2022年幼儿园教育教学工作参考总结范文_0.docx

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1、2021年幼儿园教育教学工作参考总结范文_0在园长、区教研室的指导、引领支持下，以加强教育教学研究、教学常规治理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素养，获得了一定的成绩。现总结如下：一、 加强师资队伍建立，提高教师专业水平。1、加强师德修养，树立良好形象。 以“加强师德师风建立、提升师德修养、做人民满意的教师”为主题，以提高教师思想政治素养，职业理想和职业水平为重点，着力处理教师队伍师德师风建立中存在的征询题，尤其是家长反映强烈的突出征询题，组织教师学习教师职业道德标准和幼儿教师日常行为标准，通过学习先进典型事迹，并联络实际进展宣讲。如爱在每时每刻，关注幼儿的平常时刻：从起床后教幼儿把内

2、衣束到裤腰里，以防小孩小肚皮受冻，为尿床、大小便在身上的小孩换洗等生活上的关心，到与家长的短讯沟通，到教育上随时随地随人的启发教育，表达教师重德为师、爱岗敬业、热爱幼儿，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长放心、领导满意的高素养的幼儿教师队伍。2、营建学习气氛，加强教学研究 充分发挥教师的主观能动性，认真学习纲要，深化领会纲要精神，认真研究幼儿园探究式主题课程，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现，逐步培养驾驭教材的才能。积极营建良好的学习气氛，每周按时开展业务学习，遵照互动式原则，鼓舞教师主动参与学习活动，提早布置学习任务，由旁听式学习变为互动式学习，

3、教师结合本人的实际工作，就讨论的主题充分发表本人的见解，交流看法，最后构成共识。3、加强教学常规治理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动加强治理，按照纲要中各领域的教学目的，扎实落实保教常规。各班按照幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，给小孩以自由选择活动的时机与空间，与小孩一起设计布置活动环境、制订活动规则。通过建立与幼儿学习直截了当联络的活动区域，改变幼儿被动学习、教师统一教授的单一教学方式，使教师课程观念和教育实践更顺应幼儿的活动特点和开展规律。4、开展主题教育活动观摩评选，参加省、市幼儿园主题教育活动评优。首先现场观摩教师组织的一节集中教育活动，然后结合教学施行效果，进展教学反

4、思和评析。其次进展主题活动纪实材料评选，纪实性材料包括能够表达主题活动成果及主题活动过程，幼儿学习过程的纪实材料，如调查表、统计表、环境创设的照片，幼儿活动的图片，主题反思、教学评析等。最后选拔教师参加省、市、区幼儿园主题教育活动评优。教育活动观摩和评优，为教师创立了互相学习，研讨与交流的平台，在和平区教学评优活动中，6名教师分别获得一、二等奖，1名教师获省、市教学评优活动优秀奖。二、加强师资培训，提高教师素养1、更新观念树立先进的幼儿教育理念。通过集体教研、集中培训、头脑风暴等方式进展学习。教师团训爱让世界更美、经典示范课讲评、治理讲座等，使教师们真正体会新纲要的本质，树立新的理念，运用新的

5、教育方法去组织活动和正确的评价幼儿的开展。2、通过观摩课、评优课、公开课等详细活动来提高教师的教学水平和业务才能。在沈阳市幼儿园主题教育活动评优交流会上，连倩教师做了科学领域公开课，充分表达先进教育观念，得到省市领导的认可和同行的好评。幼儿园被评为和平区学前教育研究会先进集体，2名教师被评为区学前教育研究会优秀会员， 2名教师评为区先进，2名教师评为区教育系统先进，18名教师在区幼教年会论文评选中分别获得一、二等奖。3、教师奥尔夫音乐平安教育幼儿视界荟乐美术奇宝贝创意美术课程培训，积极为每一位教师制造各种培训的时机， 本学期南宁实验幼儿园、省委幼儿园、朝鲜族幼儿园、沈阳军区后勤一幼等先进园所的

6、观摩学习、听课、对话;骨干教师南京全国幼儿园艺术教育课堂教学的教育策略研修班、上海走进游戏、走近幼儿”观摩研讨，沈阳市教师xx接着教育培训，系列培训学习使教师拓展眼界收获颇丰，吸收新的理念，学习了先进教学经历，对教师专业水平的开展起到了促进作用。三、抓好特色教育，促办园声誉提高1、 以创新小孩思维、激发小孩灵性，陶冶小孩情操为目的，让小孩在艺术活动中展现自我，体验成功，享受过程，从而推进素养教育的进程。“迎新年联欢会”，亲子兴趣运动会，六一艺术节、绘画大赛，毕业典礼等活动为幼儿提供锻炼展示的舞台，以学年组为单位创编幼儿韵律操猴操、想一想水果拳和亲子舞恰恰恰七月火把节挤奶舞，提高师生、家长的艺术

7、表现力。2、 创设温馨、艺术的特色环境，陶冶幼儿的艺术情趣。对每位幼儿的作品，教师都用心和创新的展示，由平面到立体的设计与创设，不仅为幼儿提供动态开展的学习环境，还使幼儿在环境布置中充分与其共鸣和交流。通过我和名画做游戏、巧手工作坊等方式，有认识的向幼儿介绍名画，处处独具匠心的展示幼儿作品，让幼儿在潜移默化中感受美，激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。3、开展丰富多彩的主题活动，开展幼儿的才能。三八节、中秋节、劳动节、感恩节、圣诞节等节日主题活动，让小孩们领悟节日的内涵，感受不同文化背景的庆祝活动，更重要的是让小孩拥有一颗感恩的心，将感恩的种子播撒在小孩内心，为亲人洗脚、制造感恩链，手语表演“感恩的

8、心”，用稚嫩的话语表达本人的感激之情。丰富有意义的活动，加强了幼儿园与家庭的联络，增加幼儿园工作的透明度，架起了一道家园共育的桥梁。四、做好家长工作，加强社会效应努力提高家长工作的质量，加强良好社会效应。定期召开方式多样的家长会，新生家长会、亲子半日活动、亲子运动会、亲子户外游、家庭教育讲座、兴趣班成果展示等活动，让家长理解幼儿园的教育理念、教育方式与方法，向家长介绍、汇报小孩在园的成长过程及先进的育儿经历。新生入园前对每个幼儿进展一次家访，托班安排一个月的适应月活动，减少小孩的别离焦虑综合反响; 改善与家长交流的方法，通过短讯、日教育内容汇报，让家长理解幼儿园的活动动向、小孩的表现、点滴进步

9、;1、组织亲子户外游活动。拓宽小孩的学习活动空间：与大自然亲切接触，让小孩在活动中建立与大自然的亲切关系;围绕“亲近自然、热爱自然、体验亲情、友爱同伴”的主题，开展了沈阳冰川动物乐园、沈阳国家森林公园亲子春游和秋游，带着幼儿走进大自然、亲近大自然，让小孩们充分感受大自然的美，并用本人喜欢的方式与同伴共同描绘，他们学到了许多在课堂上学不到的知识。表达了家园互动、亲子互动，增进了感情，开拓了视野，促进了家园沟通，提高了教师的效劳认识，实现了家园教育的互补。2、开展“家长助教”活动。本着尊重、平等、自愿的原则，请家长进课堂，直截了当参与教育活动，争取家长的理解、支持。家长的职业、阅历、专业知识技能和

10、特长，是一笔丰富的教育资源，家长助教活动丰富了幼儿园教育教学活动内容，扩展了幼儿视野，培养幼儿多方面才能和兴趣，弥补幼儿园教育中存在的局限，搭建了互相交流、学习的平台，更好地促进了幼儿全面开展。3、召开“家庭教育讲座”。 为协助家长提高家庭教育水平，努力为小孩的健康成长营建良好和谐的家庭气氛，同时更好的进展家园合作，幼儿园举办了“带您走出家庭教育的误区”、“协助小孩迈好入学第一步”家庭教育讲座。家教专家宋冬梅、辽海讲坛专家周永梅教师精辟的理论和生动事例，细致分析家教中的征询题和成因，提出详细处理方法和指导策略。让家长走出家庭教育的误区，明白得了送给小孩最宝贵的礼物是什么、教育的核心是培养小孩健康、自信的人格，讲座特别精彩，赢得家长的好评，科学的教育观念，有效地处理方案，较强的操作性，满足了家长科学育儿的愿望和需要。