2022《粮食》大班教案_2.docx

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1、2022粮食大班教案粮食大班教案 作为一名教学工作者，经常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应当怎么写才好呢？下面是我整理的粮食大班教案，希望能够帮助到大家。 粮食大班教案1活动目标：一、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。二、让幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的行为。三、让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。四、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。五、大胆说出自己对的理解。教学重点、难点：重点、让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。难点、幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的。活动打算：农夫在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不怜悯形下奢侈粮

2、食的图片。活动过程：一、在老师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。1、我们平常都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?2、幼儿自由探讨3、老师小结,让幼儿知道为什么要吃饭,假如不吃会产生什么样的后果、二、老师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？1、幼儿回忆吃饭的情景2、老师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白奢侈粮食是可耻的。三、老师出示农夫不同季节在田里耕作的图片和孩子们在不怜悯形下奢侈粮食的图片。1、幼儿视察图片后探讨农夫生产粮食的不简单和自己来奢侈粮食的坏习惯。2、老师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教化孩子要养成疼惜粮食的好习惯。四、教幼儿背诵古诗锄禾，升华爱惜粮食的

3、情感。教学反思：在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的爱好，引导他们主动参加探讨，在探讨中渐渐明白吃饭的重要性，知道农夫生产粮食的不简单，明白要养成疼惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解奢侈粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透疼惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经验劳动的艰辛，从而使孩子们的相识更加深刻。粮食大班教案2教学目标1.知道粮食与人民生活、国家建设有亲密关系，用处很大。2.知道粮食来之不易。3.懂得要珍惜粮食。4.珍惜粮食、疼惜食物，不奢侈。5.爱惜庄稼，不践踏。教学重点难点：教学重点：让学生知道粮食来之不易教学难

4、点：使学生懂得如何珍惜粮食。教具打算1.动画课件。2.谷子、麦子、玉米的头饰。3.大米、白米饭实物。教学过程一、实物导入：1.同学们，今日，老师给大家带来几位好挚友，想不想见见他们?2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位挚友给大家做一下自我介绍。水稻：我的名字叫水稻。小挚友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小挚友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小挚友们肯定都喜爱我吧!我愿和小挚友们一年四季在一起。3.同学们，你们喜爱这三位挚友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。板书：粮食二、粮食来之不易1.粮食今日有很多很多心里话想对同学

5、们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!(1)小挚友，这是一碗一般的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗一般的米粒。小挚友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!演示动画：一粒米的来历中的场景一场景四下载你们看，农夫们在做什么?细致视察他们是怎样插秧的。(农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)出示场景五：禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加强壮，农夫伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么?

6、(农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧!(2)同学们，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?演示动画课件：儿童养分面包的由来小麦女士：大家肯定要切记这最终一句话：“面包来得不易，千万不要奢侈。”师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧!小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下

7、多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵请举手。学生背诵古诗。播放录音：锄禾，学生一起背诵。板书：粮食来得不简单(3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?板书：粮食与我们最密切。三、怎样珍惜粮食(1)请你对辛勤种田的农夫伯伯、农夫阿姨，讲一讲你是怎样对待粮食的。学生回答：(同时板书在黑板上)老一辈革命家也是这样教化子女的。出示图片(2)粮食听到同学们说要疼惜他们，特别兴奋，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音你听到粮食是怎么说的呢?讲解：我国人口许多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭遇自然界的灾难。比如说：水灾、旱灾、地震、

8、虫灾等，假如遇到自然灾难时，灾区人民最须要的是什么?假如缺少粮食，没有粮食会怎样?板书：缺少粮食出问题出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?为了有更多的粮食支援灾区，我们平常应当怎么做?(更加珍惜粮食)(3)最终，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。细致听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音)粮食让我们牢记什么呢?师问：假如我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。假如我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：365粒米)假如我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物

9、投影：约16425粒米)假如我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示一粒米的话)听了一粒米的话，你明白了什么?板书：积少成多了不得四、辨析深化“议一议”栏目下载1.(投影出示两位小挚友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小挚友这样做对吗?给他俩提提看法。(我们要爱惜庄稼，不践踏)2.(投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中，哪些同学该受表扬?哪些同学该受指责?谈谈你的看法。五、联系实际，指导行为1.探

10、讨：在日常生活中，我们应当怎样珍惜粮食?(1)在学校吃早点，怎样做到不奢侈，谁有好方法?请每位同学谈一谈。(2)在家中吃饭应当怎样做?(指导学生详细做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。)小结：珍惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。2.在我们班有哪些同学做到了珍惜粮食?谁来夸一夸他们。(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;此外，还可以创建更多的经济价值)3.小常识：为了让全世界的人民都来珍惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日世界粮食日”)让我们都来记住这一天。4.总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最密切，粮食来得不简

11、单，缺少粮食出问题，积少成多了不得”，因此，让我们每个小公民都应当从自己做起，从现在做起，疼惜每一粒粮食。5.齐读儿歌。(见板书)板书设计粮食与我最密切，来得实在不简单，缺少粮食出问题，积少成多了不得。粮食大班教案3活动设计背景四五岁儿童幼儿爱活动的特点，让幼儿在活动中身体得到熬炼，强健体魄，因此设计的幼儿感爱好的融入故事性的活动，避开一部分幼儿无所事事的状态，这样学生玩耍时参加主动性高。活动目标1、学会跳助跑跳。2、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、让幼儿初步具有不怕困

12、难的意志品质，体验健康活动的乐趣。教学重点、难点驾驭跳助跑跳的要领活动打算1、场地的布置2、布装的木屑袋子活动过程老师带着学生跑步入场，站好伸开手臂，跟着音乐跳迪斯科。老师说：冬天到了，食物都别封住了。小兔、小马、小螃蟹都想去运粮食。谁跳得远就派谁去。让幼儿学小兔立定跳远，学小螃蟹侧着跳，学小马跨步跳。问谁跳的远啊?小马。师说:小马妈妈的助跑跳跳得更远，老师教你们。老师示范跳助跑跳。把小挚友分成三小组学习跳助跑跳。安上障碍让学生跳助跑跳。老师设置好小河、壕沟、让一个老师扮鳄鱼在河边蹲着。分别让幼一个一个的越过障碍运粮食。表扬运得多的幼儿。运完粮食，让幼儿围成一个圆圈揉小腿，拍手臂。活动结束退场

13、。教学反思先由复习几种跳法比较引入助跑跨跳，环环相扣，层层推动，课堂环节支配妥当。老师的提问引起学生剧烈爱好。在幼儿助跑跨跳时应当多激励。粮食大班教案4活动目标：1、初步学习针对不同的对象（农夫、同伴）用不同的方式进行交谈2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。3、学习用语言表达对农夫秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。活动打算：阅历打算：幼儿已了解粮食的主要学问。物质打算：农夫秋收活动的录像，各种粮食的图片。1、观看录像。（1）提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？（2）引导幼儿说说秋收的情景，想象农夫丰收的喜悦心情。（3）引导幼儿发准秋收粮食农夫等音。2、老师扮农夫，让幼儿向农夫阿姨

14、询问粮食种植生长的有关问题。（1）引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农夫阿姨交谈。（2）引导幼儿体会到农夫耕种的辛苦。3、幼儿分组进行沟通。（1）分组探讨：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农夫是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样疼惜粮食的？（2）每组推选一名同伴在集风光前讲解并描述自己的想法。4、探讨：如何节约粮食？（1）引导幼儿尝试依据自己的生活阅历向同伴介绍如何节约粮食。（2）小结：小挚友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，小挚友要敬重他们的劳动成果，不挑食，疼惜粮食。粮食大班教案5活动目标：1、激发用纤维袋参与体育熬炼的爱好，培育不怕困难、勇于挑战的意志品质。2、能双脚

15、并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳，发展腿部肌肉力气及跳动实力。3、练习双脚行进跳。4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：1、纤维袋幼儿人手各一；2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。活动过程：一、起先部分热身运动：袋鼠宝宝晨练。师：袋鼠宝宝，今日天气真好，跟着妈妈一起出去熬炼身体吧！二、基本部分1、学习双脚并拢跳动。师：袋鼠宝宝是怎么跳的，要怎样才能跳得又高又稳呢? 我们都来学一学袋鼠跳吧！（1）幼儿自由探究袋鼠跳的方法。（2）请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。（3）幼儿练习

16、，老师巡回指导、视察。2、袋鼠宝宝练本事。（1）出示纤维袋，幼儿自由探究在袋内双脚并拢行进跳的方法。（2）请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很灵巧一步步往前跳。（3）幼儿练习，老师巡回指导。3、嬉戏：袋鼠宝宝运粮师：孩子们你们的本事练得真棒，冬天快到了，妈妈要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。老师介绍嬉戏玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行嬉戏。过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物（小河中的卵石）。到河对岸拿一颗“粮食”装进布袋，原路返回将“粮食”运回“家”。4、嬉戏：运粮竞赛（1）老师讲解竞赛方法及规则。（2）幼儿分成四组进行竞赛。三、结束部分1、幼儿随

17、音乐一起做放松活动。2、引导幼儿叠好纤维袋，整理场地，总结活动。活动反思：本节课以激励幼儿尝试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探究的方法来进行更近并组织成嬉戏，既体现幼儿自主学习的理念，又熬炼了幼儿的感知实力、协作实力，达到预期的教学目标。粮食大班教案6目的要求：1、初步学习针对不同的对象（农夫、同伴）用不同的方式进行交谈。2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。3、学习用语言表达对农夫秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。1、观赏中外不同风格的建筑的造型美，了解其历史背景以及所承载的文化内涵。2、感受建筑艺术的多样性，萌发对身边美妙事物的酷爱之情。活动打算：阅历打算：幼儿已了解粮食的主要学问。物质

18、打算：农夫秋收活动的录像，各种粮食的图片。物质打算：从不同角度拍摄的天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干。材料配套：教化挂图。活动过程：1、观看录像提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？引导幼儿说说秋收的情景，想象农夫丰收的喜悦心情。引导幼儿发准秋收、粮食、农夫等音。2、老师扮农夫，让幼儿向农夫阿姨询问粮食种植生长的有关问题。引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农夫阿姨交谈。引导幼儿体会到农夫耕种的辛苦。3、幼儿分组进行沟通分组探讨：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农夫是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样疼惜粮食的？每组推选一名同伴在集风光前讲解并描述自己的想法。4、探讨：如何节约粮

19、食？引导幼儿尝试依据自己的生活阅历向同伴介绍如何节约粮食。小结：小挚友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，小挚友要敬重他们的劳动成果，不挑食，疼惜粮食。美术：中外建筑观赏（观赏）1、出示教化挂图，引导幼儿视察、观赏。提问：这是什么建筑？是哪个国家的？建在什么地方？老师小结2、出示教化挂图悉尼歌剧院，引导幼儿观赏。提问：这建筑像什么？在哪个国家？建在什么地方？叫什么名称？探讨：为什么建筑设计师要把它设计成帆船、贝壳一样的形态？老师小结3、引导幼儿观赏其他中外建筑。4、引导幼儿发觉天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处。建筑结构的不同：对称和不对称。建筑材料的不同：木头、砖头

20、与混凝土。建筑风格的不同：古典美和现代美。5、探讨：你喜爱哪一种建筑？为什么？区角活动：重点指导幼儿在美工角画出自己喜爱的建筑物。教学反思：在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的爱好，引导他们主动参加探讨，在探讨中渐渐明白吃饭的重要性，知道农夫生产粮食的不简单，明白要养成疼惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解奢侈粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透疼惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经验劳动的艰辛，从而使孩子们的相识更加深刻。粮食大班教案7活动目标1.通过嬉戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和敏捷性。2.培育幼儿的合作意识

21、，发展幼儿协作协作的实力。3.培育幼儿酷爱劳动，不怕困难的情感。重点难点1、重点：1.通过嬉戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和敏捷性。2、难点：能大胆尝试、克服嬉戏中遇到的困难。活动打算1、阅历打算：幼儿已有跳动的实力2、物质打算：小蚂蚁头饰，沙包若干；塑料筐若干；拱门四个；地垫、音乐活动过程一、热身运动二、 创设情境，激发爱好。一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发觉，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁兴奋坏了，连忙跑过去看。它数了数，1、2、3、4.太多了，我要回去找小挚友帮忙。老师：珍宝们，你们情愿帮助蚂蚁吗？（情愿）老师：珍宝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不简单的事哦，

22、他们会遇到许多障碍的，你们能战胜困难吗？引导幼儿说出：我不怕困难老师：好吧，小挚友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本事。下面我们来练习手膝着地爬。二、学习手膝着地爬老师示范爬的动作： 蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，渐渐的爬，幼儿跟着学。幼儿自由爬： 幼儿自由爬五分钟，老师留意视察幼儿爬得方法，刚好指导订正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）三、嬉戏“蚂蚁运粮”小挚友练好本事了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。老师：“这里又有许多粮食，我们把粮食运回家吧！”1、小挚友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小

23、挚友手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小挚友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。2、 两个小挚友行进速度一样，两个人相互协作，团结协作，把“粮食”运回家。老师：珍宝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难？引导珍宝们说出：有山洞要钻过去。老师：珍宝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮助蚂蚁运了许多粮食呢！四、整理活动蚂蚁宝宝们真聪慧，真能干，而且还特殊团结，老师真为你们感到傲慢。好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧！活动总结幼儿园教化指导纲要在健康领域明确强调培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。在这节活动中，全体幼儿都能参加进来并激发了幼儿对体

24、育嬉戏的爱好。本节活动的动作训练内容主要是单臂匍匐及平衡熬炼幼儿的肌肉力气、四肢协作的协调性和关节的敏捷性。大多数幼儿完成较好，在活动中我采纳提问法可以激励幼儿自己去探究思索，此外我还采纳了自主探究法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的阅历。整节活动，大班幼儿的活动量达到了，出汗量达到了，孩子们也特殊兴奋。信任孩子们在本节活动熬炼了身体，萌发孩子们对体育活动的爱好。粮食大班教案8主题：秋天多美妙我们吃的粮食活动目标：1、感受歌曲旋律，学习演唱歌曲。2、学习用短促的声音表现歌曲的跳音部分。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、培育幼儿乐观开朗的性格。活动打

25、算：磁带及录音机。活动过程：1、以嬉戏方式，前置副歌学习，驾驭跳音的唱法。今日老师要和小挚友做嬉戏，我来做老公公，你们做小猴子，我做什么，小猴子也要跟着学做。（老师和着副歌部分的旋律做动作，当唱“来来来来”时做拍腿动作，当唱“秋天多么美”时做张臂拥抱动作）观赏后提问：你发觉这首音乐中哪一段音乐比较特殊？（引出跳音） 幼儿学唱。（重点学习跳音部分）2、老师出示图谱，引导幼儿记住歌词。活动反思：1.班科学秋天多美妙是季节认知中的一个版块，秋天囊括了多个层面的内容，在本次活动中，我选择整个大主题的探究，然而正是这样的一个切入方式，导致了课程内容的过多和不行消化，幼儿的学习过程也只是蜻蜓点水，在每个环

26、节中都不能很好的深化探究，不能更全面的发挥幼儿学习的主动性，对于执教者来说，对环节的掌控和课堂节奏的把握带来了极大的困难。我的课程目标是这样设定的：能运动多种感官途径了解相识秋天，知道秋天是一个美妙的丰收的季节。2. 情愿把自己的阅历与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。在活动之前我也搜集了许多有关于秋天的东西，就是为了让孩子们能够运用多种感官来了解和相识秋天，从吃的到看的，再到摸到的，再到闻到的，在发挥幼儿感官技能的基础上，让他们探究和思索，奈何内容实在太多，没有任何一次的小环节是丰满的，以至于每个大环节的递进都是平铺直叙式的平淡乏味，毫无跌宕起伏的惊喜感，在调动孩子们主动主动学习方面设下了一

27、个大屏障，不仅我无法穿越，孩子们也无法跟进。不仅在课堂上我的支持策略出现故障，在对教材的解读上我也存在许多的偏差，就单单是这个大主题子内容的选择上我就没能横好的驾驭，假如从小的入口切入秋天这个大环境，以小见大，感受秋天的某个方面的美，再迁移式的感受整个秋天大环境的独特和奇妙，这样给了孩子更多的想象和感受的空间，也给了自己一个更好掌控的局面，对于整个教学思想-发挥孩子学习的主动性来讲也是一个很好的平台。所以，日后对教材的解读把握还须要更细致的思索，多多请教，多多阅读，这样才能更好地提高自己。虽然经验了滑铁卢，但是也看到了自己前进的方向和必需摈弃的一些方式，对自己来讲，何尝不是一次成长和历练呢。粮

28、食大班教案9活动目标：1.相识常见交通标记，知道其含义。2.能够遵守交通规则。3.能够体验合作嬉戏的欢乐和自觉遵守嬉戏规则的重要。 活动打算：前期阅历：了解一些交通标记含义；能根据交通标记遵守交通 物质打算：交通标记、障碍物、方向盘、平衡木、沙包、呼啦圈。 活动过程：一、队列练习，打算活动。1.队列练习：两路纵队-左右分队走。2.打算活动：活动身体各个部位，为嬉戏做好打算。头部肩部腰部腿部脚踝（四路队形拉开间距）二、开展嬉戏活动。1.创设环境，导入嬉戏。老师：小挚友们现在幼儿园没有粮食了，老师须要你们帮忙去运些粮食来，你们情愿帮助老师吗？老师：粮食很重，你们运粮食是须要开着汽车的。老师知道你们

29、都有自己的驾驶证，那你们可要遵守交通规则哦，否则交警叔叔将要扣掉你们的粮食的。你们能做到吗？2.介绍交通标记老师：老师还要告知你们个隐私，在你们运粮食的路上有座桥（出示交通标记），这个标记是告知你们前方有桥，须要小司机们减速行驶。3.幼儿熟识路况老师：现在呀老师带领小司机们熟识路况，小司机们要记住你们运粮食的路途哦，请你们跟随老师一起开启你们的小汽车吧。（幼儿手握方向盘围绕场地开车，男孩、女孩分两次开）4.讲解并描述运粮食规则老师：我们小司机都熟识了开车的路况了，老师提示小司机们要留意道路上的交通标记，依据交通标记加速、减速、过桥、绕行。每位小司机在运输过程中须要一个助手来共同完成运输粮食任务

30、。前面一个小挚友当司机握着方向盘，后面跟着一个助手抱着粮食（沙包），共同完成运输。（须要幼儿自己选择小助手，男孩和女孩相互帮助，轮番做小司机）5.幼儿运粮食，老师扮演交警规范幼儿嬉戏。三、放松运动，嬉戏结束。对幼儿的表现进行总结，老师带领幼儿做放松运动，结束活动。粮食大班教案10活动目标:1. 锻练跳、钻、垮、跑得技能及身体平衡力。2. 通过嬉戏，体验胜利为红军送粮食的骄傲感。3.增加集体荣誉感，感受通过坚持不懈的努力获得胜利的喜悦。活动打算:1. 平衡木一个、跨栏两个、轮胎四个、隧道袋两个、蓝色大框三个，沙包若干（粮食）2. 欢快的音乐牛仔很忙活动过程:一、播放音乐牛仔很忙做热身运动老师带着

31、幼儿随着音乐一起做热身运动二、学本事“跳、钻、垮、跑”的技能及身体平衡力（1）老师: 今日接到通知说红军叔叔们的粮食快用完了，须要我们班小挚友帮忙去送粮食，你们情愿吗？（2）老师: 但是在送粮食的过程中，小挚友们会遇到一些困难，须要学会几项本事才能平安送达（3）老师带领幼儿一起练习跳，钻，垮，跑及走平衡木保持身体平衡力的技能。1、老师示范跳，钻，垮，跑，走平衡木的动作要领及留意事项2、将幼儿分为组进行练习三、“我为红军送粮食”，增加幼儿的集体荣誉感及获得胜利后的喜悦感（1）将幼儿分为男各两组，听口令，当老师吹响口号时，每组的前两位幼儿背着粮食越过障碍物，到达终点时将“粮食”放置粮食仓中（蓝色大

32、框）然后跑回至队伍的最终面，下一位起先幼儿接着送“粮食”，(在练习的过程中，难免会有幼儿不能一次性坚持完成，如:在跳的过程中，会有部分幼儿坚因为累而坚持不下来便改为走，走平衡木时刚起先未能完整的的走下来，总会有脚踩到地面上失去平衡力等等老师要实行激励，激励的方式，或是和小挚友们一起为他们加油喝彩增加幼儿的自信念。引导幼儿不怕困难，努力坚持就会胜利。)（2) 嬉戏一: 哪一组先将粮食送完哪一组获胜（3）嬉戏二: 在规定的时间里，哪一组送的粮食多哪一组获胜（4）嬉戏三: 选出最强的一组男和一组女进行竞赛，哪一组先将粮食送完哪一组获胜（规则: 每次送粮食一位幼儿只能拿一袋粮食）（5）老师总结四、随着

33、轻音乐老师带领幼儿一起做放松运动（1）放松运动（2）老师: 今日我们为红军叔叔们护送粮食，红军叔叔们特别快乐，他们让我代替他们感谢小挚友的帮助，感谢大家！活动延长:家园共育: 讲解并描述有关红军的小故事活动反思:在本次活动中，以“为红军送粮食”为主线，引导幼儿前路坎坷会遇到困难而须要学习跑、跳、垮、钻、的技能及身体的平衡力，通过嬉戏的方式让幼儿学会几项技能，在竞赛中也增加了幼儿的集体荣誉感和获得胜利的喜悦感，同时，也熬炼了幼儿不怕困难敢于坚持的良好品质。粮食大班教案11活动设计背景针对现在班上一部分孩子在午餐时不疼惜粮食，把米饭和菜有意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。活动

34、目标1.让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。2.让幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的行为。3.让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。4.初步了解健康的小常识。5.培育良好的卫生习惯。教学重点、难点1、重点:让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。2、难点:幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的。活动打算农夫在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不怜悯形下奢侈粮食的图片。活动过程一.在老师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。1:我们平常都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?2:幼儿自由探讨3:老师小结, 让幼儿知道为什么要吃饭,假如不吃会产生什么样的后果.二.老师提问，

35、你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢?1.幼儿回忆吃饭的情景2.老师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白奢侈粮食是可耻的。三.老师出示农夫不同季节在田里耕作的图片和孩子们在不怜悯形下奢侈粮食的图片。1.幼儿视察图片后探讨农夫生产粮食的不简单和自己来奢侈粮食的坏习惯。2.老师总结;让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教化孩子要养成疼惜粮食的好习惯。四.教幼儿背诵古诗锄禾，升华爱惜粮食的情感。教学反思在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的爱好，引导他们主动参加 探讨，在探讨中渐渐明白吃饭的重要性，知道农夫生产粮食的不简单，明白要养成疼惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解奢侈粮食是

36、一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透疼惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经验劳动的艰辛，从而使孩子们的相识更加深刻。小百科：粮食粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，也可概括称为“谷物”。粮食作物含养分物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页