2022下学期中班工作计划_2.docx

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1、2022下学期中班工作计划精选下学期中班工作安排四篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在这个时候，你会有怎样的安排呢？信任很多人会觉得工作安排很难写吧，下面是我整理的下学期中班工作安排4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 下学期中班工作安排 篇1一、班级状况分析1 、班级概况我班共有40名幼儿，其中男生 17 人，女生 21 人，男女比例基本呈平衡状态。由于本班幼儿全是新生入学，从开学这两天状况看，孩子们基本能立刻适应幼儿园正常的学习、生活；2、班级幼儿发展特点我们依据幼儿的年龄特点，并结合中班第一学期培育目标，分析出本班幼儿各个方面的基本发展状况。因此，本学期

2、我们通过幼儿园一日活动加强对幼儿进行培育。（ 1 ）幼儿发展优势a、健康方面：班级幼儿生长发育良好。b、生活方面：幼儿基本上都可以独立进餐。在用餐时，孩子们能留意用餐的文明礼仪，能较干净地吃完自己的一份饭菜。c 、学习方面：孩子们对各种学习活动爱好较大，能在老师引导下参与各类活动。（ 2 ）薄弱环节a、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能宁静地听别人讲话方面比较欠缺，在与四周人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之间缺少协商、合作意识，因此在语言表达实力和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培育。b 、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探究欲和求知欲。c、幼儿对关切

3、同伴、情愿为同伴做力所实力的事情方面意识较弱，缺乏怜悯心和责任感。d 、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自己的事情自己做方面，很多幼儿还时常依靠老师和家长，须要进一步培育。3、家长状况分析依据家长状况分析本学期我们将开通手机校讯通，发挥家园联系的刚好性和有效性，提高家长与老师的沟通。二、本学期的培育目标（ 1 ）引导幼儿能大胆的参与体育活动，动作协调，会运用多种运动器械熬炼身体，学习整理整理运动器具。在运动中初步培育幼儿的自我爱护意识，能留意平安、避开危急，提高幼儿的运动实力和自我爱护实力，初步培育幼儿对环境、气候和生活条件的改变的适应实力。（ 2 ）学习和巩固正确的刷牙和用便纸、毛

4、巾等方法，接着培育幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做（如：自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等），有初步的独立生活实力。（ 3 ）爱父母、老师、长辈，会关切熟识的人和弱小的同伴，懂得要怜悯、关切他人。在活动中学做值日生、乐意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。（ 4 ）初步学习用结伴、轮番、恳求、商议的方式大胆与同伴交往、合作和共享，体验合作、共享的欢乐。在活动中仔细遵守集体生活的各种行为规则，初步养成良好的行为习惯。（ 5 ）能留意倾听别人讲话，会说一般话，喜爱参加听说活动，会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与恳求，能较大方、有礼貌地与四周人交谈。（ 6 ）喜

5、爱参与文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和嬉戏活动，并能情愿尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜爱的角色，有初步的感受美和表现美的实力，体会胜利的欢乐。（ 7 ）能运用多种感官感知四周事物、现象的主要特征，喜爱参与探究、操作活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和沟通自己的发觉，具有初步的视察比较分析实力、探究操作实力。下学期中班工作安排 篇2上学期，我的班务安排得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果，中班其次学期工作安排。因此，本学期我将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿富有特性

6、的发展。本学期更要遵守园内的规章制度，严格要求自己。一、 班级经营：经营目标：营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的责任感。为幼儿供应真实体验的机会，创建条件让幼儿参与实际探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。帮助家长形成良好的教化观，使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。经营特色：形成互爱互助、敬重他人、师幼同等的大集体。同伴间要团结；老师要赐予幼儿充分的自主权。重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。二、常规教化方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好

7、头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处，工作安排中班其次学期工作安排。2、课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动擦嘴巴，能有条理地整理自己的餐具。三 保教内容及措施：（一）保育工作幼儿健康平安老师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。1、加强对幼儿生活各环节的

8、管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项： 以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生 要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理 在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点心前支配一名值日生介绍点心，教化幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心 起先支配值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。 注意孩子的心理健康教化，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。2 、协作保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨区活动后进行评价3、亲密结合幼儿的生活进行平安教化

9、 严格执行接送制度，防范于未然 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。 仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。 利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。四 家园沟通1、通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。2、刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，刚好取得家长的亲密协作。3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通。4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。5、结合每月开展的主题教化活动

10、，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教化工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。下学期中班工作安排 篇3本学期，我班将仔细贯彻好幼儿园的工作安排，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步；在教学上，仔细抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习爱好；并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级状况分析：本班幼儿22名，其中，男孩13名，女孩9名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和相识。并制定出班级服务承诺“同等对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。”二、保育方面

11、：1、重点抓好养成习惯始终以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好；我们接着把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。2、把幼儿的实力培育作为重点实力培育是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培育幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、生活卫生常识（1）知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（2）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。（3）知道天气改变和运动前

12、后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。4、平安常识（1）不玩危急嬉戏，不去危急地方。（2）懂得交通平安。（3）会处理可能遇到的简洁危急。（4）有自我爱护的意识。5、生活卫生习惯及生活实力（1）正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。（3）宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣和鞋袜，会系鞋带等。（4）保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、教化教学工作方面：（一）、依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿

13、发展的教化教学内容，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的实力：1、建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、坚毅、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教化宗旨。2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，细致视察孩子活动状况、做好视察分析、发展幼儿的视察实力、动手操作实力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的实力。3、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小主子。（二）、蒙氏数学1、爱好广泛，能钻心地参与各项学习活动。2、能运用多种感官感知事物特征，知

14、道一些常见事物的关系和联系。3、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试、操作、找寻问题答案。4、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按肯定规律排序。5、具有初步的空间概念。（三）、蒙氏阅读1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读爱好。2、能有依次地一页一页翻书，用手指引读图画内容及文字。3、能在图书中读出自己相识的、简洁的汉字。4、能留意倾听他人的讲话。5、能依据作品供应的线索，尝试仿编诗歌和散文等。6、会有表情的朗诵诗歌和讲解并描述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。(四)、洪恩幼儿英语1、会说常见事物的有关单词。2、学会英文字母Mm-Zz以及它们的韵律儿歌。3、会正确地唱出英文歌曲。（五）、

15、艺术表现方面1、主动参与唱歌、舞蹈、表演等活动。2、能大胆地在集风光前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。四、家长工作方面：1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每周仔细照实地填写好家园联系本刚好发给家长，与家长刚好沟通、沟通。3、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教化不遗余力。下学期中班工作安排 篇4一、班级

16、状况分析:(一)幼儿现状分析优势:孩子们能够高兴奋兴的入园,并能够主动的参加到各项活动中,在日常生活和嬉戏活动中,孩子们知道关爱家人、四周的人了,喜爱做简洁的力所能及的事情;在日常生活和嬉戏活动中,89%的幼儿喜爱参与音乐活动,绝大多数幼儿能用自然声音演唱,并且能听前奏演唱,90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望剧烈,喜爱问为什么?喜爱听故事和看图。不足:部分幼儿做事较磨蹭,如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中,动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿留意力的稳定性和长久性差,简单受外界事物影响。班里有个别特别幼儿,发音不精确,有的幼儿协调性差。(二)老师状况分析及分工优点:今年我还是和于老师

17、一起,加上一位新来的董老师我们三人共同担当中三班老师,我和于老师连续在中三班四年了,对班级环境、班级工作比较熟识,董老师是新老师,对新工作热忱很高,做事情仔细负责,肯用工.不足:接新班,对幼儿和家长不熟识,不了解幼儿,老师对孩子们还不熟识,须要老师渐渐了解幼儿。我和于老师在中班四年,有肯定的惯性,对于创新工作缺乏突破,董老师是新老师又非幼师专业毕业对幼儿教化工作不熟识,三人第一次搭班合作须要相互了解磨合。二、班级工作管理(一)班级管理目标1、强化师德建设,时刻留意自身言行,提高自身服务意识。2、三位老师形成学习共同体,加强专业理论学习,更新思想和相识,不断提高业务水平,深化落实“欢乐与发展”教

18、学课程。3、按安排,有目的的扎实开展班级各项工作,主动参与教研活动,围绕班级语言特色和玩泥嬉戏活动开展探讨,不断解决教化实践中存在的问题,树立探讨意识,形成班级特色。4、结合节日、季节开展主题活动,一日生活各环节体现礼貌教化。5、加强沟通,耐性倾听家长的声音,利用家长资源,引导家长主动参加到幼儿各项教化活动中来。6、做好平安工作,提高老师、幼儿和家长的平安意识。(二)班级管理措施1、严格遵守幼儿园各项规章制度,劳动纪律和工作要求,工作中履行老师职责,增加责任心和事业心,注意自身言行举止,在幼儿、家长面前树立良好的老师形象。2、学期初三人共同仔细制定班级安排、主题活动安排,注意安排的可操作性和实

19、效性。3、重新学习纲要、细则,领悟思想,树立正确的教化观、儿童观。每周班会学习欢乐与发展课程中下一周目标,针对目标投放材料。4、严格根据课前反思、过程反思、课后反思要求备课,每天晚离园前三人沟通一天工作的发觉与感受,打算其次天活动材料。5、制定注意细微环节,以语言嬉戏(传话词语接龙 打电话简短的儿歌、故事)贯穿幼儿一日生活形成自然有序的常规,培育幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人沟通的习惯。6、开展班级图书馆嬉戏,每周开展两次语言活动,每月开展“演讲大赛”(诗歌、故事、新闻播报、散文等)“家长讲座”给幼儿展示的机会,激励家长相互沟通育儿阅历。7、每周开展一次玩泥集体活动,创设玩泥嬉戏区

20、域,并激励家长在家也和孩子一起玩泥,拍下作品上传班级博客大家观赏。8、工作中时刻注意幼儿平安,做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次平安教化活动,让幼儿学会自我爱护。三、本学期工作目标及措施(一)幼儿发展各领域目标:健康方面1、养成良好的生活、卫生习惯,并不断巩固,常抓不懈。2、步的爱护自己身体进行平安活动的意识和技能。3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。4、在日常生活中保持开心心情,较正确地选择方法表达自己的心情。语言方面1、喜爱与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。2、能留意倾听别人说话,听懂别人说话的意思。3、正确地运用一般话,能用较连贯的语言表达自己的

21、看法、愿望与要求。4、喜爱阅读活动,养成良好的阅读习惯。科学方面1、会运用多种感官相识事物。2、驾驭日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。3、会动手操作,能比较两种差异不明显物体的异同。社会方面1、能与同伴友好相处,相互谦让;学习限制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。2、能正确运用礼貌用语,爱惜用具,知道爱护环境整齐、美观,讲实话,不拿别人的东西,不任性。3、酷爱家乡,敬重四周的劳动人民,疼惜劳动成果,情愿为同伴和服务。艺术方面1、喜爱运用绘画、制作、音乐、舞蹈等方式表现和创作。2、培育良好的习惯。(二)详细措施健康:1、儿一日生活以亲切亲善的看法照看每一名幼儿,以嬉戏形式

22、定合理好玩的生活常规,使孩子感受到老师的爱,喜爱来幼儿园并形成良好习惯。2、每天保持上午一小时下午一小时户外活动,并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动,激发幼儿参加活动爱好。3、每两周开展一次平安教化集体活动例如:走丢了怎么办,玩玩具怎样爱护自己等。4、利用点名和幼儿玩问答嬉戏,说家庭住址和电话等。语言:1、开展班级图书馆活动,激励幼儿将家中自己经常阅读的图书带到班上和幼儿共享。(于老师)2、图书区每天和幼儿一起看一本书,培育幼儿良好的阅读习惯。(穆老师)3、请家长每天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动,指导幼儿参与演讲大赛,每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。(家长)4、过

23、渡环节围绕语言嬉戏养成一日活动常规习惯。(三位老师)5、集体活动中注意激励幼儿大胆回答问题,引导幼儿清晰完整的表达自己的想法。(三位老师)科学:1、益智区、科学区投放幼儿感爱好的科学玩具,激励幼儿大胆探究,主题沟通自己的想法。自然角和幼儿一起种植生长改变明显的牵牛花、豆角、葱等,并饲养乌龟小鱼,引导幼儿视察动植物生长改变过程,专心照看,培育爱心。(于老师)2、生活活动中和幼儿一起视察自然现象,引导幼儿擅长发觉漂亮的事物,感受大自然的改变和魅力。社会:1、区域活动中激励幼儿主动、大胆沟通,并激励幼儿主动参加共享区域,利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。2、通过“长大真好”主题活动了解身边人为

24、我们的付出,感受自己长大了,情愿做力所能及的事。3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿相互谦让,发生冲突能用合理的方式解决问题(请老师帮忙,用礼貌用语等)艺术:1、创设绘画区、制作区、剪纸区,和幼儿一起制订嬉戏规则,激励幼儿大胆用喜爱的形式表达自己的想法,给幼儿创设展示作品的空间(展示墙、窗台、玩具柜上面)2、每天离园前环节给幼儿创设自由展示时间,激励幼儿轮番表演,大胆展示自己。3、主题活动运用各种艺术形式展示幼儿作品,创设幼儿自己的环境。四、卫生保健工作1、严格按卫生保健常规开展工作,严格执行消毒制度。2、三人分工明确,相互帮助。3、集体教学活动运用电教设备不超过15分钟,为幼儿调整座

25、位,尽量直视屏幕,爱护幼儿视力。4、绘画、看书是提示幼儿坐姿及眼睛与书本距离,过渡环节玩“眼睛动动动”的嬉戏。5、每天坚持两小时户外活动,保证幼儿运动量,针对幼儿体能测试项目开展嬉戏。6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先喝汤,少盛多添,提示幼儿细嚼慢咽。五、家长工作1、通过手机短信、邮箱、博客、纸条、飞信与家长保持常联系,增进彼此感情,共同促进幼儿发展。2、定期召开家长会,以“非常钟家长会”为主要形式,通过简洁便利的形式使家长了解近期班级工作、主题活动等。3、定时更新家园联系专栏内容,使家长了解班级常规工作,引导家长参加“请您留言”专栏,老师、家长共同关注个别幼儿每天特别状况。4

26、、请家长协作老师开展语言特色安排,每天协作老师安排和幼儿一起看书、谈话,共同实施教化。5、每月月底老师与家长共同填写新的“幼儿成长记录册”,相互了解幼儿在园和在家的表现,共同促进幼儿欢乐健康成长。6、每月第四周的周四上午向家长开放半日。7、每月一次针对班级“演讲大赛”活动请优秀幼儿家长来园开展阅历共享活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页