2022三年级演讲稿_7.docx

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1、2022三年级演讲稿三年级演讲稿三篇 演讲稿可以提高演讲人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。在社会发展不断提速的今日，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是我帮大家整理的三年级演讲稿3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 三年级演讲稿 篇1大地陷入了一片阴霾，苍蓝的天空霎时间乌云密布，顷刻间，电闪雷鸣，风雨交加，令万物无望的气息四下里扩散开来然而，就像黑暗与光明同在，和善与邪恶并存一般，有令人们无望的暴风雨，便肯定会有让人们重获希望的事物。雨慢慢停了，云静静散了，空气缓缓清爽了，屋檐上仅剩的些许雨水颇有节奏地滴在地上，着实令人身心愉悦。当一切复原安静时，天空中出现了一

2、座七彩的虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，每一种色调都像神派来的天使一样，细心地装饰着碧蓝的苍穹，温柔地抚平人们恐惊的心漂亮总是那么令人憧憬，于是，万物不由自主地抬起了头，将绚烂的彩虹安置在心间。与此同时，虹桥下的石拱桥感慨颇深，它只是一座一般的桥，沟通者河的两岸，连结着一个人与令一个人，多少年来，任凭风吹云打，寒冷酷暑，它都毫无怨言，缄默过后照旧缄默，唯一痛心的是，尽管每个人都与它接触过，尽管它给每个人都带来了便利，但没有人留意到它的存在，而此刻，彩虹一出现，便获得了全部人的观赏甚至仰慕。待遇的如此不同令两座桥都陷入了深思，于是，一段桥与桥之间的对话便绽开了彩虹说：“我的大地的姐妹，你的生命比我许久。”

3、石拱桥说：“你那样美，你在人们的记忆中必定是永恒的。”毋庸置疑，虹桥虽美，但渴望一段漫长的人生路。石拱桥虽能许久，但惊羡虹桥能为人们制作世间最迷离的梦境。十几分钟后，彩虹已消逝不见，若干年后，石拱桥仍旧孤独地活着多数次我都在深思，其实虹桥与石拱桥无不在演绎着我们的人生，扮演着人类的角色。有人愿像彩虹一样，虽生命稍纵即逝，但漂亮永驻人间；有人愿像石拱桥一样坚不行摧，拥有坚韧的生命力，并以此为人们静默奉献，纵使心里明白：被踩过一千次，一万次，也不会成为人们记忆的一小部分，但仍是日复一日，年复一年，永久地活着，永久地燃烧着自己我们不要成为前者，因为生命的意义须要时间去体会，漂亮的一瞬虽满意了别人，但

4、将自己遗忘了。我们亦不要成为后者，因为付出了辛勤与汗水，给别人带来便利的同时，我们有理由，有权利去要求得到回报。不然，桥便不愿做桥，至少得到确定所赐予的安慰它渴望拥有。我们要做的到的是：有彩虹桥短暂的一瞬，美得让世间过目不忘，变瞬间为永恒;同样要有石拱桥许久的生命，让永恒始终永恒所以多创建美，多珍爱生命里的每一分钟，让美丰富，让美长久，这样，便不用去惊羡别人的鲜花与掌声，因为你已是世界上最欢乐，最富有的了！三年级演讲稿 篇2敬重的老师们，敬爱的同学们：大家好！今日我演讲的题目是中国梦我的梦翻开一卷卷古老的文字，我看到了中国人千年的梦。一卷绚烂的竹简上，雕刻了秦主扫六合，虎视何雄哉！的宏图大业；

5、西楚霸王破釜沉舟、鸿门大宴、乌江自刎的悲壮故事；刘邦入咸阳、高祖建汉朝的里程碑。一本厚重的史记上，书写了文景之治的歌舞升平，汉武刘彻国泰民安的盛世；书写了百姓无比的欢欣鼓舞。一个小小的U盘上，却记载了最为辉煌的一卷。名族解放、两弹一星、改革开放，使得中华民族富强，自由了起来；奥运圣火，火炬使得中国几十年来的幻想燃烧起来；载人航天，火箭使得中国飞腾起来！几千年来中华儿女的幻想其实从未变更，国家富强、人民华蜜是大家共同的目标，坚贞不渝是大家共同的幻想。中国梦，强国梦中国曾经的文化今后要由我们传承，发扬下去；华夏儿女的努力要由我们接着下去。中国千百年来壮烈的史书，要由我们写下去。中国千百年来宏大的幻

6、想要由我们实现。所以我们更要为中国的将来努力奋斗。中国还要走下去，国强民富的重担有一天终究要落在我们的肩上，所谓中国的将来，实为少年的将来，所谓中国的强大，实为少年的强大。梁启超曾高瞻远嘱地指出：少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强；少年独立，则国独立。同学们，青山遮不住，终归东流去。只要我们志向还在；只要我们不轻言放弃；只要我们微笑去面对一切，我们照旧能更好地扬起生命的风帆。 中国梦我的梦在飞扬！我的演讲完毕，感谢大家！三年级演讲稿 篇3在校长室的正确领导下，在学校各职能部门干脆指导下，我校全体高三师生坚固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，我校XX年一

7、般高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收：其中，我校高考总分600分以上的考生34名，一般类高考本科达线人数356名，超额完成市教化局下达的高考预料目标66名，超目标完成肯定人数列居全市各中学之首。另外，体育、音乐、美术等本科达线30人。回顾一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。不求招招新，但求招招实，围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作：一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。1、弘扬敬业精神，激发高三老师的干劲。本届高三老师的年龄结构偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻当然有其阅历不足的劣势，但年轻更有很多主动的因素，年轻人能否干出成果，

8、关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了老师敬业精神的培育上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。2、强化目标管理，形成奋勉向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平常的教化教学的每个环节。在分解目标的同时，帮助高三老师分析目标达成的可能性，找寻目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增加了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个老师的学科成果与高考目标比照，并在年级会议上通报。蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。由于目标明确，措施到位，XX年高考中，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。3、加

9、强沟通沟通，建构和谐协作的关系。教化的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组非常重视凝合人心的工作，始终保持与高三师生的亲密接触，发觉苗头性问题，便帮助其仔细剖析缘由，耐性细致地做好劝服教化工作，既最大程度地钝化了冲突，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。他们到高三教室去，到老师的办公室去，他们与高三学生谈心，与高三老师沟通。整个一年，尽管竞争的压力很大，尽管管理的力度很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。4、树立高考信念，调动学生学习的.状态。首先，在学校范围内营造大环境，定期更换横幅、标语

10、牌；其次，高三年级仔细搞好高考专题宣扬，定期介绍高考信息、名校动态；班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标比照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。为了进一步调动学生状态，我们非常重视学生志向前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教化，努力培育学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习爱好，树立高考争胜的信念。此外，在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面，我们不断进行新的探究和尝试，作出了主动的努力，收到了良好的效果。二、努力提高课的质量，追求复习的最大效益。1、严格执行课程安排，确保教学进度的肃穆性。高三年级在明确学期教学安排的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备

11、课制、教学案一体化，将长安排和短支配有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的敏捷性。2、精确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，依据临界生的学问结构、实力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高实力要求，从而突出重点，突破难点。3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习“四合一”的课堂模式：实力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。实力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误缘由分

12、析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在肯定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中予以体现。其次，严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益。一方面，我们将教研室的指导性看法和有关要求细化落实，并形成学校内部的课堂教学细则；另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度。4、狠抓集体备课，增加教学流程的协作性。我们大力提倡组内合作，强力推行络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体才智与老师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、探讨课

13、、组内互听课等形式，引导高三老师取长补短，共同提高；另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年老师阅历不足的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年老师的成长周期。 高校排名此外，在高度重视文化课的同时，我们也非常重视音体美专业高考队伍的管理，明确规定了专业课的要求，实行专业、文化一体化管理，将过程考核与结果考核紧密结合起来，使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。三、切实做好题的文章，发挥训练的最大功能。1、实行 “下水上岸”制，提高练习质量。学校和年级部明确要求每位高三老师每周必需完成规定的下水作业量，并将完成状况纳入月度业

14、务检查。“下水”是为了“上岸”，老师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必需经过专人筛选、备课组集体研讨而成；要先改造，后运用，力求做到选题精当，符合学情。2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上，我们特殊重视训练的安排性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练安排。仔细统计分析，对于重点学生更是要求面批到位。我们还非常重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练。此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培育，努力消退非智力因素失分。刚好、仔细地做好每次考试的质量分析，并

15、使分析结果快速、干脆地指导后面的复习工作。3、强化基础过关，实施分层推动。针对学生基础相对薄弱的现状，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，年级支配特地时间进行检查、测试。在夯实基础的前提下，试验班适当提升训练难度，重点班实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对学生成果的提高取得了良好的效果。工作成果的取得是大家共同努力的结果，我们还有许多做得不够的地方，我们肯定保持虚心谨慎、戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页