23.2 一元二次方程的解法 教学案(华东师大版九年级上)doc--初中数学 .doc
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1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数22.2一元二次方程的解法(2)知识技能目标1.通过对形如(ax+b)2c(其中a、b、c是常数且c0)的一元二次方程解法的探讨,让学生进一步熟悉直接开平方法;2.熟练掌握运用因式分解法解一元二次方程;过程性目标1.体会运用直接开平方法与因式分解法解某些一元二次方程;2.进一步了解,解一元二次方程的方法虽然有所不同,但结果是一样的;3.经历各种类型的一元二次方程,灵活选取适当的方法解一元二次方程情感态度目标1.通过新方法的学习,培养学生分析问题解决问题的能力及探索精神;2.让学生在实际解题中进一步体会转化的思想重点和难点合理选择直接开平方法与因式
2、分解法解某些一元二次方程,理解一元二次方程无实根的解题过程.教学过程师生活动备注一、创设情境问题 如何解下列方程:(1) (x+1)2-40;(2)12(2-x)2-90对于这两个方程,你想到了哪些求解方法?你能从上一课学习的内容中得到一些启发吗?二、探究归纳分析 对于(1),如果退一步解x240,同学们都能想到运用直接开平方法求解;那么将这里的x换成x1,不是同样的思考方法吗?实际上,这两个方程都可以化成( )2=a的形式解 (1)原方程可以变形为(x+1)24,直接开平方,得x12,即x12或 x12所以原方程的解是x11,x2-3(2)原方程可以变形为,直接开平方,得,即或所以原方程的解
3、是思考 你对上面两个方程还有其他解法吗?三、实践应用例1 用因式分解法解方程:(1) (x+1)2-40;(2)12(2-x) 2-90分析 对(1)左边容易分解为(x12)(x12);而对(2)左边应分解为.(为什么?)解 (1)原方程左边分解因式,得(x12)(x12)0.所以x30,或x10原方程的解是x11,x23(2)方程左边分解因式,得3(42x)(42x)0所以42x0,42x0原方程的解是,例2 用适当的方法解方程(1)5(3x1)220;(2)4(x-1)2-(x+2)20分析 (1)变形为(3x1)24时,用直接开平方法来解简单;(2)把左边分解因式成2(x-1)+(x+2
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