2022初中德育工作参考总结通用.docx
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1、初中德育工作参考总结(通用)本学期我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的xxx校园 ,创设人人会学习的儒雅校园,建立人人爱健体的阳光校园 ,打造人人求特色的创新校园”的办学目的的引领下,以弘扬和培育民族精神为核心,以根底文明行为的养成教育为抓手,不断加强德育工作的主动性和实效性,稳定和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下:(一)以人为本,狠抓队伍建立,强化育人认识。教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设”全员育人”的气氛,树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任确实是一个教育家
2、”,“教师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育施行中,采取行之有效的方法,坚持正面教育,有机渗透德育。结合本学期学校工作重点,进一步抓好德育队伍建立,保证德育工作顺利开展,开展好学校的德育沙龙活动,定期开展学校德育工作调研。本学期接着实行德育处-年级组-班主任三级常规治理的制度,在原有的年级组长、班主任考核条例的根底上,结合学校实际情况,出台施行了新的年级组长、班主任考核条例,奖优罚劣,奖勤罚懒,拉大差距,充分调动了德育队伍的积极性;坚持每周一次的班主任例会制度,将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合,组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法,使德育工作与时俱进;建立了班主任电子档
3、案袋制度,记录班主任工作中的得与失,作为其工作考核、评优、晋升职称的依照,同时记录其成长的轨迹,协助其不断完善,不断进步;加强对新班主任的培训,开展“老青帮带”活动;注重班主任工作经历的研讨与交流,组织班主任外出参观、学习。通过多种方式的活动有力推进学校德育工作的开展,提高学校德育工作队伍的整体素养,加强工作才能,构成工作合力。1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作治理机制,由校长负总责,德育处详细抓,实行德育处-年级组-班主任三级常规治理的制度,构成了各部门亲切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员加强了“教书育人”、“效劳育人”、
4、“治理育人”的认识,并能以身作则,努力工作,带着全员积极探究学校德育工作的新途径。2.加强教师职业道德建立。学校坚持依法治校,深化开展师德师风建立,并把教师职业道德建立放在教师队伍建立的突出位置,采取了实在措施,大力提高教师职业道德素养。每周一下午组织教职员工学习时事政治、中小学教师职业道德标准及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,构成良好的校风与教风,引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素养和道德风范阻碍和教育学生。3.加强班主任工作的治理和指导。学校通过了培训、经历介绍等方式开好每周一次的班主任例会,进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了班主任、副班主任工作
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