶段的

39、学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业布置，有的学生不能完成作业布置，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。四、主动参加听课评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。五、培育多种爱好爱好到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内

40、容注入簇新血液。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都须要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。走进新的世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。科学教学工作总结9一、仔细制定教学安排，为工作指明方向。有人觉得教学安排是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。假如随随意便写一个安排，确定不会有太大的价值。假如是悉心制定的安排，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学安排，我觉得有的放矢。在教

41、学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清晰，对学生上学期和现在存在的问题相识清楚，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。二、在教化教学工作中我留意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的改变和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参加者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上相互介绍自己的收获;能做试验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的主动性和上进心。更多老师感谢您的支持和激励!三、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对学问的记忆状况，又要关注学

42、生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特殊关注学生自己生活的视察和思索，动手试验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时心情高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。四、接着搞好试验工作，培育学生多方面的实力和良好习惯。在试验前进行平安和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高;学生做试验的热忱比上学期高多了，如做化石模拟试验时，学校里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做试验用了。学生扦插、种种子和水泡

43、的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生观赏和学习借鉴，达到带动学生共同提高的目的。我也“下水”做试验，如扦插金银花等。五、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习引导学生关切四周环境的的改变、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的改变，特殊是网络资源，获得课本以外的学问，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得学问的同时，也培育了学生学科学、爱科学、用科学的爱好;利用学生已有的学问解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。六、接着注意情感看法与价值观的培育。帮助学生理解基本的科学概念和原理，培育科学探究的实力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的学问技能与社会生活相联系，逐步形成科

44、学的看法和价值观。现在，学生特别爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。成果可以看到，问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深化，如学生做完植物繁殖试验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全年级四个班只有两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个学生参加。在今后的教学工作中我人留意学生学习习惯的养成教化。有了良好的学习、生活习惯，信任我的教学成果也会有可喜的收获。总之，在下一学期，我将接着钻研科学理论，接着学习教学方法，刚好总结，仔细反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成果。科学教学工作总结10本学期又有许多收获，也有一些自我并

45、不满足的环节。现对科学学科的教学工作评价如下：一、仔细学习课程标准，提高自身素养。尽管我已经教过一个学期的科学课，应对新教材，我还是专心、仔细学习课程标准，仔细学习教化教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务潜力。在教化教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。透过自主探究与沟通合作来帮忙学生学习新知，提高学生的各种各种潜力。二、仔细制定教学安排，为工作指明方向。有人觉得教学安排是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。假如随随意便写一个安排，确定不会有太大的价值。假如是悉心制定的安排，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学安排，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有

46、了一个整体的了解，对重、难点比较清晰，对学生上学期和此刻存在的问题相识清楚，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。三、在教化教学工作中，我留意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的改变和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参加者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上相互介绍自我的收获;能做试验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的专心性和上进心。四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对学问的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自我生活中积累

47、的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特性关注学生自我生活的视察和思索，动手试验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时心情高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。五、接着搞好试验工作，培育学生多方面的潜力和良好习惯。在试验前进行平安和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高;学生做试验的热忱比上学期高多了，如做化石模拟试验时，学校里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做试验用了。学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生观赏和学习借鉴，到达带动学生共同提高的目的。我也“下水”做试验，如扦插金银花等。六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关切四周环境的的改变、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的改变，特性是网络资源，获得课本以外的学问，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得学问的同时，也培育了学生学科学、爱科学、用科学的爱好;利用学生已有的学问解决身边和生活中的一些问题，到达学以致用的目的。七、接着注意情感看法与价值观的培育。帮忙学生理解基本的科学概念和原理，培育科学探究的潜力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的学问技能与社会生活相联系，逐步构成科学的看法和价值观。此刻，学生非常爱上科学