2022窗外作文记叙文_2.docx
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1、2022窗外作文记叙文窗外作文记叙文6篇 在学习、工作或生活中,大家都常常接触到作文吧,依据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是我帮大家整理的窗外作文记叙文,仅供参考,大家一起来看看吧。 窗外作文记叙文1我又一次坐到窗前,窗外葱绿的梧桐叶,绿莹莹的草茵,时常还有一群自由的小鸟嬉笑着飞过。回望过去,曾经有那么一块玻璃,牢牢地禁锢着我的心灵,让我无法释放自己,融身于窗外漂亮动人的风景年幼时,我性格孤僻,只爱躲在教室最终靠窗的一角,那是我个人的天地。挚友们不情愿和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍,几乎只会嗫嚅着说话的我让全部老师都懒得提问。很多人围成一个圈子在嬉
2、戏而我却被锁在心灵的黑屋子里,远远地望着,永不行能冲破枷锁。窗外暖和的阳光下,我的心,寒冷如冰。这句话是我当时心情的最好写照。二年级的时候,来了一位新的班主任,她教语文。在她的第一堂课上,不知多久没被老师搭理的我竟被第一个叫起来回答问题。全班哗然。我呆住了。我甚至埋怨她为什么要和安安分分的我作对,让我承受巨大的压力。然而我还是鼓起志气站了起来,喃喃着我的答案,然后又偷望了她一眼。她眯起的眼睛好像没有恶意,你说什么同学,请大声点!我咬了咬牙,涨红了脸,又说了一遍。然后是短暂的缄默,静得可怕。我好像感觉到空气里有了微妙的改变。我无法限制我快要跳出胸口的心。同学,你的声音能不能再大一点,大一点她还在
3、坚持着。全部的视线火辣辣地集中在我身上,一股热浪从长眠的心灵冲顶而出。泪如泉涌。我不顾一切地大声喊出了我的答案。我不敢抬头,更不敢看她的脸。啪,啪,啪,接下来分明是她的掌声。为我鼓掌是的,为我鼓掌!她走到了我的面前,渐渐地,一字一句地说:你有如此的志气,喊出自己的见解,莫非就没有志气推开你心中的窗吗我呆住了,热血凝固在发烫的脸颊,耳边震荡着的是方才轻轻震撼心灵的声音不,那肯定是一声感召!我听到了来自心灵窗外的呼唤!是的,是这个声音,打碎了我的精神枷锁;是这个声音,重新铸就了我内心的刚毅;是这个声音,让我的内心充溢了自信与希望!七年之后的今日,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成长的脚印,无不充溢了
4、自信和阳光。这一刻,我心中空空如焉,除了感谢二字。真的,我从心底里感谢这位重生我的老师。或许,岁月能模糊我脑海中她的影像,而历久弥重的那句话,早已升华为我人生道路上的座右铭。窗外的呼唤,我恒久牢记在心!窗外作文记叙文2鱼儿畅游碧波,窗外必有蓝天。 题记打快乐窗,观赏世界,各有各的独特,各有各的精彩。或许是一壶酒、一柄剑,或许是一座山、一块田,又或者是一草庐、一江山。只因独特,更显魅力;只因精彩,方显人格。自己的天空,自己描绘,用追求的画笔描绘湛蓝的天空。那壶酒、那柄剑他,踌躇满志,壮志难酬。“金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱”却“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”。于是乎,“仰天大笑出门去,我辈岂
5、是蓬蒿人”,对天高呼“天生我材必有用,千金散尽还复来”。一壶酒,一柄剑,一人行,潇洒豪迈。“举杯邀明月,对影成三人”的孤寂无法掩盖他的豪情,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志早已了于心。酒饮腹中,剑横膝前。便有了快意,得了豪情,成了诗情。这就是盛唐,李白的天,便是这样的潇洒无拘。那座山,那块田他,“岂能为五斗米折腰”,毅然鄙弃功名利禄,远离官场,隐居田园。正如宅边的五柳树,随风舞动,恬然无拘。早晨扛着锄头,行于灌木之间,任由早晨的露水沾湿衣衫。他虽知“草盛豆苗稀”的劳作,但照旧乐此不疲地耕耘。只为那种安详,那份安静。抬头远眺,便见那闲情逸致的南山。他,“好读书,不求甚解”的会意,“曾不吝
6、情去留”的随性。曾打动了多少文人墨客之心。田置于老宅前,山落于田园间,便有了恬淡,就了悠闲。东晋最朴实无华的那片菊。陶潜的天,便是这样的悠闲闲适。那草庐,那蜀汉他,深思熟虑,足智多谋,就是才智的化身。卓越才能却甘愿卧于草庐之中。虽“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”,但三顾茅庐的贤明君主诚意和魄力打动他心时,他出山了。这一去、便是一生。出山后,他收二川,排八陈,六出七擒,最终在五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;他取西楚、定南蛮,东和西拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。他用完一生为蜀汉打下一片江山。羽扇握于胸前,蜀汉了于心前,便有了谨慎,就了忠诚,成了蜀汉,撼了三国。三国纷争,
7、群雄争霸,诸葛的天,便是那鞠躬尽瘁,死而后已。他们有自己一片天,深深地打动了我,震撼了我。我也曾渴望追随他们,只是现在的我还只是一名普一般通、涉世未深的学生。但我不会懈怠,瞧,坐在教室里的我,正在孜孜不倦吸取学问,为窗外的那片美妙蓝天奋斗着。窗外作文记叙文3有人说,窗是枷锁。笼中的鸟儿因为窗而无法翱翔天际,窗里的草木因为窗而无法伸展枝条。窗扼杀了自由,窗粉碎了希望。也有人说,窗是隔阂。清爽的空气因为窗而混浊不堪,明媚的阳光因为窗而黯然失色。窗禁锢了朝气,窗阻遏了发展。而对于成千上万中国学子,“窗”的保守性,封闭性则体现得犹为明显。中华大地上的莘莘学子,自古以来心底就有一片憧憬的蓝天。春秋战国百
8、家争鸣,儒的仁爱,墨的非攻,道的无为,法的严苛,无不抒发满腔的治国热忱。现如今的天子骄子,身处腾飞的二十一世纪,当祖国与世界接轨时,或留学海外,或探究宇宙,或投身科技,组成时代的潮流。只惋惜,中国传统观念下的教化体制,还没来得及赶上时代的步伐,就已经无法适应当下的教化理念和教化的终极目标了。中华儿女们遥望湛蓝的天空,渴望载着自由纷飞的幻想翱翔蓝天。近五十年来,尤其是改革开放后的这三十年来,先进教化思想的传入与渗透,国民教化资源的匮乏以及教化水平的偏低使得中国教化始终被民众诟病,甚至是抨击。它就像是一扇窗,锁住了中国学生的思索力、探究力和创建力,干脆导致中国学生更强的竞争力,而最终缺乏新世纪发展
9、所急需的新型人才,也干脆制约中国的发展。但,我不是盲目地崇洋媚外,更不是一味诋毁中国教化体制,更不想“长他人志气灭自己威严”,我只是一个擅长视察擅长思索之人,更饱含一颗爱国之心,渴望着祖国更加强大更加旺盛,而我们才是祖国的将来和希望,而教化是我们成长的精神食粮。中国的教化与西方国家比较,人们在片面地评判时往往忽视了中国教化本身所蕴含的巨大优势:中国学生的自主学习实力排名在世界前列,这是有机会接受高等教化接着深造的一个先决条件;中国学生学问广博,基础扎实,待人礼貌,这是传统国学深深扎根的原因。我们国家没有高犯罪率,没有高离婚率,因为中国教化教会我们忍。忍,才能厚积薄发。这是一扇通向将来的窗,只因
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