2021年教育系统“践行立德树人打造教育铁军”作风建设年活动实施方案.docx

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1、2021年教育系统“践行立德树人，打造教育铁军”作风建设年活动实施方案为深入贯彻落实党的十九届五中全会精神和全面从严治党新要求，促进我县教育系统广大教职工进一步转变工作作风，强化责任担当，提高教育教学能力，着力构建作风建设新常态，全面提升作风建设新水平，特制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”和“政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正”要求，贯彻落实教育部和省教育厅、市教育局关于全面加强师德师风建设的各项决策部署和县委十四届十一次全会精神，坚持以“践行立德树人，打造教育铁军”为主题，以强化作风

2、建设为重点，打造一支绝对忠诚、奉献担当、干净自律、充满活力的教育铁军队伍，齐心共筑“阳光活力新教育”，全面打响“国家公园学自xx”教育品牌，为建设“展示习近平生态文明思想示范窗口”贡献教育力量。二、工作目标通过“立师德、优作风、树形象”系列活动开展，促进全县广大教职工的师德师风和工作效能得到显著提升。（一）政治意识明显增强。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，使全县广大教职工牢固政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚持把对党绝对忠诚作为根本政治要求和最重要的政治纪律，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。（二）师德师风明显转变。队伍素质全面提升、作风明显转变，做到干净担当、

3、勤政廉政，确保既想干事、能干事，又干成事、不出事，塑造风清气正的环境，打造清正廉洁的队伍，保证各项工作高效、顺利运行。（三）纪律观念明显加强。严格落实政治纪律、工作纪律、组织纪律、廉政纪律，使有偿补课等社会关注度高的热点难点问题得到有效治理，形成良好的教育生态。（四）工作效能明显提升。先进教育治理理念得以树立，学校管理能力和水平进一步提升，学校管理现代化水平全面增强，服务水平和工作效能全面提高，促进教育教学质量提升。三、工作重点按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过“大整治、大比拼、大服务、大督查、大提升”五大活动，打造xx教育铁军，办好人民满意教育。（一）开展“师德师风大整治”

4、活动对照省委巡视、县委巡察反馈意见，对标中小学教师职业道德规范以及省市县教育行政部门关于师德师风建设的相关规定，按照“学习反思、触及灵魂，聚焦问题、铁腕整治”要求，以问题为导向，着力解决群众反映强烈问题，特别是要以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气开展有偿家教、酒驾醉驾、涉赌涉黄、校园性侵、猥亵未成年学生、文明有礼等专项整治活动，做到发现一起，严惩一起，通报一起，警示一片，持续加码不松劲，问题不解决不罢休。（二）开展“争先进位大比拼”活动坚持目标导向，以“三比三强”为主要内容开展寻标对标提标“争先进位大比拼”活动，引领教师“比学习、强素质，比守纪、强规矩，比作为、强担当”。各学校不但要立足实际，找准标杆

5、，高点定位，与其他学校开展比拼活动，而且要以活动为载体，搭建平台，在学校内部各年级组之间、各学科之间、各班之间、老师之间开展比拼，让教师“跑起来、紧起来”“实起来、严起来”，形成“人人参与、拼争抢创”的良好氛围。（三）开展“排忧解难大服务”活动局党委班子成员、机关干部要大力推行一线工作法，以“网络化、一体化、常态化”方式，深入践行“组团联校”工作机制，扎实开展服务发展、服务学校、服务师生的“三服务”活动，听取基层意见建议，破解难点堵点问题。各学校也要牢固树立服务意识，扎实开展“百名校长访千师，千名教师访万家”大服务活动，以服务密切关系，以服务形成合力，让服务成为发展新动力。（四）开展“正风肃纪

6、大督查”活动强化正风肃纪，成立由局办公室、组织人事科、局机关纪委等组成的专项督查组，并邀请驻局纪检组不定期的对各学校作风建设工作进行督查，始终保持“高压”态势。同时，开设教育局作风建设监督电话、举报信箱和电子邮箱，建立社会、学校、教师、家长、学生“五位一体”的监督体系。对违反作风建设的，一经查实，坚持“零容忍”态度，严格依法依规处理。（五）开展“阳光活力大提升”活动坚定不移纵深推进全面从严治党，以作风建设为抓手，扎实推进“学党史、铸师魂、强作风”系列活动和“阳光活力校园”“阳光活力教师”“活力高效课堂”建设，对存在问题落实整改责任，细化整改举措，确保常态长效。同时，全面深化新时代教师队伍建设改

7、革，建立容错纠错机制，支持教育系统领导干部大胆改革、创先争优；完善竞争上岗、公开遴选、调整交流等机制，激发干事创业积极性主动性；继续完善“县管校聘”“阳光育英计划综合比选”机制，强化“严管+厚爱”管理举措，推动全县教育系统教职工精神大振奋、作风大转变、活力大提升。四、工作安排（一）动员部署阶段（2021年3月底前）1.广泛宣传发动。县教育局召开作风建设年工作部署会，签订作风建设军令状。各学校（单位）召开作风建设年动员会，营造活动氛围，把广大教职工的思想统一到县教育局党委的决策部署上来，统一到作风建设上来，迅速、持续、深入地掀起活动热潮。2.制定实施方案。各学校（单位）结合县教育局总体要求和学校

8、实际，制定工作方案，确保目标定得准、责任落得实、措施抓得牢、效果看得见。（二）组织实施阶段（2021年4-11月）1.开展学习讨论活动（4月）精心安排部署，各学校（单位）分阶段、分层次深入学习习近平总书记关于教育的重要讲话精神、中国共产党党史、教育部门出台的关于师德师风建设文件及xx县中小学教师职业行为十条禁令等精神；重点围绕有偿家教、有偿办班、酒局牌局、生活作风、非法借贷、职业倦怠、履职不力、体罚或变相体罚学生、谋求不正当利益等问题，开展“践行立德树人，打造教育铁军我怎么干”专题研讨活动，同时开展批评与自我批评，认真做好作风建设自查，于4月30日前上报作风建设情况汇总表。2.开展公开“师德承

9、诺”活动（4月）一是教师个人签订立德树人，做“四有”好教师承诺书上报各学校，经审核后装订成册，以备查用。二是各学校组织广大教师向社会作出“师德承诺”，将承诺内容公布在宣传窗等醒目位置，并将承诺书内容以致家长一封信等形式公开，在承诺中公开教育主管部门和学校举报电话。广大党员干部、党员教师要在公开“师德承诺”活动中发挥带头示范作用。3.开展青年教职工教育活动（5月）各学校（单位）要结合“五四”青年节相关活动开展青年教职工师德师风专题教育活动，通过开展“我自豪，我是一名教师”演讲赛等活动，激励广大青年教职工践行“五四”精神，成就青春梦想。4.开展师德故事创作活动（6月）各学校（单位）要鼓励广大师生运

10、用不同媒介，大力开展以教书育人工作为素材、以先进教职工为原型的征文、摄影、绘画、书法、微电影、微视频等创作活动，讲好师德故事，积极展现广大教职工忠于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，呕心沥血培养学生成人成才的博大情怀和崇高精神风貌。5.开展千师访万家活动（7月）各学校组织广大教职工走出校门，进入社区、进入街道、进入农村，和广大学生家长面对面、心贴心交流，了解家长的需求，倾听家长意见或建议，形成家校合力，促进学生健康成长，促进教育事业健康发展。6.开展先进典型宣传活动（8-9月）依托庆祝教师节系列活动，组织师德宣誓，大力开展师德先进评选宣传。各学校（单位）要充分发掘师德方面的先进人物和先进事迹，

11、及时总结他们崇德重表、以德化人的事迹，并综合运用广播、电视、报纸、门户网站等平台，通过线上线下相结合方式，加大宣传力度，发挥榜样的力量，汇聚教育发展正能量。7.开展师德宣讲活动（10月）教育局层面结合“*”宣讲活动，组建“师德宣讲团”，并赴各学校宣讲，以师德楷模为引领，弘扬我县立德树人的“好榜样”，传播教育系统的“好声音”，营造教书育人的“好氛围”，让每一位教职工树立“育人先树德、自律则身正”的师德意识。8.开展典型案例教育活动（11月）搜集身边和主流媒体曝光过的典型案例，结合“校园法治教育”等活动，主动邀请公检法人员进校开展宣讲活动，重温教师法未成年人保护法教师资格条例中小学教师职业道德规范

12、关于加强和改进新时代师德师风建设的意见等，通过问题通报会、举案说法讲座等方式，进行警示教育，深入剖析，吸取教训，做到警钟长鸣。（三）总结提升阶段（2021年12月）各学校（单位）全面回顾“作风建设年”活动开展情况，进行自查总结，查找存在的问题和不足，认真整改提高，并及时将活动中形成的资料进行整理归档，形成书面总结材料。同时，县教育局将把每年3月、9月设为师德建设工作检查月，形成师德师风建设常态化运作，不断完善长效机制，提升全县教职工的师德作风，促进各项工作的有效落实，推动教育高质量发展。五、工作要求（一）加强领导、压实责任。县教育局成立作风建设年领导小组，教育局党委书记、局长为组长，其他班子成

13、员为副组长，局相关科室负责人为成员。各学校（单位）也要成立相应的工作机构，加强组织领导，制定活动方案，切实扛起作风建设主体责任；各学校（单位）主要负责人为作风建设第一责任人，要认真组织，注重实效，坚决杜绝搞形式、走过场。（二）加强统筹、务求实效。各学校（单位）要按照“一月一主题”工作要求，结合党史学习教育和庆祝建党一百周年系列活动，认真部署、落实到位，并根据时间节点按时报送相关材料到局组织人事科。在评优评先、职务职级晋升等工作中，各学校（单位）必须坚持师德师风第一标准，对出现师德师风问题的实行一票否决。（三）加强宣传、浓厚氛围。各学校（单位）要充分运用微信、抖音、微视频等媒介及时宣传本校的师德师风先进典型，以及作风建设年好的做法与经验，厚植师道文化，强化各方联络，传递正能量，营造尊师重教的良好氛围。（四）加强督查、完善机制。建立全方位多层面监督检查体系，接受多方监督，强化问题整改，纳入学校管理考核。各学校（单位）要坚持标本兼治，扎紧制度的笼子，用制度机制巩固作风建设的成果。坚持务实管用的原则，对照问题查找制度漏洞，针对漏洞完善制度机制，为防范和化解同类、共性问题提供制度保障，真正形成用制度管人、管事、管权的长效机制。