倡导手段评估技术利益相关者分析信息的组织和发送说服技巧.ppt
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1、倡导手段 评估技术 利益相关者分析 信息的组织和发送 说服技巧 与媒体关系,UNFPA/,曼谷,评估技术,需求评估是确定和衡量实际情况和计划目标之间的差距。,需求评估程序包括:,1,收集数据,2,分析数据,3,根据需求建立重点干预目标,估定需要的方法,需求,利用数据,人口统计学的数据,小的区域的分析,主要信息的使用,社区论坛,重点团体,社区调查,直接观察,调查和汇总,具体访视,倡导手段 利益相关者分析,谁是倡导的利益相关者?,决策者 同事和合作者 持相反意见的团体 (对手),利益相关者分析,利益相关者分析,决策者,数量,位置,及其性别。 对倡导议题的了解。 接触决策者的渠道。 特别的技巧:演说
2、技巧, 沟通技巧。 在这一议题上决策者政治上的立场。 决策者是否支持这一议题? 如果不,为什么? 决策者是否乐意公开或通过媒体表示支持这一议题?,利益相关者分析,数量,位置,及其性别。 对倡导议题的了解。 所能覆盖的网络,人数大小。 特别的能力:与媒体的关系, 社区活动能力。 过去的经验,倡导领域的经验。 愿意交流经验、专长和资源。 加入合作项目的期望和要求。,同道和合作伙伴,利益相关者分析,数量,职位,及其性别。 对倡导议题的了解。 抵制/反对的原因。 如何联系有相反意见的组织? 他们愿意听谁的意见?,持相反意见组织(对手),倡导手段 倡导信息的 组织和发送,倡导信息: 是什么。,它是一份简
3、短,精练和有说服力的陈述。 它与你上面的目标和产出有关。 它的目的: 产生你想要你的听众采取的行动。,倡导信息的重点部份,议题或问题是什么? 题目有多大,或有多严重。,这一议题在倡导对象中会产生哪些相反的影响? 利益相关者能采取哪些步骤可以解决问题?,倡导信息 的关键部份 议题或问题是什么?,举例: “东南亚的青少年婚前怀孕比率较高”,信息倡导的重点之一议题或问题是什么?,举例: 每年在发展中国家中有 一百万到一百四十万青春期的女性流产。 在将近一半的访谈妇女中认为婚前性行为是正常的,13至19岁的青年人中有23%承认有婚前性行为(马来西亚,1994-95)。 在印尼, 28.8% 的新婚夫妇
4、已曾有过婚前性行为 (伊斯兰印尼大学) 。 她们中 12.6% 曾婚前怀孕。 15-24岁的菲律宾年青人中的 18%(二百五十万) 曾有过婚前的性行为。 他们中的74%从未采用过任何避孕措施。,信息倡导的重点之一在特殊人群中这一议题不利的影响是什么?,举例: 那些怀孕的青少年可能错过了一些重要的时机 , 像教育、就业和较好的、理想的生活机会。 对于年轻人来说, 过早成为父亲也影响他们的教育计划,增大了经济负担。,信息倡导的重点之一利益相关者们做些什么,可以减少青少年婚前怀孕比例?,举例: 学校课程中设置介绍性教育方面的法规/ 政策内容 建立生殖健康议题上的青少年咨询服务的资源配置 制定政策,增
5、加青少年对这类信息和避孕工具获得的可及性 。,信息设计的方法-SEE,S,E,E,写一份简单的说明,以事实作为例证说明,用一个故事或推理举例说明,信息倡导的风格,感情相对于理性的倡导,积极的对消极的倡导,群体的对个别的倡导,确定的结论对开放性的结论倡导,重复的对一次性的倡导,信息的组织,讲演是信息发送的关键。 成功的讲演是有决定性意义的和吸引力的。 组织包括印刷,听力的或视听的材料。 用简单的例证,图表和照片可以增加说服力。,针对不同的目标群体组织相应的材料,1. 议题/问题,2. 议题或问题 的大小,3. 效果,对决策者的信息,对合作者和同事的信息,对反对派的信息,4. 行动,倡导手段 劝说
6、技巧,劝说技巧,告知/脱敏 进行陈述 游说 提要求 给予一定压力 谈判 (结论矛盾时) 辩论,告知/使脱敏,告知 介绍一个主题或一个问题,使脱敏 搜集要陈述的适当的题目,方法 演讲 广播/电视/印刷品 墙报倡导,小册子,方法 研讨会 大会议 小会,演讲成功的因素,演讲是: 表达思想, 介绍信息和激发积极性,强制听众进一步的资询和思考。,演讲成功的因素,为了成为一个有影响的演说家,你一定要有演讲主题方面的知识和组织及演说的技巧。 然而没有演讲的技巧,演讲主题方面的知识也很难表现出来 。,分析演讲的时机,演讲的目的是什么? 听众的可能出席的数字是多少? 要达到什麽样的情况将会认为是成功的?,分析听
7、众,确定听众的兴趣 预先的兴趣 演说中的兴趣 关键瞬间的兴趣,有关听众的信息 年龄 性别 受教育情况,知识水平, 职业 社会地位/背景,确定听众对于主题的态度 赞成的态度 对立的态度 冷淡的态度,内容的选择, 排序和分类,1. 选择题目 根据时机选择与其相一致的主题名称 选择可以应用于你的主题的题目 选择有挑战性的题目 选择简短的题目,2. 材料的来源 你自己的经验 其他的人 “专家”的 经验或访谈得来的 印刷品 大众传媒, 网络 对某个经过,活动等的观察。,选择,3. 内容的选择 内容是否与你的听众理解能力相一致? 内容是否可以在规定的时间内讲完? 内容是否适合你的听众数量大小和适应大多数人
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