8.4 《力力的作用是相互的》学案(苏科版八年级下)doc--初中物理 .doc
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1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数四、 力的作用是相互的学案学习目标1、 通过观察和分析,认识到力的作用的相互性。2、 通过讨论,认识到施力物体也是受力物体。3、 在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神,使社交和表达能力得到一定提高。学习过程:一:复习1) 力是物体对物体的作用,有力发生时一定有两个物体,施加力的物体称做施力物体,受到力的物体称做受力物体。例如:手提水桶。手是施力物体,水桶是受力物体。练习:1、“孤掌难鸣”这句成语说明了什么物理知识: 。 2、用脚踢足球: 是施力物体, 是受力物体。2)力用符号F表示,力的单位是牛顿,简称牛,符号N。例如:小明用1
2、00牛的力将桌子推开,则小明用的力表示为:F=100N练习:1下述几个力中,最接近1N的是( )A、托起2个鸡蛋所用的力 C、抱起一只小牛所用的力B、提起20个鸡蛋所用的力 D、抓起一只鸡所用的力3)力的作用效果有:(1)使物体发生形变:例如:用力压刻度尺,刻度尺变弯。刻度尺原来是直的,受到力的作用后形状发生了改变(形变)。(2)使物体的运动状态发生改变:(运动状态的改变包括:由动到 ,由静到 ,由快变 ,由慢变 ,或运动 发生改变)例如:守门员用手接住飞来的足球。足球原来是运动的受到手门员给它的力后不再飞行,静止下来。练习:1、气球经吹气后体积变_了;用力拉橡皮筋,橡皮筋的长度变_了;用手压
3、馒头,馒头变_了;这些现象都说明力可以改变物体的_.2、弓箭手在拉弓射箭的整个过程中,拉力改变了弓的_,弹力改变了箭的_。3、下列运动中运动状态改变的是_,运动状态不变的是_。(A)人造卫星绕地球运行;(B)皮球竖直向下与地面碰撞后弹回;(C)物体从静止开始竖直下落;(D)自行车保持5米秒速度不变沿平直公路运动4)力的三要素:探究影响塑料刻度尺形变的因素: 1、使塑料刻度尺向下弯曲,施加力的方向应向 。这说明力的作用效果与力的 有关。2、用大小相同的力分别压在尺的中间和边缘,发现力作用在尺的 (中间、边缘)时尺弯曲的程度大。这说明力的作用效果与力的 有关。3、用大小不同的力压在尺的边缘,发现力
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