2022一节音乐课作文.docx

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1、2022一节音乐课作文一节音乐课作文合集15篇在学习、工作乃至生活中，大家都常常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家整理的一节音乐课作文，希望对大家有所帮助。一节音乐课作文1大家好！我是今日的播报员张梓凝，我今日要播报的内容是：音乐课上，搞笑不断。太好了，要上音乐课了。快走，抓紧抢座去！午自习刚下课便听见大家那快乐的笑声，于是，我也不由自主地加快了脚步，最终以第三排的成果告终了这次赛跑。可刚坐下便听到了一声诡异的笑声，哦，原来是王宁的。脑海中就突然间出现出王宁上节课所说的话：唉，你看多好啊！老师是弹的快

2、乐，前排唱的快乐，我们后排是看的快乐！哈哈，我就是押韵大王！想着想着我便复述了下来，结果我们俩都笑了。就这样我们起先上课了。我和后排同学们听着前排同学们那好听的歌声沉醉在其中，久久的无法自拔。不知过了多长时间突然一个高音冲向了我的耳旁，我不禁一震，又笑着问道：这是谁的声音？有的人说是音乐老师的，有人说是魏炳森的，有的人说是任宇蕊的。听到回答后便用怀疑的眼神问究竟是谁的？可他们这次却没有回答我反而都对着我笑。这就让我伴随这怀疑和快乐上完了一堂音乐课。俗话说得好：音乐使人高尚，音乐使人快乐，音乐使人酷爱生活。我希望同学们不只是在音乐课上才会感到快乐，在平常课程中我们主动阳光向上！一节音乐课作文2我

3、信任，每个人都经验过其他班的老师为自己上过一节课，但是，你见到过这么突然的吗？这周周四的下午其次节课时，严主任一边说，一边用手指向教室的方向：“同学们，你们回教室，去见你们的新老师。”我们排着队伍回了教室，望见了一位素未谋面的新老师，不一会，新老师起先说话了：“我是别的学校音乐老师明天的其次节音乐课由我来给你们讲，题目是丰收锣鼓这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类：管弦类，弓弦乐器，吹奏乐器，打击乐器等等。这周周五其次节课是音乐课，我们迫不及待的来到合班教室，等待着新老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温顺

4、的面孔，我不禁沉醉在锣鼓经里了。接着，老师又问我们：“你们相识什么乐器呢”？我说：“扬琴，柳琴，古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分，许很多多的同学踊跃举手参与这次表演的锣鼓经呢。最终老师说：“感谢大家的参加。”二非常钟的音乐课很快就结束了。上完了这节课既熬炼了我的语言实力，还熬炼了我们班的团结实力。一节音乐课作文3星期四早上，我们上了一节生动好玩的音乐课。随着嘹亮的上课铃声，我们迈着轻快的脚步走进音乐教室。我望见黑板上写着“阿细跳月”四个大字，心里出现出一个个问号。什么是“阿细”，什么又是“跳月”？音乐老师问我们：“同学们，你们了解彝族人吗？”我们争先恐后地回答：

5、“了解！”“那我就来考考你们。你们知道阿细 是什么吗？”我们都摇了摇头。音乐老师说：“阿细就是彝族人对自己的一种自称。”音乐老师又问：“那你们知道彝族人在他们最隆重的节日火把节上跳的舞叫做什么吗？”我们异口同声地回答：“跳月。”“对，你们很聪慧！”老师教我们“跳月”。这种舞蹈的舞步是先向左走两步，脚用力踢一下，再向右走两步，脚用力踢一下。我们很快就学会了，还自己创作了很多“跳月”的形式，如：手拉手跳、围成圆圈跳等。同学们都跳得很仔细。老师还表扬了展妍。展妍受到表扬后更加仔细了，再踢脚的时候更加用力，没想到连鞋子也给踢飞了。通过这节音乐课，我们不仅学会了一种新的民族舞蹈，还懂得了很多彝族人的风俗

6、。一节音乐课作文4我喜爱的一节音乐课是龙潭小学的刘老师给我们上的。那节音乐课丰富多彩，我们都快乐极了！那天，我们来到三楼会议室，刘老师先让我们在外面等着，音乐响起再拍手进来。刘老师讲课的内容是“哦，课间非常钟。”老师让我们在课堂上随意地表演我们下课玩嬉戏的动作，比如：跳绳、拍球，踢毽子、拍手、石头、见到、布边做边唱“哦，课间非常钟”。由于大家做得很好，于是老师便要选几个人上到讲台上跳，其中就有我一个。我们在老师的支配下，来到了讲台上。突然，老师像变戏法一样，变出了几件乐器：沙槌铃铛，木鱼让我们一人拿一件乐器到台上演奏。老师放起音乐，我们起先了表演。我们一边演奏着乐器，一边做着下课玩嬉戏的动作。

7、我们都感觉像在下课一样欢乐地玩耍。时间一分一秒的过去了。下课的铃声想起了，可是我多么不希望听到下课的铃声。这堂音乐课，我们都快乐极了，刘老师的这节音乐课既让我收获了学问，又让我收获了欢乐。我也感谢老师辛辛苦苦地打算了这节欢乐地音乐。这是我上得最快乐地一节课。一节音乐课作文5在上个星期四的音乐课里，我原以为老师给我们上新课，没想到给我们上课的竟然是一位同学，她的名字叫赖欣欣，接下来我们正期盼着她能搞出什么名堂？首先赖欣欣先让我们翻开书本，第一课小鸟小鸟我们只见赖欣欣一边拿着话筒一边弹着琴，再加上我们的歌声协作起来，真的很像音乐老师在跟我们上课。当我们在唱歌时，我看到了站在一旁的音乐老师和陈老师露

8、出了甜蜜的微笑。过了一会陈老师好像对这首歌很感爱好，她也试着唱了一段给我们听，结果让我大吃一惊，我本以为陈老师只会教我们数学，没想到音乐也是她最拿手的。在我们上课只剩下五分钟时，赖欣欣小老师支配了一个嬉戏，也是关于音乐的，嬉戏规则是让一位同学上台弹琴，再拿一样物品轮番传下去，当说停的时候，见到物品的同学就要上台唱歌。嬉戏起先了首先物品从第一组始终轮到其次组诗时，当赖欣欣说停，却没有一位拿到物品的同学肯上台，当然这样既奢侈，一点意思都没有，所以只好取消了。只见赖欣欣措手不及，她只好又一边弹琴，让我们一边唱歌了，而音乐老师却还在一旁保持着微笑。最终下课铃最终响了，大家才松了一口气，一节课就这样结束

9、了，不过在上课的时侯，我望见赖欣欣教我们上课，真的有点像老师的风范，我也想尝试当老师的味道。一节音乐课作文6“叮铃铃、叮铃铃”上课铃响了，我匆忙跑回教室，拿出音乐书。不一会儿，进来一位漂亮的老师，她向我们介绍了自己。由于教室里还有一点吵闹，我没有听太清晰，但是我听到她说去音乐室上课。这让我兴奋得不得了。老师还不忘嘱咐我们说：“要轻轻地上去，别的班还在上课。”我们静静静地上了楼，选了个座位坐下。“同学们，你们想唱什么歌呀？”老师亲切地问。“沙漠骆驼生字僻东西”同学们都兴奋地抢着说。“停停停，我们来投票选择好不好啊。”“好！”同学们异口同声。接下来我们进入的惊慌的投票环节。“选沙漠骆驼的请举手，1

10、、2、3、4等等二十三个人；选生字僻的请举手，1、2、3、4等等十个人；选东西的请举手，1、2、3、4，就四个人举手。”最终老师确定我们这次投票结果是先听沙漠骆驼再听生字僻，最终再听别的歌。“我要穿越这片沙漠，找寻真的自我，身边只有一匹骆驼陪我。这片风儿吹过，那片云儿飘过”大家都放开喉咙大声跟着唱起来。教室里忽然闹哄哄的，我旁边的同学尽然还唱跑调了。我们连续唱了好几首歌。就在快唱完的时候，“叮铃铃”下课铃响了起来。随着铃声，就听见一阵又一阵的叹息声。这是同学们第一次听见下课铃声而不兴奋。时间很短暂，我们很喜爱这节音乐课。一节音乐课作文7星期二，下午第一节课就是音乐课。我兴奋极了，因为我最喜爱的

11、就是唱歌了。到了下午1点半，我就叫爸爸送我去学校。我坐上了车，爸爸就动身了。在路上我觉得爸爸开得太慢了，就催爸爸说：“快点，快点，再快点！”爸爸说：“什么事让你这么焦急呀？”我就说：“今日下午第一节课就是音乐课，我最喜爱音乐课了，所以我就叫您开快点。”爸爸笑着说：“好嘞，我知道了，立刻加速。”没过一会儿，我就到学校了。到了学校，我抓紧把书包放好。上课铃一响，我们就起先唱歌了。在唱歌的时候，老师点了我和其它同学上讲台唱歌。上讲台的时候，我既惊慌胆怯又有点兴奋。我们起先唱了，起初有点羞涩，唱的声音很小，后来我们越唱越自信，声音也越来越大。一首歌很快就唱完了，我们还意犹未尽，台下响起了雷鸣般的掌声。

12、老师笑眯眯地说：“唱得不错，我下节课嘉奖一个小礼物。”听了老师的话，我们更兴奋了！下课之后，我就忍不住想老师会送给我们什么样的小礼物呢？是铅笔，还是橡皮？是本子，还是蜡笔呢？星期二的音乐课可欢乐啦！我很喜爱音乐课。一节音乐课作文8一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛，我驻足在星光绚丽的夜空下，勾起了我对那一堂课的回忆。记得那是一年级的第一节音乐课。我当时还是一个胆怯跳舞的小女孩。我害怕地等待着新老师的到来，心想：不知道新老师怎么样？是肃穆，还是慈爱？只见来了一位老师，一头乌黑的披肩发，两只水灵灵眼睛仿佛会说话，轮到她自我介绍了。她说，她姓霍，大家可以叫她霍老师。我对这位老师有了初步的相识。上课了，霍

13、老师摩挲着钢琴，那奇妙的琴声似流水，从她的手指缝隙中流出；她的声音似黄莺那般动人，时而像小鸟，跳动在枝头；时而又似鱼儿在小溪间游荡，特别流畅。这种声音让我感受到了音乐的乐趣和欢快。今日学习的内容是一首蒙古民歌。霍老师先轻轻哼着那首曲子，悠长而独特的曲调似乎一条蜿蜒流淌的小河静静地淌进了我的心里，放开了我的心扉。就这样，我对音乐产生了浓郁的爱好，从一个胆怯跳舞的人变成了班里数一数二的跳舞“高手”。这堂课是启发我爱好音乐的“金钥匙”，它激励着我不断前进，直到现在，我也没有遗忘这堂课，它已经深深地印在我的心中。一节音乐课作文9这天，第四节课是音乐课，“叮铃铃”上课了，同学们一窝蜂似的涌进教室，坐在位

14、子上静候音乐老师来给我们上音乐课。突然一位同学小声地说：“老师来了！”，我的眼睛不觉向门口望去，果真，音乐老师走进教室向全班宣布：“这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完，便叫我们去排队了，我们排好队，就向音乐教室走去。来到音乐教室，老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，第一关，老师让我们边唱还要加入表情，而我还是通过了，终归我有两次合唱队队员的阅历嘛！其次关，老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词，轮到我了，眼看我就要成为合唱队队员时，可是我在唱“荡”字时跑调了，我之前的努力都功亏一篑了，看来，的确没有人能在

15、人生的路上一路顺风恒久胜利。最终场上有10个人都被选中了，我却被落选了。这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：“没关系的，这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会胜利的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信念。是啊，总有一次我会胜利的，我要接着努力，因为世上无难事，只怕有心人嘛！一节音乐课作文10星期四下午，阳光明媚，凉风习习。我们练完字后，便起先上音乐课。音乐老师进教室后，我们就起先学唱新歌堆雪人。老师先教我们清唱一下，再跟音乐一起唱。当奇妙的音乐响起后，一位“不速之客”悄然飞进来了，那就是蜜蜂。那只蜜蜂圆鼓鼓的，身体是黑黄相间，它的腹部的尾部还有一根刺，翅膀不停地扇动着。蜜蜂在教室的上空“嗡

16、嗡”地飞着，胆小的女生看到蜜蜂之后，“呀”的一声惊叫起来，各个左躲右闪，避开着蜜蜂，根本没有心情去跟着音乐唱歌了。由于蜜蜂到处飞来飞去，同学们都心惊胆战的，谨慎地防着它。蜜蜂来到了哪个同学的面前，哪个同学就用音乐书扇走它，或者是躲着它，怕被它蛰到了，还发出一声声尖叫，场面特别混乱。音乐渐渐步入高潮，那只蜜蜂竟然飞到了我的头顶上！“啊！蜜蜂！”我胆怯得大叫起来。同时，我以迅雷不及掩耳之势，飞速地用音乐书扇走了蜜蜂当音乐放完了，蜜蜂最终被赶走了。全班同学都兴奋极了！但是，我生怕全班被音乐老师训斥。可状况不是我想得那么糟糕，音乐老师不但不训斥我们，还说“既然赶走了蜜蜂，就接着上课”。这样我们的心才又

17、回到了课堂上这真是一节令我“惊心动魄”的音乐课啊！一节音乐课作文11今日我们的新音乐老师周老师来啦！周老师告知了我们她一个学期的支配后，又告知我们今日是一节观赏课。老师给我们听了一首很滑稽的歌曲，这首歌曲的名字叫孤独的牧羊人，歌曲虽然叫做孤独的牧羊人，但是这首歌曲却一点也不孤独。在听歌曲的时候，教室里总是接二连三的出现笑声，最终，就连老师也被逗乐了。笑归笑，学归学，不一会儿，老师就又肃穆起来，同学们也都不笑了，老师说：“同学们，你们知道这首歌曲是采纳了哪种唱法来唱的吗？”同学们你看看我，我看看你，没有一个能答得上来，老师望见了，说：“既然你们都不知道，那我就告知你们吧，这首歌曲是采纳约德尔唱法

18、来唱的。”接下来，老师要求我们边听音乐，边用身体来表现音乐，这种形式简称为“律动”，老师给我们教了几个动作后，剩下的就让我们自己来创新，练习完之后，老师先让男生站起来表演，我们虽然做的不是很标准，但是依旧能把同学们逗得捧腹大笑，老师让女同学们来点评一下，女同学们有的说我们特别可爱、有的说我们很活泼、有的说我们特殊的搞笑老师觉得这几个说法都算对，就在老师打算让女生来表演时，下课铃响了，我们只好恋恋不舍地和老师说再见了。今日这节音乐课不但特别的好玩，还让我学到了许多音乐学问。一节音乐课作文12今日下午是音乐课，在上音乐课前，我们就起先争论。你想我们在争论什么？就是音乐课上还上不上。有的说不上，有的

19、说上。正在争论时，老师走到教室说：“第一节的音乐课是黄校长亲自来代课，你们要有好的表现。”我们一听，探讨就更热情了。我想黄校长是怎样？她严格吗？我们唱不好时，她会指责我们吗？说实在，以前的音乐课味同嚼蜡，没有一点意思。黄校长上的音乐课会不会好玩呢？上课铃响了，我伴着种种问题伏案了。过了一、二分钟，课室门口出现了一位大约三十来岁的老师，她长着长头发，面带笑容，看起来非常慈爱。我想她应当就是黄校长吧？我想着想，她已走进课室了。她一起先就笑着表扬我们在老师没来之前非常宁静，我们听到校长的赞扬都非常兴奋。然后黄校长叫起班长问话，知道我们只学了海鸥的第一段，就叫我们唱一次给她听听。我们第一次唱不怎么好。

20、我想：我们该接受黄校长的指责了。可出乎意料，她竟耐性教我们怎样唱得好，更使我惊讶的是她还和我们一起做嬉戏，一起学打非洲鼓，活像与我们一起玩的大姐姐。她讲话幽默，使我们摆脱了枯燥。我们全沉醉在欢乐之中。没料到，下课铃响了，我突然想：假如下课铃能推迟非常钟就好了。我以前总是希望快点下课。我为我的想法感到惊异！我希望黄校长恒久都是我们的音乐老师，因为是她使我们摆脱了上音乐课的枯燥；因为她让我们重新相识了音乐的乐趣。我信任很多同学都是这样认为，因为她的确是一位好校长，好老师。一节音乐课作文13四年多来，我上过多数堂课，给我印象最深刻的是去年一堂音乐公开课。这堂课的主题是“笛子与箫。”当老师问我们：“谁

21、知道笛子与箫的区分呢？”我们都摇摇头，你看看我，我看看你，无人回答出来。“请看大屏幕。”大屏幕上出现了几支笛子和箫。从屏幕上我们分别相识了笛子和箫的形态，又了解了它们的种类和特点。老师又问：“你们知道箫和笛子吹出的声音有什么区分吗？”我们再一次摇摇头。“下面请同学们观赏两段音乐。”音箱中首先流淌出缓慢而低沉的音乐是多么悠扬，老师告知我们这是箫声。接着，老师有播放其次段音乐，这是和第一段迥然不同的音乐，它时而嘹亮欢快，时而宛转，像是枝头上的黄鹂在欢唱；像是小鹿在林中奔跑真是奇妙极了。啊，这就是我们熟识的笛子声。接下来老师让同学们用自己的竖笛为家长吹一曲。我们立刻非常投入的吹着，家长门随着我们的旋

22、律抬着手。当笛声刚落，老师从钢琴后抽出了一支竹笛，“我也来为大家吹一曲塞上牧马！”我们立即兴奋起来。我们随着笛声的起伏摇动着身子，眼前仿佛出现了一片大草原，牧马人，坐在马背上，带着群马在宽阔的草原上奔驰大家都沉醉在奇妙的笛声之中。这堂形式新奇令我难忘的音乐课，真让我喜爱。一节音乐课作文14“噢上音乐课了！”望见方老师捧着音乐书走进教室，同学们不由自主地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：“今日我们去多媒体教室上课。”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们，你们肯定会觉得那种场面肯定很好玩的。方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：“今日我们来学习蒙古族的一首歌曲，那就是那

23、达慕之歌。”老师按下按钮，音响里立即播出美丽好听、嘹亮悦耳的那达慕之歌，在奇妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了我穿好了服装，跨上了高大威猛的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止，我才从联想中醒悟过来。方老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗？”我们说：“嗯，好的。”于是，我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。还没到一会儿，我们个个都能流畅地唱起来。方老师又说：“现在我们来学怎样跳舞。先要这样，然后再这样，最终再这样”。“叮”，下课铃响起来，音乐课要结束。可是同学们还在唱着、跳着，久久不愿离去，最终大家还是恋恋不舍地离开

24、了。多么难忘的一节音乐课啊！我恒久也忘不了这一天。一节音乐课作文15同学们，在上课时我们上过很多课，比如语文课、数学课、英语课等等。但是你们试过同学给你上的课吗？星期四的最终一节课，就是音乐课。老师让我们班的赖欣欣同学来上。这时候全班都沸腾起来。但是我的心里想着，她能上好吗？只见赖欣欣大方地走向讲台向我们问好。接着她在黑板上写着：音乐games王国。“首先，是复习歌曲。同学们请翻开书本第5页。”她起了个头，喊道：“起先。”我想：嘿！还真有模有样。不知道为什么我们的歌声特别洪亮，早已把校内的安静打破了。现在已经到了其次个项目，games了。嬉戏规则是：从第一组起先，轮番传递手绢，音乐一停，谁拿到

25、了手绢将要上台唱歌。激烈人心的时刻要起先了，大家都特别胆怯轮到自己。大家就像是受惊的野马，以最快的速度往下传。突然，音乐停了。我们班的杨幸谊将要表演。刚起先他有点羞涩，但是他最终鼓起志气上来表演，他唱的是叮叮当，只见他一边唱一边做着动作，逗得我们哈哈大笑。我们笑声始终没停。第三个项目是观赏项目。我们班的女琴王刘沁将为我们弹一首歌曲。这时同学们全部宁静下来，静静地听着奇妙的曲子，它好像把我们带到了奇幻的世界里。尽管下课了，我们仍旧观赏着.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页